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关键词： 初中英语   基础教育改革   课程实施   课程标准   课改   课程改革   课后作业   学生作业  

摘要： 随着课程改革的不断深入,课程改革的关注点已从理论层面转向实践层面,课程实施后的作业探究在整个基础教育改革发挥了重要的作用,近些年来基于课程标准的课后作业探究成为当前课程改革教育人关注的首要问题。本文通过探究在基于课程标准的英语课堂教学后如何合理安排作业,旨在为课改做出新探索、为课改贡献新力量。现就作业的类别和要求做以下分享:1.基础性作业1.1英语听力和口语作业听、说、读、写四项能力是初中英语最基础也是最重要的能力,是英语教师的教学重点,也是学生必须掌握的基本技能。

关键词： 深度学习   基础教育课程   学习主题   体验成功   批判思维能力   引领学生   问题式导学   有意义的学习  

摘要： 教育部基础教育课程教材发展中心深度学习项目组提出:“深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生深度理解学习的内容,最终促进知识理解能力、问题解决能力、批判思维能力、创造性思维能力的发展。”现结合我从事的小学数学教学工作,谈一谈以“程序化思路,问题式导学”,引领学生进行深度学习的体会。

关键词： 李吉林   基础教育改革   情境教育   儿童教育家   活的教育   教育学   一本   未来教育家  

摘要： 我们永远记住这个日子,2019年7月18日。这天,儿童教育家李吉林离开了我们,离开了她所挚爱的儿童,离开了生活了六十多年的校园……但是,她始终没有离开她所创立的情境教育,因为,情境教育还在延续,像是教育的命脉,在我们中延续、深化。李吉林给我们留下了情境教育这座富矿,在中国大地上矗立起了一本大书:中国特色情境教育学。这是一本活的教育学,闪耀着中华文化的光彩,走向了世界,回应着世界基础教育改革的潮流,回响着中华民族的智慧。就在回应与回响中,教师们自信、自豪地站立起来。

关键词： 课程资源开发   课程与教学   现代教育理念   以生为本   以学为主   语文教学   人力因素   基础教育课程改革  

摘要： 所谓“课程资源”,是指课程与教学信息的来源。通俗地讲,它就是对课程与教学有用的物质和人力因素的资源的总称。自新一轮国家基础教育课程改革提出“课程资源”概念和课题以来,有业内人士把“教师、教材、学生”称为传统教学模式下的“旧三元”,把“学生、资源、教师”誉为新课程教学模式下的“新三元”。这不仅凸显了“以生为本、以学为主”的现代教育理念。

关键词： 课程标准   基础教育课程改革   汉语课程   主动意识   爱护学生   个体差异   评价方式   学生身心发展  

摘要： 学生是学习和发展的主体。汉语课程也必须根据学生身心发展和汉语课学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。所以合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式,是新一轮基础教育课程改革的一大要求。21世纪是竞争的世纪,我们的学生将面临的是一个复杂、多变、多元、互赖的社会。合作是当代社会劳动必备的一种形式,是一个人生存的需要。

关键词： 课程与教学改革   核心素养   教研模式   基础教育改革   办学理念   育人课堂   问题导向   教学观念  

摘要： 我国基础教育改革已经进入核心素养时代,近年来,重庆市珊瑚中学(以下简称"学校")坚持理念引领,转变师生教学观念;注重整体谋划,构建多彩课程体系;推动素养立意,打造课堂教学范式;突出问题导向,开启有效教研模式。学校秉承"多彩珊瑚·精彩人生"的办学理念,培养"品正学广·异彩绽放"的多彩少年,构建核心素养理念下的多彩育人课堂,为学生的精彩人生奠基。

关键词： 立德树人   基础教育改革   课堂教学改革   核心主题   科学理性   课堂革命   如何落实   突出地位  

摘要： 进入新时代,如何落实立德树人根本任务成为我国基础教育改革的重要主题与核心关切。彰显课堂教学的突出地位,围绕课堂教学改革这一核心主题,科学理性地开展深层次的"课堂革命",将是新时代基础教育切实有效地落实立德树人根本任务的关键点和突破口。

关键词： 核心素养   语用训练   学生学习基础   基础教育课程改革   语文知识   教学思路   学生语用能力   学生的学习  

摘要： 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,依托语用训练提升学生的核心素养,显得日益重要。为了使学生更好地学习语文知识,提高学生的核心素养,教师需要转变教学思路,不断加强对学生语用能力的训练,在夯实学生学习基础的同时,提升学生的学习能力,从而使学生学到更多的语言知识,更好地表达自身的想法和思想情感。

关键词： 学校课程体系   课程素养   中小学教师   基础教育课程改革   理论研究成果   发挥主体作用  

摘要： 在基于特色发展的学校课程体系建设中,学校和教师是重要的主体,发挥着至关重要的作用。教师要在学校课程体系建设中发挥主体作用,就需要具备相应的素养,课程素养就是其中一种极为重要的素养。教师的课程素养伴随着基础教育课程改革的逐步深入而受到人们的广泛重视,很多课程研究者对其开展了理论研究,但相对于课程其他方面的研究,以及教师其他素养的研究,这方面的理论研究成果还很不丰富,在很多问题上需要做深入的探讨。对中小学教师来说,课程素养还相对比较陌生。

关键词： 基础教育课程   中小学生   立德树人   读好书   党的十九大   综合素质   人人有责   阅读  

摘要： 为贯彻党的十九大和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,提高中小学生阅读素养和综合素质,今年4月,受教育部委托,教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布《中小学生阅读指导目录(2020年版)》,为中小学生的阅读指明了方向。使用好《指导目录》,需要调动学校、教师、家长、学生各方的积极性,既要有思想的引领,更要有方法的指导,本刊特策划"多读书·好读书·读好书"系列,为推动中小学生阅读助力。