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关键词： 文献题名   责任者   录用稿件   出版者   来稿   基础教育改革   阿拉伯数字   稿酬   稿费   教育测评  

摘要： 为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题,要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求,文章表达请尽可能通俗易懂。字数

关键词： 基础教育课程   教材体系   广东特色   结题报告  

摘要： 10月21日上午,2013-2014年广东省基础教育课程改革研究项目"建设广东特色基础教育课程教材体系研究"结题报告会在省教育研究院举行。项目研究组按照预定的研究内容和研究计划进行了"总-分-总"三个阶段的研究工作,开展了省内外基础教育课程与教学状况调研考察、近百年尤其是"二战"以来我国和先进国家基础教育课程教材改革与发展研究、构建广东特色基础教育课程教材体系整体研究和

关键词： 基础教育课程   社会主义核心价值观  

摘要： 一、选题说明《基础教育课程》是一本引领基础教育课程新发展的专业性教育刊物。坚持"专业引领、服务实践"的办刊思想,服务于基础教育课程改革。为引领本刊作者研究、深入贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,研究基础教育课程改革中的重点、难点与热点问题,引领基础教育课程改革向纵深发展,本刊2016年重点征集以下选题。二、选题范围1.学生发展核心素养体系研究;2.社会主义核心价值观、中华优秀传统文

关键词： 文献题名   责任者   录用稿件   出版者   来稿   稿酬   稿费   基础教育改革   阿拉伯数字   页码   教育测评  

摘要： 为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理沦与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题,要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求,文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般不超过8000字,最长不超过10000字,其中卷首文章宜为2000字左右。

关键词： 基础教育改革   丛书   汇刻书   中华人民共和国  

摘要： 教育科学出版社全国百佳图书出版单位国家一级出版单位第三届中国出版政府奖先进出版单位郅庭瑾主编探索基础教育改革与实践中的新情况和新问题揭示中国基础教育管理研究的新进展和新图景丛书特色·理论性——把我国基础教育管理实践中的突出问题作为研究核心,以问题解析的脉络展开理论铺陈与学理阐释,在寻求问题解决的过程中实现理论建构的新突破。·专题性——以管理学的视野集中审视我国基础教育改革中所呈现的新现象与新问题,从不同角度反映我国基

关键词： 基础教育改革  

摘要： 《新课程研究》是一本由教育部基础教育课程教材发展中心指导,湖北长江报刊传媒集团主办的学术性期刊。其立足于基础教育改革和发展实际,以服务基础教育改革为办刊宗旨,突出"新"字(新理论、新课程、新观点、新感悟),促进教学教研,推动教改,服务教师。它是基础教育教科研工作者、各级教育行政部门、广大中小学教师和关心研究教师教育工作者了解、研究、助推课改的平台。《新课程研究》是旬刊,分别于每月1日、11日、21日出版,每本定价12元。各旬全年订价均为144元。

关键词： 基础教育课程   中华人民共和国教育部  

摘要： 专业引领服务实践《基础教育课程》由中华人民共和国教育部主管,教育部基础教育课程教材发展中心主办,于2004年1月1日正式创刊,李岚清同志为我刊题写了刊名。《基础教育课程》创刊以来一直服务于基础教育课程改革,为一线的校长、教师、教研人员、教育行政人员等

关键词： 基础教育改革   学校   教育部   基础教育课程   教育行政组织   课程创新   教育局副局长  

摘要： 由人民教育出版社与教育部基础教育课程教材发展中心联合主办、深圳市蛇口育才教育集团与人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部承办、深圳大学师范学院与中国教育学会教育学分会等单位协办的"第五届基础教育改革与发展论坛"于2015年11月21-22日在深圳市育才中学召开。人民教育出版社党委书记郭戈、副总编辑王岳、副社长工志刚、总编辑助理赵占良、张廷凯,教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞,南方出版传媒股份有限公司总经理杜传贵、副总经理叶河,深圳市教育局副局长范坤,兰州市教育局局长何泳忠,郑州市教育局副局长田保华,深圳市教科院院长叶文梓,南山区教

关键词： 基础教育课程   矛盾与困惑   改革试验  

摘要： 随着改革的逐步深入,其在理论层面和实践层面都正经受着前所未有的困惑和挑战。面临外界的诸多质疑与诘难,正所谓成绩与问题并存。面对当下的质疑、迷茫和疑惑,对基础教育课程改革的终极根据进行思索尤为重要。结合我国教育的实际情况,笔者通过对基础教育课程改革研究中存在的问题进行了综合梳理,并从复杂思维的视角切入提出推进新课改的方法与策略。

关键词： 建成区   基础教育设施   布局优化   引力模型   Voronoi多边形  

摘要： 近年来,随着城市的不断发展和扩张,城市空间与以小学为代表的城市基础教育设施出现了发展不协调的现象。传统基础教育设施配置主要是根据住区规模分级配置,而在当今市场经济体制下,传统的居住区分级模式正在逐步丧失,使得现有的基础教育设施配置已缺乏科学的依据,因而基础教育设施配布局要需要更加科学、更加与时俱进的配置理论和方法引入。结合教育设施和GIS空间分析等基础理论,对城市建成区现状基础教育设施小学的布局优化展开研究,试图厘清当前基础教育设施小学配置的相关标准及其依据,揭示当前城市基础教育设施发展的困境及其原因,建立基于引力多边形模型的布局评价方法,并以宝鸡市上马营片区小学为实例,验证研究结果,为上马营片区小学布局优化提出建议。首先,通过整理现有阶段关于以小学为主的基础教育设施布局的相关研究,找准研究的方向和重点解决问题,为本文写作奠定理论基础。其次,从规划和实施两个层面对城市基础教育设施面临的困境进行了归纳总结,并对其原因进行了分析。第三,结合城市规划中新技术的应用,建立基于引力模型和Voronoi多边形的城市基础教育设施的评价方法,形成本文研究的方法体系。第四,通过对宝鸡市上马营片区小学布局的实例分析,验证上述评价方法,并实现其在实际中的应用。第五,对研究成果进行归纳总结,提出论文的未来展望。