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关键词： 学业质量   基础教育课程   指标综合评价   实践探索   义务教育   中小学生   绿色指标   推进教学  

摘要： 在推进教学改革的过程中,上海于2004年起就率先参与了教育部"建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统"研究项目,开展了学业质量评价的实践探索。2011年11月,上海市教育委员会与教育部基础教育课程教材发展中心合作推出了"上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)"(以下简称"绿色指标")。经过这16年的发展,上海市义务教育质量评价采用"引进—改造—自主"的策略,初步建立起了义务教育质量监测体系。回顾绿色指标综合评价发展历程,在以下三个方面发挥了重要价值。

关键词： 核心素养   创新型人才培养   基础教育课程改革   数学素养   解决问题的能力   小学生数学   小学数学教学   基础扎实  

摘要： 注重培养学生的核心素养是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。在我国飞速发展的工业化进程中,学生有没有丰富扎实的数学核心素养,有没有解决复杂问题的能力,对我国创新型人才培养有很大的影响。在多年的小学数学教学过程中,我发现学生普遍基础扎实,但解决问题的能力远远不够,准确地说就是数学素养欠缺。

关键词： 体育科学研究   教育基本理论   基础教育改革   课程与教学   计算机科学   物理学研究   人文社科   广东第二师范学院  

摘要： 一、主要内容及栏目《广东第二师范学院学报》人文社科栏目主要有教育基本理论、教师教育、课程与教学、基础教育改革、心理学研究、哲学研究、语言·文学研究、历史研究、政治研究、法学研究、经济·管理研究、文化·艺术研究等;自然科学栏目主要有不等式研究、数学研究、物理学研究、化学研究、生物学研究、计算机科学研究、体育科学研究等。

关键词： 教育工作者   基础教育改革   学习方式变革   理性反思   停课不停学   双面镜   教育的价值   云端  

摘要： 2020年的新冠疫情冲击并改变了教育的生态和样貌。“停课不停学”将学习空间从“教室”转移到“家庭”。学校教育凭借技术手段规模空前地走上了云端。“停课不停学”犹如双面镜,它不仅呈现了基础教育学习方式变革的发展进程,同时也折射出了我国基础教育改革20年的“盲区”和“问题”。教育的形态走向云端,教育工作者更需贴地而行,对非常时期学校教育的价值、立场以及行动进行理性反思。

关键词： 班主任队伍建设   立德树人   基础教育改革   班级教育   组织管理形式   教育的使命   三个转型   新的要求  

摘要： 在学校管理中,班主任工作的重要性不言而喻。学校教育的根本任务是立德树人,从当前我国学校教育最主要的组织管理形式而言,班级教育是落实立德树人最基本的方式,班主任是落实立德树人这一根本任务最重要的执行者,对学生全面发展和健康成长起着导师和引领者的作用。因此,学校要真正把教育的使命落到实处,培养优秀的班主任队伍势在必行。当前,随着我国基础教育改革和社会的发展变化,学校教育面临新的要求,班主任队伍的建设也必须跟上时代的步伐。笔者以为,新时期班主任队伍建设至少要实现三个方面的转型。

关键词： 学科核心素养   基础教育改革   学生核心素养   教学改革   编读往来   教学实践   英语学科   读者反映  

摘要： 随着新课程标准的颁布,学科核心素养的培育成为新一轮教学改革的重要方向。发展学生学科核心素养已经成为我国未来基础教育改革的灵魂,成为教育改革关注的重点,也引起了教师越来越多的关注和研究。不少读者反映,在杂志上看到不少单篇的研究学科核心素养的文章,希望能看到成体系的实践经验与案例。于是,本刊邀请复旦大学附属中学连载该校在各学科多角度培育学生核心素养的教学实践。2020年5A期介绍的是该校在理科各学科的教学实践,本期具体介绍该校语文和英语学科方面的教学实践,详情请见本期"学校发展"栏目。

关键词： 统计素养   大数据时代   可视化   基础教育课程  

摘要： 在大数据时代,统计素养越来越受到关注.然而,随着数据的变化和技术的发展,需要重新审视统计素养的内涵.在分析大数据时代公民对统计需求的新变化及回顾统计素养内涵的基础上,提出了统计素养的包容性定义.为了适应大数据时代的要求,基础教育课程需要以统计素养为核心目标,可以在以下几个方面对“统计与概率”内容进行改革:关注公民情境;适当引入开放数据;采用可视化软件;加强统计建模;渗透批判性评价和反思.研究结果为我国基础教育课程中“统计与概率”内容的修订提供参考.

关键词： 基础教育课程   中小学生   小学生阅读能力   综合素质   人类进步   阅读   教育部  

摘要： 书籍是人类进步的阶梯,凝聚了人类的文化,是人类智慧的结晶。2020年4月,受教育部委托,教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布《中小学生阅读指导目录(2020年版)》(简称《指导目录》),为提高中小学生阅读能力和综合素质提供了指引。

关键词： 校本课程   中小学课程改革   基础教育改革   科学融合   陶行知   创新实践   项目立项   知行合一  

摘要： 劳动教育是“五育并举”中的重要一环,是培养“德智体美劳”全面发展新时代建设者不可或缺的重要组成部分。鉴于劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,我校在2019年6月申报了“新时代小学劳动教育与科学融合的校本课程创新实践研”基础教育改革项目,并于2019年12月获得广西基础教育教学改革质量提升项目立项。随后,我校按照中小学课程改革的方针政策,结合陶行知先生“知行合一”的教育思想,从与学生息息相关的课程入手,以小学劳动教育校本资源建设实践为载体.

关键词： 核心素养   基础教育课程   普通高中课程   高中通用技术课程   信息技术   技术素养   课程设计   操作学习  

摘要： 高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术及劳动教育相衔接的,以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程,在我国普通高中课程结构中,技术是一个基础的学习领域,是一个全新的领域。课程设计的目的是希望学生通过学习能切实解决生活中的问题,因此,基于核心素养的高中通用技术课程具有重要意义。