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关键词： 基础教育课程   中华人民共和国教育部  

摘要： 专业引领服务实践《基础教育课程》由中华人民共和国教育部主管,教育部基础教育课程教材发展中心主办,于2004年1月1日正式创刊,李岚清同志为我刊题写了刊名。《基础教育课程》创刊以来一直服务于基础教育课程改革,为一线的校长、教师、教研人员、教育行政人员等提供基础教育课程、教学、评价领域新的改革动态。是一本引领基础教育课程新发展的

关键词： 基础教育课程   专业引领  

摘要： 《基础教育课程》由中华人民共和国教育部主管,教育部基础教育课程教材发展中心主办,于2004年1月1日正式创刊,李岚清同志为我刊题写了刊名。《基础教育课程》创刊以来一直服务于基础教育课程改革,为一线的校长、教师、教研人员、教育行政人员等提供基础教育课程、教学、评价领域新的改革动态。是一本引领基础教育课程新发展的专业期刊。

关键词： 地方政府   基础教育改革   权力边界   教育治理  

摘要： 地方政府在基础教育改革中具有合法主体地位,但这一地位并非唯一的。在多元主体并存的基础教育改革中,地方政府的权力需要有边界。从合法性原则来说,地方政府的权力有法律边界和认可边界;从合理性原则来说,地方政府的权力有专业边界和价值边界。地方政府既要积极作为,又要恪守权力边界。

关键词： 芬兰教育   课程大纲   语言学习   课程设置   跨学科学习   课程标准   宗教课   地方教育部门   基础教育课程   小学一年级   现代视觉艺术   人的全面发展  

摘要： 新大纲明确提出,每所学校每一学年至少要实施一次跨学科学习模块,也即现象式教学,包括主题活动、现象学习和实践项目等。学生需要综合不同学科的知识,在实践中运用知识、分析问题、解决问题,发展技能。芬兰很"小",人口只有550万,不到上海人口的四分之一;芬兰又很"大",大到能把教育做到世界顶尖。这个北欧小国到底做了什么,能让自己成为全球最具竞争力的国家之一?让我们走进芬兰教

关键词： 基础教育课程改革   课堂教学改革   实验区   涪陵区   教育部   教师专业发展  

摘要： 2014年4月,重庆市涪陵区与教育部基础教育课程教材发展中心签署了《基础教育课程改革实验区合作协议》,涪陵正式成为基础教育课程改革实验区之一。自此,涪陵在课程体系建设、课堂教学改革、教育教学评价、教师专业发展等方面得到了方向引领和专业指导,涪陵区的教育也随之进入一个崭新的发展阶段。三年来,在基础教育课程教材发展中心的带动下,一批批涪陵的校长走出来,开阔了视

关键词： 基础教育课程  

摘要： 专业引领服务实践《基础教育课程》由中华人民共和国教育部主管,教育部基础教育课程教材发展中心主办,于2004年1月1日正式创刊,李岚清同志为我刊题写了刊名。《基础教育课程》创刊以来一直服务于基础教育课程改革,为一线的校长、教师、教研人员、教育行政人员等提供基础教育课程、教学、评价领域新的改革动态。是一本引领基础教育课程新发展的专业期刊。

关键词： 西安市第一中学   基础教育改革   研学旅行   创客教育   学校   学堂   小学素质教育   足球队   校园足球   西安   陕西   社团   德智体美   团队协作能力   学科教学  

摘要： "教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子,努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这是习近平总书记的教育观。教育的本质是什么?这是全世界教育界都在思考的问题,但无准确的定论,现有的观点归纳起来主要是:个性化、综合素质、人格健全、创造性,这也正是素质教育的核心思想。本期特别策划聚焦北京、上海、杭州、西安等地中小学素质教育实施情况,以此观察中国基础教育改革的发展方向。

关键词： 基础教育改革   基础教育研究  

摘要： 国内统一连续出版物号:CN45-1094/G4国际标准连续出版物号:ISSN 1002-3275《基础教育研究》(半月刊)是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨,以广大中小学教师、幼儿园教师、校长、园长、教育研究人员、教育管理人员为主要读者对象和作者队伍的学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性、专业性于一体,坚持面向基层、贴近教师、关注热点,助推基础教育改革与创新。主要栏目:前沿视角、德育论坛、决策参考、教师发展、教改研究、学科探索、管理智慧、学前教育等。

关键词： 优秀论文   出版社   核心素养   报名回执   基础教育改革  

摘要： 为了探讨我国基础教育学生发展核心素养的落实与落地问题,人民教育出版社将于2017年11月在厦门市举办"第七届基础教育改革与发展论坛"。一、主办单位:人民教育出版社,课程教材研究所二、承办单位:厦门市教育科学研究院,《课程·教材·教法》编辑部三、协办单位:福建省厦门第一中学,福建省厦门实验小学,中国教育学会教育学分会四、论坛时间:2017年11月17-19日(17日报到)五、论坛地点:福建厦门(论坛会场与代表入住酒店地址待定)

关键词： 核心素养   关键环节   基础教育课程   教学设计  

摘要： 《追求理解的教学设计(第二版)》是一本非常有价值的书,特别是对今天正在深入进行基础教育课程与教学改革的广大教育工作者来说。当前我国基础教育课程改革正在进入一个新的历史阶段。我们已经提出了中国学生发展核心素养体系,并正在以学生发展核心素养为纲着力建设和完善基础教育课程体系。体系的建设和完善,需要以核心素养为指引提炼各学科的大概念,也就是要提炼各学科在培育学生核心素养中可能和应该做出的贡献;需要以核心素养为指引和依据来选择学习内容;需要设计保证核心素养目标得到落实的教