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关键词： 一带一路”倡议   基础教育课程   教育国际化  

摘要： 共建"一带一路"是中国与沿线国家的共同愿望,是人类命运共同体和平发展的创新之举,也是我国基础教育课程改革新的时代背景。"一带一路"倡议不仅仅是一种经济合作,也为深入推进区域教育开放、教育交流与教育融合提供了新的时代契机,有效发挥基础教育在这一过程中的基础性和先导性作用,成为基础教育改革与发展中的前沿议题。课程改革作为基础教育改革的核心抓手,"一带一路"倡议从文化维度、语言维度和国际素质维度对其提出了具体要求。加强"一带一路"沿线国家的国情教育和语言教育课程建设,加快基础教育课程国际化发展步伐,是应对上述难题的策略选择。

关键词： 江苏省教育   基础教育课程   立德树人   王国强   顶层设计   本土化实践   经验交流   课程体系  

摘要： 为了促进江苏省STEM教育的实施,加强学校之间的经验交流,落实立德树人根本任务,2019年9月23—24日,由江苏省教育科学研究院主办的第三届STEM教育大会在苏州举行。江苏省教育科学研究院王国强副院长在会上介绍了江苏近几年的STEM教育实践和研究成果。教育部基础教育课程教材发展中心教学处莫景祺处长肯定了江苏STEM教育取得的成绩,并指出要继续加强本土化研究,加强本土化顶层设计,加强本土化实践,形成规范化、标杆性的课程体系,为全国STEM研究提供宝贵经验。

关键词： 基础教育课程改革   师范院校   音乐基础教学   问题   对策  

摘要： 社会经济的快速发展,我国的教育教学体制改革进程也在不断深化,基础教育课程改革的推进直接影响着大的教育环境。师范院校作为未来教育工作者培养的摇篮,理应跟进新的教育改革形势,加强人才队伍建设。师范院校的音乐教育和教学也呈现生机勃勃的发展态势,但是现阶段我国师范院校的音乐教学还存在着一些问题。面对新环境的挑战,师范院校要采取有力的改革措施,以进一步推进师范院校的音乐基础教学发展。

关键词： 创新实践基地   学校课程体系   综合实践活动课程   基础教育改革   科学实践   主题探究活动   学科特点   新课程改革  

摘要： 综合实践活动课程以必修课的形式纳入到我国的学校课程体系。它有利于学生创新精神和实践能力的培养,是我国新课程改革的亮点,也是我国当前基础教育改革的重要内容。我校综合实践教研组围绕学生科技创新能力的培养,结合综合实践活动的学科特点,以现有科技创新实践基地为载体,以学生为主体,以主题探究活动形式尝试进行探索和实践,逐步生成科学实践基地+主题探究活动课程。

关键词： 基础教育改革   广西师范大学   研讨班   专题  

摘要： 10月20日-23日,全区基础教育改革专题研讨班在广西师范大学举行.

关键词： 全国义务教育   教育强县   三尺讲台   特殊教育   基础教育课程改革   县委书记   发展均衡   发展与变迁  

摘要： "事业发展,系于教育;三尺讲台,攸关未来。"全国义务教育发展均衡县、四川省基础教育课程改革先进县、四川省特殊教育先进县,这三块奖牌记录了荣县教育事业70年来始终与国家同行的脚步。它犹如一棵参天大树,深深扎根于这片土地,造福着一代代荣县人。2019年9月9日,在四川省荣县教育大会上,县委书记韩明祝回顾了70年来的发展与变迁。

关键词： 教师教育专业   基础教育改革   全国统考   教师整体素质   教师资格   师范教育   高师院校   人才培养  

摘要： 随着我国教师资格证改革实行全国统考,打破教师资格终身制,教师资格证“国考”给师范教育带来极大挑战,这一制度的实施提高了对教师整体素质的要求,必将推动我国基础教育改革,课程改革是基础教育改革的核心内容,高师院校应该从职前课程改革方面入手来应对全国教师资格证统考的挑战。基于此,本文在概述教师资格证国考新变化的基础上,分析了教师教育专业人才培养所面临的挑战,并注重从课程设置、教师教育专业教法类课程教学改革提出了几点思路,以期为教师教育专业人才培养方面,教师资格证“国考”背景下教师教育课程设置提供借鉴和指导。

关键词： 教育科学研究所   深度学习   东北师范大学   基础教育课程   核心素养   小学数学   马云鹏   立德树人  

摘要： 为全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,指导学校和小学数学教师改进教学,提高小学数学教学质量,从2014年9月起,教育部基础教育课程教材发展中心开始深度学习教学改进项目研究,小学数学学科的深度学习研究由马云鹏(东北师范大学)、吴正宪(北京教育科学研究院)、崔海江(河北省教育科学研究所)等负责。课题组经过多年的理论研究与实践探索,取得了小学数学学科深度学习教学改进研究的系列成果。

关键词： 高中英语   多媒体技术   学生学习方式   网络信息技术   基础教育课程改革   信息化技术   新教材   整合研究  

摘要： 信息化持续发展的背景下,多媒体技术和网络信息技术被广泛运用到各行各业,为人类能力的创造拓展提供了创造性工具。教育行业也不例外,多媒体技术和网络技术被应用在教学过程中辅助学生完成课程学习任务,信息化的教学背景下,我国的教学目标以培养学生创新精神和实践能力为重点,通过信息化技术教学手段转变学生学习方式,从而推进新课标和新教材的国家基础教育课程改革。

关键词： 人民教育家   中国教育史   教科院   于漪   优秀教育工作者   现场访谈   师道   基础教育课程改革  

摘要： 新中国成立70周年国庆前夕,国家主席习近平签署主席令,授予于漪、卫兴华、高铭暄"人民教育家"国家荣誉称号。以国家的名义为优秀教育工作者颁授"国家荣誉称号",这在新中国的历史上是第一次,在中国教育史上也是首次,是教育领域具有里程碑意义的事件,是新时代实施教育强国战略的重要举措,开启了新时代尊师重教的新篇章。有着3亿多学生、1600多万教师的教育大国需要教育家。正如教育部基础教育课程改革专家、江苏省教科院研究员成尚荣曾在文章里写道:“中华民族需要教育家,伟大的时代需要教育家;中华民族能够出教育家,伟大的时代能够诞生教育家。”本刊邀请成尚荣先生共同策划了特别访谈和校长沙龙,以“新时代教育家精神的薪火相传”“像教育家那样办学”为题,分别对话四位新中国教育家的弟子和五位来自一线的校长,共话师道匠心,薪火相传。本刊特将现场访谈整理成实录,以飨读者。