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关键词： 基础教育课程改革   学科素养   教学改革   中国-东盟   国际论坛   教育交流   培养   综述  

摘要： 进入21世纪以来。从“知识核心时代”走向“核心素养时代”，已成为世界基础教育课程与教学改革的发展趋势。我国新一轮基础教育课程改革也体现了这一趋势。当前．以学科核心素养为纲，充分发挥学科的育人价值。是教学改革之关键所在。那么，学生发展核心素养的培养如何真正落地于学科教学？

关键词： 艺术教材   综合课程   课程标准   杨立   人文精神   教育部   教育行政组织   国家义务教育   基础教育课程改革   学科   艺术门类   艺术种类  

摘要： 自20世纪下半叶到21世纪初,'综合''跨域'成为世界性的发展大趋势,在西方的科学、教育、医学诸领域无所不在,而艺术教育的综合性发展则被放在首位。当我国义务教育《艺术课程标准》(2011年版)发布时,世界各国的艺术教育改革已经进入纵深阶段。西方国家进行的教育改革,有两点特别值得重视,一是对艺术教育的重要性有了更深刻的认识;二是对什么样的艺术教育才能培养创新型人才。

关键词： 基础教育课程改革   由统一规格教育向差异性教育转变   朋友  

摘要： 按照《新课程标准》要求,课堂常规应更新观念,优化教师的知识结构,运用新的教学方法;针对普通课堂常规存在的问题,进行整体改革。建立适应素质教育需要的初中体育课程体系,为普通教学转变提供参考。

关键词： 共同利益   国际学术会议   基础教育课程   教学改革   联合国教科文组织   综述   教育世界   矛盾冲突  

摘要： 随着“互联网＋”时代的到来和全球化进程的推进，追求全球共同利益已经成为世界各国的共同理念。2015年，联合国教科文组织发布《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》（2017年出版），这是继1972年出版《学会生存：教育世界的今天和明天》和1996年出版《学习：内在的财富》之后发布的又一份重量级研究报告。该报告指出，当今世界的错综复杂和矛盾冲突达到了前所未有的程度。探寻全球共同利益，构建人类命运发展共同体是走出各种纷繁复杂的矛盾和冲突的重要前提和根本出路。

关键词： 浙江省教育厅   教研室主任   基础教育课程改革   转型   教育事业发展   学生发展   招生制度   改革路径  

摘要： 浙江教研，一直走在全国的前列。 2017年，浙江省教育斤教研室根据《浙江省教育事业发展“十三五”规划》要求，确定了新的战略方针和发展规划。在当前落实立德树人和学生发展核心素养，深化基础教育课程改革，特别是推动新的考试招生制度综合改革的新形势、大背景下，浙江教研再次站在新的制高点，明确了新的发展思路和改革路径。

关键词： 基础教育改革   质量意识   全面建成小康社会   基础教育发展   历史性发展   改革开放   教育质量   时代性  

摘要： 在经历了改革开放30多年的历史性发展，并步入“十三五”之际，中国基础教育正在开启一个全新的“质量时代”。尽管进入“新质量时代”的具体时间阶段在幅员辽阔、差异显著的中国有先有后，但是，当“进入小康社会”到“全面建成小康社会”遍及全国的时候，“增强质量意识，提高教育质量”必然成为全国基础教育发展最根本、最集中、最迫切、最普遍的战略性和时代性任务。

关键词： 新加坡   基础教育   基础教育课程改革  

摘要： 21世纪的新加坡发展如此迅猛,既信奉"国家的发展在于人民",又离不开其对于教育的重视以及施行有效的基础教育课程改革举措。文章从基础教育课程改革的背景和发展历程出发,从课程目标和内容、信息技术和课程评价四个方面分析新加坡基础教育课程改革的特点和不足,对我国基础教育课程改革具有借鉴和启迪意义。

关键词： 改革现状   学业评价   基础教育课程改革   课程评价体系   发展性课程评价   课程评价改革   素质教育   理念转变  

摘要： 新一轮基础教育课程改革明确指出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系，这体现了我国素质教育对于课程评价的新要求。但对于广大教师而言，发展性课程评价几乎还是一个全新的概念，因此，有必要对此进行诠释和分析，并给予相应的实施建议，从而使新的课程评价改革从理念转变为行动，真正收到实效。

关键词： 教师工作   领导方法   基础教育课程改革   变革   极性   管理方式   教师管理   学校  

摘要： 随着中国基础教育课程改革的进行，传统的管理方式已经很难在课程改革的洪流中对教师、对学校给予足够的支持。甚至在某些方面妨碍了基础教育课程改革的推广。在这样的背景下，变革型领导方法的引入无疑是给教师管理注入了新鲜的血液。

关键词： 创新学习方式   基础教育课程改革   音乐教学   学习方法   教学方法   教学理念   华东师大   教师  

摘要： 新一轮基础教育课程改革的重点内容是教法和学法的改革。一方面要求学生的学习观和学习方法的改革，另一方面也要求教师的教学理念和教学方法的改革。正如上海华东师大的叶澜教授说过：“在学校中，没有教师的发展，难有学生的发展；没有教师的解放，难有学生的解放；没有教师的创造，难有学生的创造；没有教师的转型.