课程文献中心 更多>>

关键词： 初中数学   民族教育发展   教研员   基础教育课程   骨干教师   中央民族大学   理科教育   数学课程  

摘要： 日前,由教育部民族教育发展中心主办、中央民族大学少数民族数学与理科教育重点研究基地、教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学课程工作室等单位承办的52个未摘帽县和“三区三州”深度贫困县初中数学教研员和骨干教师示范培训班在北京举行,来自有关省区122个贫困县的150人参加培训。

关键词： 任正非之问   格局意识   基础教育改革   教育胸怀   教育眼界   教育战略  

摘要： 格局意识是中国基础教育超前谋划、优质发展的"压舱石"。教育格局包括心灵格局、时间格局与空间格局,教育格局意识是教育胸怀、教育谋划与教育眼界的统一。在不同层级改革者身上,基础教育格局意识的表现方式有所差异。面向未来,提升中国基础教育改革格局意识的行动方略在于扩展改革者的胸怀,强化超前谋划的意识,以及倡导系统创新的行动。

关键词： 中小学教师队伍   教师人数   基础教育改革   教育强国   福利待遇   教师管理机制   稳步推进   精准把握  

摘要： 教育是国家发展之本,教师是教育发展之源。据统计,目前我国各类教师人数超过1600万人。因此,完善教师福利待遇,优化教师管理机制已成为当前稳步推进教育强国建设的重要要求。自党的十八大以来,党和国家高度重视教师队伍建设,在教师福利待遇、职业发展和队伍结构优化等多个方面均取得较大成效,为全面、有序推进基础教育改革提供了强劲动力。

关键词： 核心素养   教学变革   布置作业   特定情境   基础教育课程改革   内在动机   作业观   必备品格  

摘要： 作业是学生学习过程的重要组成部分,作业的价值与意义在于促进和深化学习、提升内在动机、帮助学生学会自主规划和管理。长期以来,对于作业的意义与价值缺乏深入研究,对于如何设计与评价学生的作业缺乏有效指导,教师虽然天天布置作业却并未真正树立起科学的作业观,导致作业数量多、难度大、无针对、无层次、效益低等问题出现。随着基础教育课程改革的深入推进,一场以发展学生核心素养为导向的教学变革已经全面启动。核心素养是指学习者在特定情境中综合运用知识、技能和态度解决问题的关键能力和必备品格。

关键词： 中国教育史   教育家杜威   核心素养   个性化学习   新课程理念   基础教育课程改革   突破创新   美国实用主义  

摘要： 新时期基础教育课程改革,在中小学教育教学过程中无疑是中国教育史上的一场重大变革。美国实用主义教育家杜威曾说,"如果我们还像当年我们被教授的那样去教学的话,那么,我们就掠夺了我们儿童的未来"。如今,教育思想和方法的改变不但要符合课程标准和新课程理念的要求,还需不断寻求教育教学中的新理念和新方法,不断突破创新、与时俱进才能使教育教学更加以人为本。教学过程中要给予学生更加自主、更加开放的空间,学生才能更有效地学习知识,提高能力和核心素养,也为学生的个性化学习和自主学习创造了有利条件。

关键词： 语文高考   引导教学   学科核心素养   高考分数   教考分离   基础教育改革   试题命制   语文素养  

摘要： 长期以来,教考分离现象是基础教育改革面临的"难啃骨头",一方面,高考作为指挥棒,无时无刻不在影响着日常的教学,另一方面,日常教学逐渐异化成追逐高考分数的工具,"不考则不教"成了教学内容的基本选择标准。《中国高考评价体系》明确指出"高考必须坚持引导教学"。语文高考在落实"引导教学"核心功能方面,一改过去那种孤立的知识点和静态的能力点考查方式,在紧紧围绕"语言建构与运用"这一学科核心素养的前提下,越来越注重语言运用情境的试题命制,越来越注重能力层级的综合性考查和社会生活的语文素养性导向。

关键词： 初中英语教学   传统课堂教学模式   基础教育课程改革   个性化需求   英语阅读理解能力   提升的途径   初中英语教师   教学活动  

摘要： 新一轮基础教育课程改革的实施,要求初中英语教师在开展教学活动的过程中,必须注重提升初中生的英语阅读理解能力。这也是初中英语教学中的一项重点和难点内容,教师在开展教学活动的过程中,应该树立起先进的教学理念,突破传统课堂教学模式的局限,将初中生作为教学的主体,根据初中生对英语教学的个性化需求,加强对初中生英语阅读理解能力的培养。

关键词： 传统教育思想   自主精神   结题报告   基础教育课程改革   主体作用   自主创新学习能力   转变观念   创新精神  

摘要： 一、课题研究背景:长期以来,我们的教育深受传统教育思想与模式的束缚,课堂上基本是教师讲、学生听,教师只把学生当作教育的对象,把知识硬塞到学生大脑里,学生很少参与教学活动,只靠死记硬背,学生各方面的素质不能和谐地发展,所培养的人才缺少自主精神、创新精神。在新一轮基础教育课程改革过程中,很多教师已转变或正在转变观念,改变自己的教学方式,已意识到要重视学生能力的培养,提高学生的素养,以学生为主体,发挥其主体作用。

关键词： 华南师范大学   基础教育课程   新时代教育   课程教学改革   主旨演讲   体育局   专题报告   育人  

摘要： 11月5日-8日,2020年中学课程教学改革研讨会在宜宾召开。本次研讨会由教育部西南基础教育课程研究中心、四川省教育科学研究院、教育部华南师范大学基础教育课程研究中心主办,宜宾市教育和体育局承办。研讨会围绕通过课程教学改革推动新时代教育高质量发展的主题,以专题报告、主旨演讲、圆桌论坛等形式展开。

关键词： 示范校   学校师资   重点中学   实验学校   优秀班主任   全国模范教师   基础教育课程改革   骨干教师  

摘要： 重庆市朝阳中学建于1962年,系国家级基础教育课程改革实验学校、重庆市重点中学、全国模范职工之家、全国百所德育示范校、全国营养与健康示范校、全国青少年校园足球示范学校。学校南北校区现共有129个教学班,7000余名学生,505名教师。学校师资力量雄厚、现有全国模范教师1人、正高级教师3人、特级教师3人、重庆市名师1人、重庆市学科名师4人、重庆市优秀教师1人、重庆市骨干教师29人、重庆市优秀班主任3人,重庆市学科赛课一等奖获得者30余人。