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关键词： 教学实践   数学本质   基础教育课程改革   数学教学过程   登高   数学课程标准   数学的本质   全面发展  

摘要： 《数学课程标准（2011年版）》强调要使数学教学过程更加体现数学的本质,有利于促进学生的全面发展。随着基础教育课程改革的不断推进,我也经历了改革初期的激情、中期的困惑和如今的回归理性。2003年我执教＂万以内数的认识＂这节课,以＂十进位值制＂为核心思想系统地研究数的认识,2016年我再次执教这节课,改变了原来的设计思路,经历了一次从关注教学结果到关注教学过程,从关注数学形式到关注数学本质的实践与思考过程。

关键词： 综合实践活动课程   价值引领   基础教育课程改革   负担过重   思维模式   学习动力   思维方式   优质化  

摘要： 经历了十多年基础教育课程改革，我们发现课程改革实践正在形成一种潜在的共识，从模糊走向清晰、从憧憬变成现实的综合实践活动课程，已经成为评价一所学校优质化发展的重要标尺。在唯分数论的思维模式中产生的学生学业负担过重、学生被动且学习动力不足等现象，传统的思维方式早已不可能解决。

关键词： 基础教育改革   精神   学习   立德树人   整体改革   学校   全国代表大会   中国共产党  

摘要： 编者按2017年10月18日-10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开。为进一步学习宣传贯彻党的十九大精神,本刊于2018年第1期、第2期连续推出＂深入学习贯彻十九大精神加快推进基础教育改革＂专题,特邀教育行政部门领导、

关键词： 核心素养   基础教育改革   地方高师院校   历史师范生  

摘要： 以核心素养为导向的新一轮基础教育改革不仅给中学历史教师带来新的挑战,也给地方高师院校历史师范生培养提出了新的课题。当前,不少高师院校历史院系不同程度地存在着诸如培养目标略有偏差、与中学课改脱节、教学技能训练不足、专业素养及教研能力培养重视不够等问题。核心素养导向下,高师院校历史专业需要积极调整培养目标,对接基础教育改革,加强教学技能训练,提高师范生专业素养和教研能力。只有多管齐下、协调推进、综合实施,才能提高历史师范生的培养质量,更好地发挥高师院校服务基础教育的固有功能。

关键词： 创新人才培养   发展论坛   高中教育   选拔   高校   基础教育课程   高等教育研究所   聚焦  

摘要： 2017年12月22号,第二届“拔尖创新人才培养与选拔”高校高中教育发展论坛(简称“双高”论坛)在重庆隆重开幕。来自全国20余所知名高效和100余所重点高中的200余名专家学者、校长名师聚集山城,参加为期两天的研讨,畅议新时代高考背景下人才培养与选拔面临的新机遇与新挑战。本届论坛由北京大学中文系与课堂内外联合主办,中国教育科学研究院高等教育研究所、中国财经素养教育协同创新中心、教育部基础教育课程教材发展中心基础教育课程杂志社协办,重庆市巴蜀中学承办。

关键词： 基础教育改革   中学校长   赵磊   聊城   山东   实践   先行者   个性化教育  

摘要： 在刚刚落幕的全国“个性化教育”创新与实践专题研讨会上,山东聊城东昌完全中学一时成为当之无愧的焦点。教育界领导和专家普遍认为,其构建实施的“个性化教育”体系为教育整体改革贡献了一个成功的样板,值得学习。这些成绩都离不开校长赵磊的艰苦求索。

关键词： 小学综合实践活动   课程指导   活动主题   主题选择   课程实施   基础教育课程改革   综合实践活动课程   解读  

摘要： 综合实践活动课程与我国十多年的基础教育课程改革相伴相随，并且在未来将发挥越来越重要的作用。为了贯彻落实党的十九大精神，全面推进素质教育，提升学生综合素质，撬动综合素质评价改革，在基础教育领域切实担负起“实践育人’的重要使命，教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。

关键词： 学科知识   学生研究   有效教学策略   社会主义核心价值观   基础教育改革   学校教育   价值意义   北京教育学院  

摘要： 在基础教育改革不断深化的背景下,学校教育应让学生过有生命意义、有价值的学习生活,让学生在掌握学科知识的同时,认识知识背后的价值意义,理解学科知识的核心概念,领会掌握学科方法,逐步发展成为具备＂中国社会主义核心价值观＂、拥有＂广博扎实＂的学科知识基础的合格学生。为实现上述＂学校教育价值追求＂,2016年至今,学校与北京教育学院的专家团队合作,

关键词： 学校改进   基础教育改革   教育管理   澳大利亚学校   PISA  

摘要： 由于STEM的全球浪潮促进澳大利亚联邦政府重视学生技能的培养,并且其中学阶段的教育缺乏国际竞争力,再加上基础教育发展不均衡和学生在PISA测试中的成绩持续下滑的国内现实,澳大利亚联邦政府采取了一系列的学校改进项目。总体而言,可以将其具体措施概括为四个方面:对内关注薄弱,让处境不利的学生获得发展;对外面向全球,培育有竞争力的澳大利亚人;在过程中强调问责,让每一分资助都尽其用;在结果上崇尚优质,试图全面提升基础教育质量。然而,新世纪以来的学校改进并没有达到其预期目标,并且还面临着学生表现不佳以及学生学业成绩差异大这两大主要的挑战。

关键词： 工程结算审计   高中   基础教育改革   财政资金投入   建设工程项目   教育事业   新校区建设   优先发展  

摘要： 近年来,国家对教育越来越重视,十九大提出要优先发展教育事业,深化基础教育改革。随着财政资金投入不断加大,建设工程项目日益增加,尤其是新校区建设更是投资数额巨大,旨在提高教学质量、改善教学环境,培养栋梁之才。