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关键词： 课程整合   基础教育课程改革   期待   素养   学生   社会   教育领域   学科改革  

摘要： 2015年，“课程整合”成为教育领域综合改革的一个高频词。究其原因，课程整合直指新一轮基础教育课程改革实践中诸多无法绕开的问题，而这些问题恰恰是依靠单一学科改革难以解决和突破的。

关键词： 创新能力培养   全方位培养   高中物理实验   学生   优化   基础教育课程改革   物理实验教学   自身特点  

摘要： 在当今世界各国的基础教育课程改革中,培养学生的创新能力都已成为一个主要的内容,而物理实验教学因其自身特点可全方位培养学生的创新能力,是实现创新教育的主要途径.因此,应优化物理实验教学,充分发挥其在创新能力培养中不可替代的作用.

关键词： 智慧课堂   学生成长   小学校   德阳市   基础教育课程改革   教育科学理论   课堂教学   教育现代化  

摘要： 为进一步深化基础教育课程改革，深度融合教育科学理论与教育技术策略，构建高效智慧课堂模式，为学生成长提供更优更适合的教育环境，大力推进教育现代化、特色化发展．12月3日、4日，旌阳区小学课堂教学改革成果展示活动暨“智慧课堂”教学开放日活动在德阳市第一小学校举行。旌阳区350余位教师参加了此次活动。

关键词： 教师专业发展   基础教育课程改革   道路   同行  

摘要： 教师专业发展虽非新事物，却是基础教育课程改革以来老生常谈的命题，包括教师专业发展的现状、问题乃至策略。

关键词： 逆向思维能力   教学培养   小学语文   课堂教学目标   尊重学生   基础教育改革   知识传授   个性思维  

摘要： 按照素质教育发展和基础教育改革的要求，小学语文课堂教学目标并不是单一把知识传授给学生，也不是采取灌输式和答案式的教学模式，而是在课堂教学的过程中给学生留下一定的思考和探究的时间与空间，尊重学生的个性思维，培养学生的思维能力，从而促进学生的全面发展。众所周知，有效的课堂教学除了讲授一定的知识之外，还要让学生学会思考，学会学习，掌握一定的学习方法，做到授人以渔，同时，塑造学生的学习习惯与个性，改变以往的标准答案式的定式思维授课，培养他们的逆向思维能力，在语文教学中做到有破有立。

关键词： 教育改革   基础教育课程改革  

摘要： 基础教育正在发生革命性的变革,高师院校是基础教育师资培养和培训的承担者。基础教育课改的实施必然反作用于教师教育系统,对其提出新的、更高的需求,促使高师院校加快自身改革,深入课程改革一线,急基础教育之所急,为其提供全方位的理论指导和操作性支持,两者相互促进、联动发展。

关键词： 生物教学论   基础教育课程改革   对接   教学模式改革   教学方法  

摘要： 高师院校作为培养中学生物教师的重要基地,所培养的教师必须适应新课改的要求.现在很多高师院校仍然运用旧的教学模式,与中学新课改的要求不符,主要表现在生物教学论课程与基础教育课程在内容上、教学方法和教学手段、学习方式及理论和实践联系等方面均存在脱节.为适应基础教育改革的要求,应从以下几方面对高师院校生物教学论课程进行改革:调整生物教学论的教学内容,凸显学科特性;理论课与实践课互为相长,提高实践课的重要性;使用先进的教学手段,跟上时代步伐等.

关键词： 基础教育课程改革   数学课堂教学   中学校长   简介   封面   学生成长   教育工作者   学科带头人  

摘要： 陈育彬，江苏省南通市第二中学校长、党委书记，中学高级教师。怀揣“做有良心的教育，办学生喜欢的学校”之理想。从教三十多年，始终致力于教育对学生成长健康的全面促进。在数学课堂教学、学校特质成长方面有自觉的思考和丰富的实践，累计在省级以上刊物发表教育、教学及管理类论文近五十篇。先后获得“国家基础教育课程改革成果一等奖”、“江苏省基础教育课程改革先进个人”、“江苏省优秀教育工作者”、“南通市‘五·一’劳动奖章”、“南通市学科带头人”等荣誉。

关键词： 科学课堂   时效性   基础教育课程改革   科学技术   教学设施   语文学科   科学素养   课程结构  

摘要： 每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，我国新一轮基础教育课程改革注重了培养学生良好的科学素养，在课程结构中增加了科学课。希望通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，学会用科学的思维方式解决自身学习、曰常生活中遇到的问题，让学生成为一个会创新、能适应当前科技社会的人。作为一门全新的课程，教师在教学的时候往往会遇到一些问题，特别是我们这样的农村小学，比如教学设施不完善，没有经验可借鉴等。还有很多老师都不是本专业，没有接受系统的科学科教育学习，像我，以前就是上语文学科，这里，我只结合我的几年科学教学中的体会来谈一谈如何提高科学课堂的时效性。

关键词： 教育理想   征文活动   人生   教师   基础教育课程改革   新中国成立   课改   品味  

摘要： 新中国成立后的第八次基础教育课程改革已经走过12年。为了推进基础教育课程改革向纵深发展，促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施，教育部中国人生科学学会教育策划专业委员会、新课程研究杂志社联合举办第二届“见证精彩——践行教育理想”全国教师征文活动。现将有关事宣通知如下：