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关键词： 以学生发展为本   学生健康   中小学教师   教育理论工作者   基础教育改革   主动发展   实践偏差   实践研究  

摘要： “以学生发展为本”是新世纪我国基础教育改革的核心理念，是对教育本质的理性回归，因而受到教育理论工作者和中小学教师的普遍认同，不仅成为各种学术论文、研究报告和经验汇报中出现的高频词，也成为许多学校和教师真正践行的教育理念。然而，在实践领域，对于学生发展到底应该是“当下发展还是长远发展”、“部分学生发展还是全体学生发展”、“被动发展还是主动发展”、“片面发展还是全面发展”等重要问题，却存在着一定的观念误区和实践偏差，需要通过扎实、科学的实践研究来加以探讨和澄清。烟台市牟平区经过长达十几年的“健康教育”实践研究，对上述问题给出了自己的回答。针对区域教育存在的问题，牟平区创造性地提出了“健康教育”理念，从全体学生的长远发展和主动发展出发，以“健康”为关键词，以问题研究为推进方式，聚焦学校变革的三大要素：“课程、课堂、教师”，探索出了一条独具特色的区域教育纵深发展之路。其中所蕴涵的许多经验值得我们积极关注和认真研讨。

关键词： 校本课程   设计经验   海洋   诗词   基础教育课程改革   新课程体系   素质教育   学生  

摘要： 作为基础教育课程改革中的热点之一,校本课程是建设素质教育新课程体系中的一个热门课题,也是基础教育课程改革的重要组成部分。校本课程注重培养学生的兴趣,满足学生多种发展的需要,在最大限度上让学生、教师、学校得到发展。基于这个理念,我校努力开发、设计满足国家要求、符合学校实际的校本课程。这里我将分享我校年组校本课程＂泛舟诗词的海洋＂的设计经验。

关键词： 基础教育课程改革   个性化发展   县管校聘   高考改革   一专多能  

摘要： 我们的育人模式,从‘标准件’转变成了‘基础+个性’,教育哲学也跟着由‘全班当一个人教’变为‘每个人都当全班教’,教师的角色由‘园丁’转变成了‘土壤’。'近日,浙江省教育厅基础教育处处长方红峰在第八届京师基础教育创新论坛上如此形象化地比喻基础教育课程改革带来的变化。中国教育学会副会长尹后庆也同样指出:'如今的课程已经具有鲜明的时代要求,学生的生活经历、个人知识、直接经验正在成为课程开发的基础和依据。

关键词： 基础教育改革   城乡义务教育   一体化发展   精神   学习   南疆地区   全国代表大会   农村义务教育  

摘要： 2017年10月18日-10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开。为进一步学习宣传贯彻党的十九大精神，本刊于2018年第1期、第2期连续推出“深入学习贯彻十九大精神加快推进基础教育改革”专题，特邀教育行政部门领导、教研员及中小学校长，围绕十九大报告中提出的深化教育改革，加快教育现代化；落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平；推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育；加强师德师风建设，培养高素质教师队伍等相关内容撰稿。

关键词： 基础教育改革   第一要务   全面建成小康社会   中国特色社会主义   历史意义   中国改革  

摘要： 刚刚闭幕的党的十九大,是在我国全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋斗的大会。这次大会的历史意义,将随着中国改革发展的不断延展有更充分和更深刻的体现。

关键词： 经合组织   墨西哥   基础教育改革   师资建设  

摘要： 受墨西哥政府的委托,经合组织从师范教育到教师选拔、聘任、在职发展与考核、晋升与淘汰等各个环节,对墨西哥基础教育师资建设提出了八方面的改革建议,经合组织通过施加同伴压力推动了墨西哥新一轮的基础教育师资建设改革。墨西哥据此出台了《教师职业一般服务法》,但这次改革也没有完全采用经合组织的建议,某些方面与经合组织的理念和建议不尽相同,甚至还背道而驰,且整体呈现了追求"短、平、快"的特征。这次师资建设改革因涉及较大的利益冲突而在实施中遇到了重重阻力。基于美国比较教育学者吉塔·斯塔奈哈姆泽提出的解释框架,结合墨西哥国内政局,文章认为墨西哥政府安排经合组织担任此次改革的设计师是为了在国内施加改革压力,并促进改革中伴随的政治权力重新洗牌的"合法化"。

关键词： 基础教育改革   赴美培训   名校长   考察报告   公平政策   美国   21世纪   国际合作与交流  

摘要： 按照教育部国际合作与交流司的统一安排,2017年10月9日至10月23日,＂校长国培计划＂首期中小学名校长领航班学员海外研修团一行23人,赴美国马萨诸塞州和南卡罗来纳州进行了为期15天的培训。本次培训的主要目的是学习借鉴美国基础教育改革发展的最新理论研究成果、办学理念和实践经验,拓宽国际视野,加强基础教育高层次人才队伍建设,

关键词： 国际学生评价项目   数字阅读素养   基础教育课程改革  

摘要： PIRLS2016和PISA2018均将学生的数字阅读素养作为一个重点领域进行测评。两个项目提出的数字阅读素养测评框架和纸质文本的阅读素养测评框架保持了基本一致,注重测评的情境化、拟真性,注重考察学生在面对多文本时的数字阅读素养。学生数字阅读素养的国际测评给我国基础教育课程改革带来以下启示:从数字阅读素养角度审视我国现有课程体系;积极开展中小学数字阅读素养的教学探索;尽快启动我国中小学生数字阅读素养测评。

关键词： 教育科学研究所   评价项目   教育研究   河北省   基础教育课程改革   教师发展   优质课评比   立德树人  

摘要： 为全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,充分发挥教育研究与评价在基础教育课程改革中的重要作用,2017年,河北省教育科学研究所聚焦省域课程改革实施中的重点、难点问题,以课堂教学和教师发展为切入点,组织实施了教育研究与评价项目活动。本次活动以现场和网络两种形式的优质课评比为依托,以评代训,研训结合,并及时对活动成果进行了整理和完善,形成了系统的、高水平的教师专业培训资源.

关键词： 信息技术   探究式教学   整合策略   中学化学   基础教育课程改革   学科教学   有效整合   技术应用  

摘要： 新一轮基础教育课程改革,强调信息技术与学科教学的有效整合,信息技术应用在学科教学中不仅是一种技术手股,更是一种学习方式的根本变革.