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关键词： 学校特色   课业负担   教育部   基础教育改革   综合实践活动课程  

摘要： 2015年《教育部工作要点》提出:"推动学校特色发展,提升学校品质。"这是国家教育行政部门首次正式提出这一重要的时代命题,提出这一命题不是偶然的。特色是事物所表现的独特的色彩、风格,常常是单方面的。学校特色创建是提升学校品质的重要基础,在办学特色的基础上进一步深入挖掘、总结提炼,形成学校的特色文化,进而提升学校品质。一、学校品质提升的基本含义学校品质提升是一个有计划、有组织的过程,

关键词： 递增数列   咸阳师范学院   基础教育课程   柯西不等式   中学生   浙江省嘉兴市海盐县   均值不等式  

摘要： 本栏目精选适合高中学生的有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊.该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜高中学生解答.欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答.每期问题征解时间为40天,欢迎广大读者(尤其是高中学生)踊跃提供解答,提供解答时请标明题号.本刊隔两期刊登供题者或读者提供的解答和有价值的推广,并公布前五位(按来稿时间顺序)提供正确解答的读者名单.提供问题或回答问题时,请发送到电子邮箱:shxtxxuesh@***.

关键词： 基础教育改革   学术性期刊   科研工作者  

摘要： 《新课程研究》是一本由教育部基础教育课程教材发展中心指导。湖北长江报刊传媒集团主办的学术性期刊。其立足于基础教育改革和发展实际,以服务基础教育改革为办刊宗旨,突出"新"字(新理论、新课程、新观点、新感悟)。促进教学教研,推动教改,服务教师。它是基础教育教科研工作者、各级教育行政部门、广大中小学教师和关心研究教师教育工作者了解、研究、助推课改的平台。

关键词： 基础教育课程改革   指导纲要   教学中   学数学   学习方式  

摘要： 《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习、死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手","大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革"。新课程指导纲要突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说,基础教育课程改革,既要加强

关键词： 基础教育改革   叶圣陶教育思想   人教社  

摘要： 由人民教育出版社主办,江苏省苏州第一中学与人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部承办,中国教育学会教育学分会、叶圣陶教育思想专业委员会、苏州市草桥中学、苏州市平江实验学校协办的"第六届基础教育改革与发展论坛"于2016年11月19—20日在苏州市第一中学召开。中国民进中央副主席、第十二届全国政协副秘书长、中国

关键词： 优化课堂教学   再思考   课堂教学改革   教学风格   区域教研   课程标准   海拉尔   呼伦贝尔市   基础教育课程改革   阿荣旗  

摘要： 新课程改革已悄然走过十多年,十多年艰辛的探索与实践,我们经历了从困惑、认知到接受、深化的过程。在这十多年的历程中,我们欣喜地看到在有些学校,校长、教师主动践行课改、执着进取,新课程理念已经根植于教师们的头脑之中,化为自觉的教学行为,教师的课堂教学风格各具特色,教学亮点异彩纷呈。伴随着新课程改革的强劲步伐,我们感受到了大众教研的浓厚氛围。

关键词： 基础教育课程   校本课程   教育部   教育行政组织   项目中期   研讨会   临沂市  

摘要： 教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设推进项目中期交流研讨会于2016年5月19日至20日在临沂市朴园小学隆重召开。来自全国10个课改实验区的代表参加了会议。山东临沂市教科研中心、四川成都娇子小学、广东广州南沙第一中学、江苏常州星河小学、山东潍坊海尔希望小学、山东诸城诸冯学校、广东深圳福田梅林中学、广东深圳锦田小学、重庆涪陵第十五中学、

关键词： 基础教育课程改革   学生   教育教学主体  

摘要： 素质教育已实施多年,但目前仍未取得根本的突破。我认为,当前课程改革的重点应当是改革课程结构、教学过程和课程评价。建构主义告诉我们:学习是学习者主动建构的过程,必须有学习者积极主动的活动。因此,必须让学生成为教学活动的主体。本文从四个方面阐述了是学生成为教育教学主体的方法。希望能使学生具有学会学习的本领,为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。

关键词： 学科核心素养   钟启泉   群文阅读   中学德育课程   课堂教学改革   基础教育课程   初中历史   小学数学教学   刘青松  

关键词： 出版社   文化机构   基础教育改革   人教社   教育行政组织   教育部   基础教育课程   报刊社  

摘要： 为了探讨我国基础教育领域培育学生核心素养的理论与实践问题,人民教育出版社和教育部基础教育课程教材发展中心将于2016年11月在苏州举办"第六届基础教育改革与发展论坛"。一、主办单位人民教育出版社教育部基础教育课程教材发展中心二、承办单位江苏省苏州第一中学人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部