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关键词： 课堂教学模式   基础教育课程改革   学生个性发展   实践   课程体系   农村学校   全面发展   曲沃县  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断发展，在改革由浅水区向深水区迈进时，如何真正让学生的“自主、合作、探究”学习更有实效，并形成一套有效的方法体系，如何建设适合我们农村学校学生个性发展、全面发展的课程体系，一度成为我们曲沃县西常中学一班人课改研究的主要内容。

关键词： 综合实践活动课   教学生涯   基础教育改革   必修课程   社会生活   课程改革   直接经验   综合运用  

摘要： 综合实践活动课近年来在国家颁布《基础教育改革纲要》中明确规定为小学到高中的必修课程,是我国新一轮课程改革的一项重要举措,因为综合实践活动课是一门基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用,强调学生通过实践增强探究和创新意识的能力和方法为宗旨所在的课程,而我有幸成为了这一学科的专职教师,同时也为我的教学生涯提出了新挑战.

关键词： 综合实践活动课程   课程实施   中心学校   “实践”   阳城县   基础教育课程改革   舞台   学习培训  

摘要： 综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的重头戏之一。经过多年的努力与探索，芹池镇中心学校的综合实践活动课程已经成为常态课，各种研究课型也初具模式，取得了一定的成绩。 一、开展各种形式的学习培训，确立新的课程观念 综合实践活动课程是一种创造性的课程，它的实施对教师的素质提出了新的要求，教师只有理解和把握了这门课程的理念才能实施好这门课程。

关键词： 诗歌教育   课程理念   培植   精神   《课程标准》   基础教育课程   人的成长   国家课程  

摘要： 《课程标准》是国家课程的基本的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新课程的理念，是基于对人的重新认识与发现，即历来为繁芜丛杂的纷争所掩盖着的一个简单事实——人是自己把自己长大的，任何外在的因素只能作为人成长的环境而存在，是人成长的外因，不能代替人的成长，教育也不例外。

关键词： 初中地理   活动教育   综合实践能力   基础教育改革   全日制义务教育   地理课程标准   教学实例   实践活动  

摘要： 在《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》中,加大了地理活动教育的研究力度,为学生设计了大量的实践活动教学实例,以全面培养学生的综合实践能力,这也成为当下基础教育改革的关键任务,对教学活动具备实际功效.近几年来,地理教育改革发展日益快速并取得一定成效,但从培养学生的实践能力方面来看。

关键词： 探究式教学   科学课堂   基础教育课程改革   优化   学习活动   获取知识   “做中学”   自主参与  

摘要： 探究式教学主要是指教师指导学生自主参与一系列多样式的开放的学习活动，使学生获取知识、应用知识、解决问题、培养能力的一种教学方式。目前，我国的基础教育课程改革中愈发强调探究，强调让学生通过亲身参与探究活动来“做中学”，强调学生在体验中学习，通过参与探究问题的体验，加深对学习价值的认识，使他们在思想意识、情感意志、精神境界等方面都能得到深化。

关键词： 课堂转型   基础教育课程改革   人才培养模式改革   学习方式   教学方式   课堂教学   自主  

摘要： 基础教育课程改革的推进，促进了人才培养模式改革的不断深化，自主、合作、探究的学习方式，启发、讨论、参与的教学方式得到了不断推广。由此，引发了基础教育课堂教学的转型。深入讨论课堂转型的主旨和方向，是课堂转型向正确方向发展的保证。

关键词： 重庆市   兼善中学   基础教育课程改革   中小学教育科研   中小学德育   桃李   名校   巴渝  

摘要： 重庆市兼善中学坐落在国家级山水园林城区北碚，由中国近代著名爱国实业家、教育家和社会活动家卢作孚先生于1930年创办，校名出自《孟子·尽心》（上）“穷则独善其身，达则兼善天下”。学校是原四川省老牌重点中学、重庆直辖后确认的首批重点中学，先后被授予“国家首批基础教育课改实验学校”、首批“全国中小学心理健康教育特色学校”、全国校园足球特色学校、全国模范职工之家、全国“五四”红旗团委、重庆市依法治校示范校、重庆市文明学校、重庆市中小学德育示范校、重庆市基础教育课程改革先进集体、重庆市中小学教育科研先进集体、重庆市校务公开先进集体、重庆市“五一”劳动奖状单位等30余项国家级市级荣誉。

关键词： 基础教育改革   公平   效率   两难选择  

摘要： 公平与效率是国家在发展过程中不可避免的两难选择,教育公平是社会公平的重要体现,也是现代教育改革的核心。本文主要对基础教育改革中公平与效率问题产生的原因、表现及解决策略进行相关论述。

关键词： 农村中小学   调查结果   书法课   教学现状   基础教育改革   书法教育   学校发展   书写方法  

摘要： 为了上好农村中小学书法课，我曾参加过两次河北师范火学忙法研究所举办的培训班，我把我所学到的书法知识与书写方法，在书法课堂上传授给我所带的学生，使大多数学生的书法技能都有不同程度的提高，教学方法也很受学生的欢迎。当前，伴随着基础教育改革的不断深入，中小学书法教育越来越受关注。但从我对石家庄周边几所学校的调查结果看，书法学科仍然是当前学校发展中最薄弱的学科之一，尤其是在广大农村地区，绝大多数农村学校的书法教育未能得到应有的重视与发展。