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关键词： 教学评价体系   数字化环境   基础教育课程改革   教育价值取向   课堂教学改革   课堂教学评价   教学目标   情感态度  

摘要： 随着国家基础教育课程改革的发展，关注教学评价，已成为新一轮课程改革的焦点。如今，基础教育价值取向的重心发生了转移，学生的情感态度与价值观已日渐上升为更重要的教学目标。这就要求课程改革建立和完善教学评价体系，发挥评价对课堂教学改革的导向与激励功能。而“互联网＋教育”的大背景，为构建发展性的高效课堂教学评价提供了可能。

关键词： 基础教育改革   三个发展   广汉市   四川省   实践探索   民生   保障   教育教学改革  

摘要： ＂建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。＂在习近平总书记系列重要讲话精神的指引下,四川省广汉市坚持＂立德树人＂的根本宗旨,按照＂巩固均衡发展成果、深化教育教学改革、提高教育教学质量＂的办学思路,砥砺奋进,求实创新,在基础教育发展方面取得了优异的成绩。

关键词： 地理教育   红包   基础教育改革   盘点   地理学科  

摘要： 2018年是基础教育改革之年,也是地理教育频发政策利好之年,地理学科出现了前所未有的繁荣景象和发展良机。年末之际,笔者梳理出教育新政下的地理三大“红包”,借以助力地理教育在新的一年,喜讯频传、更进一步。

关键词： 高中历史教学   传统文化教育   基础教育课程改革   中国传统文化   历史教学模式   历史教师   课堂教学   文化融入  

摘要： 随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,将传统文化融入课堂教学中,受到越来越多人的关注,成为热点话题。因此,高中历史教师在开展历史教学时,可以将传统文化贯穿在整个高中历史教学中,充分体现传统文化的人文精神、民族精神等,通过多样化的教学手段与方法来进行传统文化教育,以此弘扬中国传统文化。作为高中历史教师,应该打破陈旧、落后的历史教学观念,转变传统教学中照本宣科式的历史教学模式,注重对高中生的传统文化教育,从而提升高中生的历史综合素养,促进其历史学习的进步。

关键词： 体验性教学   基础教育课程改革   课堂   学生学习方式   接受式学习   体验教学   个人体验   教育机构  

摘要： 体验教学的建立可以追溯到1994年,德国教育家提出了个人体验的重要性,而且导致了户外锻炼活动和相似教育机构的发展。1999年,国家少工委在全国第四次少代会工作报告第六部分鲜明地提出“在实践中体验”的教育思想。1999年,我国正式启动了基础教育课程改革,此次改革的宗旨就是要实现教师教学方式和学生学习方式的变革,改变以接受式学习为中心的单一的教学模式。

关键词： 活动课程   四川省   中小学   基础教育课程改革   学生综合素质  

摘要： 11月20日,四川省中小学综合实践活动课程实施现场推进会在成都双流中学实验学校召开。四川省委教育工委委员、省教育厅副厅长、党组成员崔昌宏出席会议并在讲话中强调,要提高认识,深刻理解推进实施综合实践活动课程的重要意义。一是要充分认识到推进实施综合实践活动课程是贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务的根本要求。二是要把推进实施综合实践活动课程作为深化基础教育课程改革,培养学生综合素质的重要举措。

关键词： 小学科学   概念教学   自我提问   元认知   基础教育改革  

摘要： 在科学概念教学中帮助学生理解和迁移科学概念,并有意识的开展"自我提问",参与对自己认知活动的计划、监控、调节,使学生"学会学习",已成为现阶段科学概念教学中的主要任务。研究首先探析科学概念教学中培养小学生自我提问能力的必要性;然后分别基于概念教学的概念引入阶段、概念形成阶段、概念巩固和扩展阶段,从学生的自我意识、自我监控、自我评价三个方面依次进行自我提问单的设计,成功地将自我提问融入到科学概念教学中;最后尝试性提出科学概念教学中对教师培养学生自我提问的建议。

关键词： 基础教育课程改革   教育改革   创新   集体记忆  

摘要： 千帆竞发,百舸争流。改革开放的大潮中,基础教育课程改革破浪前行,闪耀着亮丽的色彩,牵引着整个基础教育的改革,探索出了一条我国基础教育改革、发展的创新之路,成为我们永远的共同记忆。今天,这段集体记忆又演绎为新时代的新作为、新创造,基础教育课程改革迈进了新阶段。

关键词： 上海建平中学   基础教育改革   跨世纪教育工程   重访   学校   人民教育   新华文摘   语文教师  

摘要： 上海建平中学是中国基础教育改革史上的一座丰碑。1993年,《人民教育》曾刊登过一篇4万字的长篇通讯《跨世纪教育工程》,轰动了整个基础教育界。《新华文摘》全文转载,成千上万校长教师慕名而来,参观学习。当时远在江西任教的语文教师程红兵回忆说:“我是逐字逐句阅读了这篇报道。建平中学提出的教育理念让我热血沸腾!那种精神的光辉堪比教育界的‘延安’。”不少优秀教师就此“投奔”建平。历史总是在检验一切,淘汰失去价值的,而让有价值的更加熠熠生辉。

关键词： 重点中学   重庆市   朝阳   精神家园   基础教育课程改革   实验学校   育人为本   办学宗旨  

摘要： 重庆市朝阳中学创建于1962年，系国家级基础教育课程改革实验学校、重庆市重点中学。建校56年来，学校始终坚持“互德树人，育人为本”的办学宗旨，努力践行“朝阳树人，树人朝阳”的办学理念，高扬“自强不息、厚德载物、精诚合作、开拓创新”的朝阳精神，坚持科学民王的管理，建设师生的“精神家园”和“发展乐土”，逐步走出了条精神育人的特色之路。