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关键词： 群文阅读   教育研究院   基础教育课程   小学教师   教研员   儿童阅读   学习研讨   黑龙江地区  

摘要： 2019年11月中旬,第九届全国儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动暨第七届全国群文阅读大赛在云南举行。本次活动由教育部西南基础教育课程研究中心与树人教育研究院主办。组委会邀请了于泽元、倪文锦、崔峦等30余位专家担任评委和座谈嘉宾,还吸引了来自全国各地的3000余位教研员、校长和语文教师参会共同学习研讨。哈尔滨市继红小学教师王妍代表黑龙江地区参赛,执教了一节五年级的群文阅读课——《古诗中的“牧童世界”》,并获得了特等奖的殊荣。

关键词： 数感培养   核心素养   缄默知识   基础教育改革   波兰尼   外部事物   独特价值   教学原则  

摘要： 随着基础教育改革的不断深入,核心素养已成为当今教育的核心话题,而数感是数学核心素养之首。因此,如何在小学阶段对学生进行有效的数感培养,越来越受到教育界的关注。本文基于波兰尼的缄默知识理论中关于"寓居"的概念,尝试构建数感培养的相关教学原则。"寓居"是缄默知识的运行机制,波兰尼这样阐述:当我们使用自己的身体,以其独特价值注意外部事物时,只有深入到事物的局部,才能认识其全貌,也就是认识事物的外部过程必须通过身体的附带意识进行。这里的附带意识主要有三类:一是我们看到的对综合体诸细节的意识,二是我们对身体的意识,三是我们对所在文化的意识。

关键词： 基础教育课程改革   学习指南   教育2030学习指南   经合组织  

摘要： 《教育2030学习指南》(以下简称《指南》)既不是评价框架,也不是课程框架,而是一个新的学习框架,提出了未来教育愿景以及期望学生具备的素养。它支持更广泛的教育目标,并指出了面向未来的发展方向,即实现个体幸福和集体福祉,为2030年及以后的学生发展提供了广阔视角。

关键词： 读者至上   小学教育教学   良师益友   品牌期刊   基础教育课程改革   教师的专业成长   基础教育教学   创刊20周年  

摘要： 在《小学教学设计》杂志创刊20周年之际,谨以此文向本刊致以诚挚祝贺!《小学教学设计》杂志诞生于2000年,正值新世纪开启,我国基础教育课程改革启航之年。回顾20年来《小学教学设计》杂志的发展历程,从创刊初期的含苞待放到如今的绽放枝头,始终秉承“立足山西,面向全国,服务教育,关注师生,读者至上,质量第一”的理念和宗旨,陪伴并助力千万小学教师的专业成长,为我国基础教育教学和小学教师的专业发展作出重要贡献,得到了社会的广泛好评,在全国小学教育教学领域树立了品牌期刊的地位。

关键词： 语文教改   基础教育改革   名誉校长   于漪   教师成长   公开课   初级中学   三级网络  

摘要： 于漪,1929年2月生,上海市杨浦高级中学名誉校长,曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。她主推上海市初级中学语文教改实验,主讲近2000节省市级以上探索性、示范性公开课,其中50多节被公认为语文教改标志性课例,有力推动了语文教改理论深入讨论、实践全面铺开。为促进教育事业人才辈出、创新精神薪火相传,她不断改进培养方法,首创“师徒带教”,组建培养三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责,通过研学一体化促进教师成长。

关键词： 我国中小学生   新课改背景下   教育教学观念   结题报告   基础教育课程改革   学习方式转变   教学改革   探究学习  

摘要： 一、课题研究的背景:转变学生的学习方式,提倡自主学习、合作学习、探究学习已成为当前教学改革的重点之一。目前我国中小学生学习方式的现状不容乐观,长期以来在传统教硏模式地制约下,广大教育者过分关注学生掌握知识地情况而相对忽视了学生掌握知识地过程,使得我们教师俨然成了知识的“传授者”,而学生在教师和知识面前成了名副其实的“接受者”。为进一步推进基础教育课程改革,切实提高广大教师的教学水平,促进教育教学观念和学生学习方式的转变,培养学生良好的学习习惯和兴趣,提高教师教的效率和学生学的能力,为此我们提出《新课改背景下转变中小学生学习方式的研究》这一课题进行研究,既顺应世界学习方式转变的发展趋势,也是我国进行新一轮基础教育课程改革的必然与必需。

关键词： 权威学术期刊   龙源期刊网   基础教育课程   新课程研究   中国人民大学   重庆维普   来源期刊   网络媒介  

摘要： 《新课程研究》杂志是经国家新闻出版广电总局批准认定面向全国公开发行的集学术性、理论性、创新性为一体的权威学术期刊,由教育部基础教育课程教材发展中心指导,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办。所有刊发的学术论文均被中国知网(CNKI)、龙源期刊网、万方数据集团、重庆维普公司等网络媒介全文转载,亦为中国人民大学书报资料中心重要转载来源期刊。

关键词： 海南师范大学   教育改革实验   特色化发展   基础教育改革   中国教育改革   办学理念   学习习惯培养   20世纪90年代以来  

摘要： 20世纪90年代以来,我国教育在规模、数量、速度上迅速发展,中国现实基础教育中应试教育的一些弊端凸现,一些教育专家开始反思,在应试教育下,海南岛作为中国最大的特区,有没有条件、有没有可能追求一种更好的教育、理想的教育?欣喜的是,海南师范大学在这方面做了有意义的尝试。作为海南师范大学基础教育改革的重要课题,海南师范大学党委在“走进基础教育、服务基础教育、研究基础教育、引领基础教育”的办学理念的指引下,在2012年号召开展了“助飞工程”,并借助“助飞工程”的平台,在海南师范大学附属中学(以下简称海师附中)进行了一系列基于培养学生主动学习习惯培养模式的改革实验。这些实验为中学基础教育科学化、多样化、特色化发展积累了可供借鉴的经验,为全省乃至中国教育改革做了积极勇敢的、可贵的尝试。

关键词： 基础教育改革   于漪老师   名誉校长   基础教育界   耄耋老人   铮铮誓言   优秀教师   特级教师  

摘要： 2018年12月18日,在庆祝改革开放40周年大会上,100人获得"改革先锋"称号。来自上海的全国先进工作者、特级教师于漪作为基础教育改革的优秀教师代表位列其中,作为基础教育界的唯一代表,她坐上了主席台。于漪老师回到上海,偶患风寒的她,脸上微笑着,眼里眺望的是祖国的未来,这位耄耋老人用她不知疲倦的奋斗姿态践行着"让生命与使命同行"的铮铮誓言。准则讲课要讲到学生心里去曾是上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级老师、"全国三八红旗手",撰写代表作品《于漪语文教育论集》《于漪文集》的于漪。

关键词： 教育教学实践   基础教育改革   基础课程改革   师资培养   现代美术教育   美术课程标准   美术教学论   新课标要求  

摘要： 一、 独立学院美术教学论课程现状分析。美术教学论课程具有理论性、实践性和综合性的特点,是独立院校美术教育专业学生的必修课程。随着国家基础课程改革力度的加大,美术教学论课程的基础性作用越来越受到重视。当前独立院校美术教育中,存在美术教学论课程与新课标要求衔接不合理、师资培养的模式跟现代美术教育发展的要求脱节、未能有效地将专业课程与教育教学论等课程有效整合等问题,在教育教学实践中,独立院校美术教育与我国现行的美术课程标准的要求存在一定差距,这势必会影响我国学校基础教育改革的推进力度。