课程文献中心 更多>>

关键词： 基础教育课程改革   高考内容改革   立德树人  

摘要： 基础教育课程改革和高考内容改革是教育改革的两大重点领域。1949年建国后至今的教育改革实践中,二者关系错综复杂。本文梳理了基础教育课程和高考内容存在的差异,分析了二者竞争与协同的动态关系及这种关系产生的影响,提出在2014年启动的新一轮教育改革中,只有汲取历史的经验教训,尊重和善于利用差异,积极寻求协同,才能使改革进展更加顺利,共同落实好"立德树人"的根本任务。

关键词： 小学语文教学论   核心课程   改革理论   小学教育专业   教师专业发展   基础教育课程   中小学教师   改革进程  

摘要： “小学语文教学论”是小学教育专业的核心课程，课程建设不仅要考虑基础教育课程改革进程和目前教育的现状发展的中小学教师的要求，还要从教师专业发展的角度，考虑职前教育和职后教师发展的凝聚力和连接。就学科而言，教学要打下坚实的基础，并培养发展潜力；就题材而言，教学应该将主干课程、选修课程、实践活动、任务研究和学术活动构成一个完整的课程体系，以便学生的全面发展。在教学方法方面，应该是在密切相关的小学语文教学实践中，构建一个以反思实践为核心的教学模式；在教学评价方面，它应该促进小学语文教师职前专业发展服务。

关键词： 学科素养   中学化学   基础教育课程改革   教师   教学   课程标准   课程方案   普通高中  

摘要： 一、问题的提出新一轮普通高中课程方案和课程标准的修订，确定了以学生核心素养的框架构建和学科素养的目标分解作为抓手。“核心素养”的提出，事关学生个人发展和社会进步需要的必备品格和关键能力，是基础教育课程改革的创新点和突破点，

关键词： 基础教育改革   社团活动   探索   实践  

摘要： 在新课改背景下，如何推进素质教育，如何在改革中克服竞争压力，寻求一条持续发展的道路，是每一所普通高中都在积极探索的课题。浠水县闻一多中学积极响应教育改革的号召，充分发挥学校的人文资源优势，围绕“红烛”这条主线，将闻一多精神与社团活动相结合，走出了一条全面推进素质教育的新路子。闻一多中学丰富多彩而又贴近中学生思想和兴趣的社团活动，以其特有的方式影响着学生的思想，拓宽了知识，锻炼了能力，展现了个性，也培养了他们的团队精神，使学生终身受益。通过社团活动锻炼学生的能力——组织管理能力、思维创新能力、语言表达能力、实践能力和适应社会的能力，将他们从传统的高考中解放出来，从体、音、美、传媒等道路多元化发展，是普通高中寻求发展的新思路。

关键词： 教师培训工作   改革创新   转型   变革   教师专业素质   基础教育改革   学科背景   成长经历  

摘要： 众所周知,基础教育改革的不断深化对教师专业素质的要求愈来愈高,教师培训的重要性和改革创新的急迫性也从来没有像今天这样突出。多年来,湖南省吉首市对教师培训工作高度重视,并投入了大量的精力和经费,但效率和受欢迎的程度并不高。正如袁振国先生所说：＂教师的学龄、教龄、学科背景不一样,成长经历、受教育环境不一样,在不同的学校中,文化状态、精神状态也不一样,而且,每个教师对自己的期望、

关键词： 基础教育改革   福建省   党的教育方针   决策部署   教育现代化   优先发展   教育事业   人民满意  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩,始终把教育事业摆在优先发展的战略地位。福建省委、省政府坚持贯彻落实党的教育方针,从全局高度部署和推动教育改革发展,努力办好人民满意的教育。全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,牢记＂福建没有理由不把教育办好＂的殷切嘱托,全面落实省委、省政府决策部署,加快推进教育现代化，涌现出了一大批标志性、引领胜的教育改革发展成果，一些教育热点难点问题得到有效解决，福建教育美誉度显著提升，人民群众的获得感显著增强.

关键词： 学生个性发展   德育课程体系   健全人格   培养   基础教育课程改革   传统道德教育   党的教育方针   德育工作  

摘要： 当前,随着国家基础教育课程改革的逐步深入,用全新的课改理念来指导学校的德育工作,加强中华传统道德教育,培养学生健全人格,已成为课程改革的核心问题之一.近年来,北京市第十二中学全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,积极拓展德育课程领域,努力构建符合学生个性发展的德育课程体系,推动了学生全面、主动、活泼地发展,促进了学生健全人格的养成.

关键词： 存量规划   基础教育设施   制度设计  

摘要： 明确了基础教育设施的概念和物品属性,对城市旧城区基础教育设施配置问题的累积机制进行了分析,指出旧城区基础教育设施配置问题产生的影响包括:基础教育设施非均衡化发展造成城市运行效率下降,片面追求经济利益使得城市综合效益得不到保障,制度的不健全带来公共政策干预市场失灵的失效。然后,阐述了城乡规划在旧城基础教育设施配置中的作为。针对城乡规划作用过程中的不完善之处提出如下解决策略:完善城乡规划干预市场失灵过程中基础教育设施配置的制度设计;协调各职能部门,深化公众参与机制,兼顾各利益方诉求,提出基础教育设施配置系统化解决方案;建立城镇乡三级统筹、地域上无缝衔接、与社会经济水平相匹配的基础教育设施配置体系;制定含理的标准规范,充分运用数字信息技术,增加方法的科学性和管理的效率化。

关键词： 学科素养   语文教学   湖心亭看雪   课堂教学策略   基础教育课程改革   人的全面发展   智性   社会需要  

摘要： 随着我国基础教育课程改革的不断深入，“核心素养”这一概念逐渐走人我们的视野。“核心素养”是学科素养的核心部分，是从人的全面发展角度出发，体现“促进人的全面发展，适应社会需要”这一要求。“语文核心素养”细化为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。也就是说，文字表达、文学思维、文学审美、文化传统取代了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标，成为今后语文教学的目标指向。

关键词： 基础教育改革   质量提升   内涵建设   研讨班   教育工作会议   教育思想   宁化县   三明市  

摘要： 10月19日至20日,全省基础教育内涵建设质量提升研讨班在三明市宁化县举行。研讨班的主要任务是,深入学习贯彻习近平教育思想,认真学习贯彻党的十九大精神,传达学习杨贤金副省长关于基础教育＂三个联动＂的要求,按照省委十届三次全会和全省教育工作会议部署要求,把基础教育改革发展的重点切实转移到以促进公平、提高质量为核心的内涵建设上来。