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关键词： 课程意识   基础教育界   数学对象   基础教育课程改革   解决问题的能力   数学知识   数学课程   发展核心素养  

摘要： 随着基础教育课程改革工作的深入开展,"增强课程意识"、"发展核心素养"逐步成为了基础教育界关注的热词.数学课程的核心是对学生进行数学思维和语言的教育,即通过数学的阅读、运算、推理和表达的训练,使学生正确理解数学知识,形成用数学知识合理解释直至创造性地解决问题的能力.正如章建跃博士所提出的:数学育人必须用"数学的方式".而数学的方式归根结底是学生运用数学思维和语言进行阅读、运算、推理和表达的实践活动.数学课要以数学对象为载体,在数学知识发展过程中.

关键词： 语文教学研究   语文出版社   语文建设   教研员   语文建设   中小学语文教师   基础教育课程改革   语界  

摘要： 《语文建设》杂志1956年创刊,是教育部主管、语文出版社主办的以中小学语文教师、教研员和语文教学研究者为服务对象的语文教学专业指导刊物。杂志配合教育部基础教育课程改革、中小学语文教师教学工作的开展,在构建语文教育理念、提高语文教师专业化水平等方面服务广大一线语文教师。2019年,《语文建设》改为半月刊,上半月(中学)、下半月(小学)分别汇聚中语界和小语界的知名专家、学者、名师,更加全面、深入、细致地研讨不同学段的语文热点问题.

关键词： 以生为本   夸美纽斯   课堂教学有效性   基础教育课程改革   提高技能   新民谣   妙用   教师教学  

摘要： 夸美纽斯说:"假如没有一个学生违背本人意志,被迫去学习任何学科,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了,每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。"基础教育课程改革"以生为本"理念与此不谋而合。教师教学要帮助每个学生进行有效学习,使其得到充分发展。课堂教学是学生获取信息、提高技能和形成价值观的主渠道,如何在有限的教学时间内提高课堂教学有效性是每个教师必须思考的问题。本文妙用学生耳熟能详的新民谣,为课堂添活力,打开了教学新的视界。

关键词： 基础教育改革   基础教育学校   公益广告   特此通知   党的教育方针   全面贯彻   党的十九大精神   提升教育质量  

摘要： 各有关学校:为客观反映基础教育学校全面贯彻党的教育方针,深化基础教育改革,努力为社会主义培养合格建设者和接班人,特别是围绕党的十九大精神,大力创新学校管理,全面提升教育质量的典型学校,《新智慧》将全年免费刊登公益广告。愿意宣传的请联系《新智慧》编辑部,特此通知。

关键词： 心理健康教育   基础教育课程改革   心理专业  

摘要： 长期以来提到德育,我们一贯会将其笼统地理解为思想政治教育,对于学校德育所包括的心理健康教育、安全教育、法治教育方面,仍然存在着明显的认识缺陷。现阶段,心理健康教育作为基础教育阶段不可缺少的一方面,应当引起我们足够的重视。

关键词： 教育科研论文   办刊宗旨   展示平台   教师专业发展   基础教育课程改革   优质稿件   各级各类学校   教学研究  

摘要： 为深入贯彻落实国家、云南省中长期教育改革和发展规划纲要,深化基础教育课程改革,推进教育科研,促进教师专业发展,提高教育教学质量,云南课程教材教学研究杂志社秉承"面向基础教育,研究课程教材,指导教学实践,服务教育科研"的办刊宗旨,优化各级各类学校教师教育科研交流、展示平台,并征集《课程教材教学研究》优质稿件,现就举办第十九届(2020年)云南省教育科研论文竞赛有关事项通知如下.

关键词： 国内统一刊号   国际标准刊号   教学研究人员   基础教育质量   办刊宗旨   基础教育改革   中小学教师   行政管理者  

摘要： 《基础教育论坛》杂志是国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。国际标准刊号:ISSN 1674-6023,国内统一刊号:CN21-1565/G4。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照"推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务"的办刊宗旨,本刊密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验.

关键词： 基础教育课程改革   实验中学   示范基地   连云港市   教职工   自然风光   办学历史   花果山  

摘要： 连云港市新海实验中学坐落于自然风光优美的花果山下.是一所有着九十年办学历史的传统名校,现有延安和苍梧两个校区,共124个教学班、500余名教职工、6600余名学生。学校先后获得江苏省基础教育课程改革先进集体、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省教师发展示范基地学校等300余项荣誉。

关键词： 学生学业评价   评价理念   结题报告   建立自信   基础教育课程改革   新课程   工作思路   学习评价  

摘要： 一、问题的提出:《基础教育课程改革纲要》指出要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展”。评价和考试改革是基础教育课程改革的有机组成部分,对课程改革的顺利推进有着极为重要的影响。作为学生学业评价无论在功能和价值上,还是在学科内容、呈现方式以及对考试结果的处理上,都要力争体现新课标所倡导的“立足过程,促进发展”的评价理念和工作思路,形成适合本地区的学习评价内容、形式、手段,以利于新课程的深入实施。

关键词： 中学历史教学   基础教育课程   核心素养   培育路径   学科本位   中学历史课程   批判性思维   反省意识  

摘要： 改革开放40年来,从我国基础教育课程教学改革的目标方向和价值追求的变迁来看,经历了从"双基"到"三维目标"再到核心素养的三个发展阶段,基本体现了由学科本位到以人为本的转变。在20世纪80年代,我国中学历史教学界就提出学科能力的培养问题,然而,由于种种原因,本该务实的目标却在实践中被务虚了。本课题研究立足当前中学历史教学改革的现状,认为旨在培养人的自主反省意识的批判性思维决定着历史教学的方向和质量。