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关键词： 教研工作   教研部门   基础教育改革   教学行为   教学信息   学段   教学效果   无缝衔接  

摘要： 基础教育改革进入到内涵发展的“素养革命”新时期,教研工作要坚持学生立场,以真实有效的学习为教研工作的出发点。学校教研是教研工作的基本单元,以学校为单元的学段内教研呈现出了丰富的样态和内涵,彰显了教研的价值所在。教师的教学行为得以改进,教学效果得以提升,学生得以发展。但学生的发展并不局限于某个学段,是一个长期的、连续的、循序渐进的发展和提升的过程。作为市级教研部门有义务和职责通过构建“大教研”体系,打破学段壁垒,超越学段教研的视域局限,实现“学段一体化教研”,促使教学目标、教学内容、教学方式、教学信息的有效无缝衔接,实现学生的长期发展。

关键词： 基础教育改革   基础教育学校   公益广告   特此通知   党的教育方针   全面贯彻   党的十九大精神   提升教育质量  

摘要： 各有关学校:为客观反映基础教育学校全面贯彻党的教育方针,深化基础教育改革,努力为社会主义培养合格建设者和接班人。特别是围绕党的十九大精神,大力创新学校管理,全面提升教育质量的典型学校。《新智慧》将免费刊登,公益广告全年免费。愿意宣传的请联系《新智慧》编辑部,特此通知。

关键词： 中学物理   教研员   中小学课堂   主动提问   中小学校   教学视导   基础教育课程改革   课改  

摘要： 自《国家基础教育课程改革指导纲要》2001年6月颁布开始,我国各地中小学校全面开始进行课程改革。课改十多年,取得了不少成就,很多有效的课堂教学模式在全国各地迅速推广。在此期间,本人作为一名中学物理教研员,经常深入县内各级中学开展教学视导,也曾利用在国内几所知名师范大学进行业务研修的机会走进当地中学参观学习。视导与学习之余,我发现目前中小学课堂上学生普遍不爱主动提问,这个现象应值得我们关注与反思。

关键词： 教育治理体系   校外培训机构   民办学校   集团化办学   教育资源供给   基础教育设施   教育督导   分类登记   非通用语种   大兴区   优质均衡发展   学前教育  

摘要： 为贯彻落实全国、北京市教育大会精神,努力办好人民满意的大兴教育,北京市大兴区委区政府深化全区教育体制机制改革,积极探索大兴区教育治理体系现代化的内容架构和实施策略,在打造首都南部教育发展新高地的奋进历程中,不断提升教育质量,逐步实现优质均衡,成为首都南部教育发展的大兴样本。

关键词： 深度学习   提升素养   基础教育改革   思考点   学会学习   知识爆炸   生命意蕴   人之为人  

摘要： 学习是教育的基本环节,是人认识世界、提升素养、完善自我的主要途径,是人之为人的重要特征,是人生命力量的本质显现。面对当今时代的“知识爆炸”“技术变革”,培养学生的深度学习能力,让学生学会学习,已经成为基础教育改革发展的新趋势,亦成为了众多学校课堂教学改革的切入口和思考点。

关键词： 核心素养   立德树人   球类运动   基础教育课程改革   各级各类学校   党的教育方针   学习与发展   指南  

摘要： 中国学生发展核心素养(以下简称"核心素养")是党的教育方针的具体化。核心素养指导、引领着当前基础教育课程改革。各级各类学校试图通过课程改革培养学生的核心素养,落实立德树人的根本任务。学校各学段(各学科)基于本学科(本学段)学生的学习与发展目标,制订了具体化的核心素养。2012年,教育部颁发了《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是核心素养在学前教育阶段的具体化。

关键词： 浙江省教育厅   幼儿园教育   专业指导委员会   儿童立场   基础教育课程改革   疫情防控   网络调研   幼儿保健  

摘要： 新冠肺炎疫情发生后,中国学前教育研究会儿童健康教育专业委员会迅速作出反应,编制了《关于防控新冠肺炎期间幼儿保健防护的建议》,为幼儿园和家庭做好疫情防控工作提供了专业支持和帮助;此外,各地教育行政部门也积极行动起来应对居家隔离、推迟开学的规定,其中浙江省基础教育课程改革专业指导委员会组织专家根据浙江省教育厅相关要求和网络调研结果,迅速制订了指导性文本《幼儿园延迟开学期间教育工作提示》,界定了特殊时期幼儿园教育工作的范畴和重点,传递了“人的教育”“儿童立场的教育”“生活就是最好的课程”等理念,为延迟开学期间开展幼儿园教育工作指明了方向。

关键词： 小学语文课堂   新课程背景下   低效教学   结题报告   无效教学   课堂教学改革   推进素质教育   基础教育课程改革  

摘要： 一、课题研究的背景:在全面推进素质教育的现今,在新一轮基础教育课程改革进行之时,探讨小学语文有效教学的策略对于提高小学语文课堂教学的实效性,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生的学习水平,推进小学语文的教育教学改革有着十分重要的作用和意义。当前,小学语文课堂教学广泛存在着“学生学得苦,教师教得累,教学效果不理想”等现象。在当今新课程大背景下,学校应积极推进课堂教学改革,注重提高课堂教学质量,力求避免无效教学,减少低效教学,让每位学生都能充分发展并获得成功,这是每位教师义不容辞的责任,提高小学语文课堂教学有效性势在必行,轻师生过重负担等问题。基于这样的实际,我选择“新课程背景下小学语文课堂有效教学策略的研究”这一课题,研究确定小学语文有效教学目标和策略,减轻师生过重负担,培养学生良好的阅读习惯,提高小学语文教学质量。

关键词： 基础教育改革   教材改革   课程改革   流行病   概念化   新理念   时髦   倾向  

摘要： 当前,新一轮基础教育改革尤其是课程改革(包括教材改革)裹挟着一系列抓人眼球的时髦概念呼啸而至,弄得广大教师晕头转向。专家们对概念的解释也莫衷一是,而且是理念有余,操作缺失。"概念化"倾向已然成为当今教育界的流行病,好像不提出一些时髦的新概念、新理念、新命题,就落后了。

关键词： 教育教学论文   教育科研成果   基础教育发展   教育工作者   基础教育课程改革   评奖活动   教学质量的提高   教育教学改革  

摘要： 为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办2020年第十届教育教学论文评奖活动。