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关键词： 资源策略   阅读教学   课外   语文课堂教学   基础教育课程改革   支点   利用   教学资源  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入,小学语文课堂教学发生了较大的变化,特别是语文教师不再视教科书为唯一的教学资源,课堂上老师补充教学资源,充实内容或让学生汇报搜集的资料等现象明显增多了.可是,我们又遗憾地发现教学中留给学生品读课文的时间被大量挤占,语文课成了课外资料汇报课.这种“捡了芝麻丢了西瓜”的做法值得我们深思.其实,在课堂教学中,课外资源与教材之间存在着一个相互借鉴、

关键词： 课程重构   中小学校   素养   基础教育课程改革   聚焦   关联   学生发展   课程体系  

摘要： 随着中国学生发展核心素养的出台,已经走过15年的基础教育课程改革进入新的历史时期。核心素养是课程改革新的出发点和依据,课程改革则是落实核心素养的路径和支撑。如何在已有课程体系的基础上,基于核心素养进行课程改革的传承与创新,成为摆在每一所中小学校面前的重要课题。我们认为,核心素养引领下的学校课程重构需要把握关联、聚焦、融合三个关键词。

关键词： “小组合作学习”   政治课堂   教师思想   高中   基础教育课程   教学模式   教学实践   教育管理者  

摘要： 新的课程标准与教材需要拥有新的教育理念与一定文化积淀的教师.面对国家对基础教育课程和教材作出的重大改革,相当的一部分教育管理者和教师思想准备不足,特别是观念上不适应.在加之以往传统的教学理念和教学模式根深蒂固,教师在面对新的教学内容和方法时难以有效吸收消化,甚至一些教师已经习惯了自己以往的教学方式且能有效的应对应试教育的要求,对新的教学模式存有抵触心理,在教学实践中出现了一些形式化、表面化和绝对化的现象,阻碍了新课改的推进和深化发展.目前课堂教学中的“小组合作学习”往往存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象.结合我校教学实践谈一谈小组合作学习实施过程中遇到的问题.

关键词： 学科素养   教学培养   化学教师   学生   体验式   基础教育课程改革  

摘要： 在新一轮的基础教育课程改革中．“核心素养”的培养作为一个重要的命题而提出．学生的“核心素养”是由各个学科的“学科素养”共同培养实现。作为一名化学教师，

关键词： 教改   基础教育改革   教学理念   教学模式   教育工作者   课改理念   办学模式   性问题  

摘要： 随着基础教育改革在全国各地如火如荼地开展．教学理念、课改理念、办学模式、教学模式等词语以各种方式铺天盖地而来．冲击着我们的视线与思维。然而，什么是理念？什么是模式？教学理念和教学模式之间的关系是怎样的？对于这些本质性问题，多数教育工作者知之甚少或根本不知其所以然。

关键词： 基础教育改革   辽宁教育   教育改革与发展   宏观决策服务   教育事业发展   经济社会发展   发展趋势   “十二五”  

摘要： 在“十三五”的开局之年，总结梳理“十二五”期间全省基础教育改革发展的成就与经验，理性判断当前基础教育改革与发展过程中的主要问题以及未来五年的发展趋势与工作重点，是做好“十三五”教育战略与政策研究和宏观决策服务的基础。2015年11月，辽宁教育研究院启动了《辽宁基础教育改革发展研究报告（2011—2015年）》的研究工作，旨在系统总结全省过去五年基础教育事业发展情况，理清发展脉络，总结创新性经验，并从经济社会发展全局、从基础教育自身发展趋势等维度，对未来几年全省基础教育改革与发展的工作重点做出基本研判，提出建议。

关键词： 英语教学改革   基础教育课程改革   基础教育改革   学生   科教兴国战略   教育工作者   素质教育   基础教学  

摘要： 在上世纪末，中国的基础教育高举素质教育的旗帜，以实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候，基础教育课程改革就成为了基础教育改革的重要任务，鲜明而紧迫地提到广大教育工作者和全社会面前。作为基础教学重要的一环的英语教学，在焕发新的活力、新的机遇的同时，也面临着新的挑战。如何在以新课程理念基础上，推进英语教学改革，现在已成为广大英语教师需要迫切解决的问题。

关键词： 素养   基础教育课程改革   十大   测评   标准修订工作   教师专业发展   高中课程   高中阶段  

摘要： 核心素养已成为我国基础教育课程改革的“基因”。随着新一轮普通高中课程标准修订工作的展开，普通高中阶段核心素养模型已经初步成型，各学科基于核心素养的学业质量标准也基本完成。目前，围绕学生核心素养的发展和培养，开展课程、教学、评价和教师专业发展等领域系统深入的理论研究和实践探索，是进一步深化我国基础教育课程改革的当务之急。

关键词： 基础教育课程改革   海南省   教育研究   出版   培训   学校课程   成果应用   领导力提升  

摘要： 近年来，海南省基础教育课程改革紧紧围绕省教育厅促公平，提质量的总体目标，以项目为抓手，持续推动学校课程领导力提升工程：提高课改项目成果水平，推广课改成果应用：发挥义务教育省级规范化学校在课程规划和课程建设中的引领作用，狠抓学校课程落实。

关键词： 专业素质   自我反思   基础教育课程改革   反思性实践者   课程功能   课程背景   课程发展   语文教师  

摘要： 新一轮基础教育课程改革实施以来,新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都比原来的课程有了重大创新和突破.在这样的课程背景下,语文教师面临着巨大的角色转换任务.如何适应新课程发展,落实新课程理念,成为一名创造性的反思性实践者和行动研究者,更好地实现专业成长？