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关键词： 基础教育课程   阅读特点   中小学生   教育部   阅读数量   统筹考虑   教材   发布  

摘要： 日前,教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》。该目录分为小学、初中、高中3个学段,其中小学110种、初中100种、高中90种。统筹考虑了中小学生阅读时间、阅读特点和阅读数量。

关键词： 思政课   学习的本质   合作探究学习   思品课教学   道德学习   中小学   基础教育课程改革   探索创新  

摘要： 思想品德课程标准中指出,教师要激发学生的学习积极性,在合作和分享中拓展自己的经验,在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。中小学思政课的性质和特点,决定了其在开展合作探究学习及培养学生合作探究能力中,比其他学科更具有得天独厚的优势。一、更新观念,准确把握合作学习的本质合作学习是当代国际教育改革背景下的一种新潮流和新思维,随着我国基础教育课程改革的深化,合作学习被越来越多的中学思品课教师所接受,但不容忽视的是,仍然有相当多的中学思品课教师并未真正认识和理解合作学习的本质。要在中学思品课教学中实施合作学习,就要求思品课教师必须更新传统的教育理念,准确把握合作学习的本质,明确合作学习的价值追求,即合作学习既是一种教学思想,也是一种具体的教学组织技术,更是一种精神和能力。它的价值追求体现在,合作学习中学生是学习的主人,所追求的是一种全方位的开放式学习,关键在于促进学生探索创新。

关键词： 学科核心素养   基础教育课程   学生发展核心素养   课本知识   学科素养   深度学习   相互依存关系   核心素养培育  

摘要： 学生发展核心素养是基础教育课程改革的顶层设计,而时事学习是提高学生学科核心素养的助推器。道德与法治教学可借助科学有效的时事教学策略,提高学生学科素养。在教学中,我尝试了"让时事学习成为一种常态、养成深度学习的习惯、建立与课本知识的相互依存关系"三种策略。一、时事学习是发展学生学科核心素养的助推器(一)时事学习是学科核心素养培育的必然要求学生发展核心素养是今后一段时间基础教育课程改革的顶层设计。

关键词： 学科核心素养   基础教育课程改革   真实性学习   新一轮课程改革   高中美术课程标准   美术教学论   21世纪  

摘要： 进入21世纪,我国基础教育课程改革如火如荼地进行着。2018年初,修订后的《普通高中美术课程标准(2017年版)》正式颁布,核心素养、学科核心素养、大概念等一系列新概念正式进入美术教育工作者的视野,新一轮课程改革开始了。

关键词： 基础教育改革   体育锻炼   睡眠时间   近视率   作业时间   课业负担   辅导班   小学生  

摘要： 基础教育改革进入“素养时代”以来,小学生的课业负担再次成为社会、学校、家庭关注的焦点。过重课业负担主要体现在:书包越来越重、作业时间偏长、出了校门又进辅导班……这些严重影响着小学生的身心健康,如睡眠时间不足、体育锻炼缺乏、近视率高居不下等等。

关键词： 初中英语   任课教师   基础教育课程改革   英语教学   课堂提问技巧   思维能力   教学活动   教学中的作用  

摘要： 随着经济全球化发展,英语教学的地位随之逐渐提高,人们对英语教学的重视程度也日益提高。在新一轮基础教育课程改革中明确要求初中英语教师在开展教学活动的过程中,应该注重课堂提问技巧的运用,以此增强初中生与任课教师之间的互动,从而充分调动初中生的思维,避免初中生在英语教学课堂上出现走神的现象。充分发挥课堂提问技巧的重要作用,提高初中生的思维能力。

关键词： 权威学术期刊   基础教育课程   新课程研究   中国人民大学   重庆维普   来源期刊   网络媒介   学术论文  

摘要： 《新课程研究》杂志是经国家新闻出版广电总局批准认定面向全国公开发行的集学术性、理论性、创新性为一体的权威学术期刊,由教育部基础教育课程教材发展中心指导,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办。所有刊发的学术论文均被中国知网(CNKI)、万方数据集团、重庆维普公司等网络媒介全文转载,亦为中国人民大学书报资料中心重要转载来源期刊。

关键词： 教育教学论文   教育科研成果   基础教育发展   教育工作者   基础教育课程改革   评奖活动   教学质量的提高   教育教学改革  

摘要： 为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办2020年第十届教育教学论文评奖活动。

关键词： 济南市   教育局   中心城   基础教育设施   教育资源优化配置   配套教育设施   区县政府   政务服务  

摘要： 让每个孩子"有学上", 实现"幼有所育""学有所教",享有基本的受教育机会,是"办好人民满意的教育"的基本要求。从教育发展阶段上看,中国基础教育正从"有学上"向"上好学"跨进,但"有学上"的问题在大中城市依然突出。如何根治这一问题,济南市改变传统管理思路,强化综合治理思维,实行多主体协同共治,建立了系统完备、运行有效的制度体系,打造出了教育资源优化配置"走在前列"的齐鲁样板。

关键词： 单元教学法   基础教育课程改革   课程教学   莫里森  

摘要： 莫里森“单元教学法”在21世纪初我国基础教育课程改革中被广泛应用。目前,单元教学法在应用中只剩下形式,其实质与章节教学区别不大。因此,需要改进单元教学法,使其在我国基础教育课程改革的新阶段发挥更大的功效。基于此,单元教学法的应用策略可包括:建立多维度的单元教学目标,精心规划和组织单元内容,单元教学活动设计讲求实效,以及构建合理的教学评价系统。