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关键词： 基础教育改革   教育的本质   教育难题   上下求索   相融合   思想内涵   显著特征   校长  

摘要： 深邃的思想内涵与教育一线的泥土芬香相融合,无疑是《教育的本质》一书的显著特征。阅读此书,你会心潮激荡,感佩作者钟爱教育的情怀与上下求索的精神;你也会茅塞顿开:破解教育难题,竟有如此丰富的锦囊妙计。《教育的本质》一书,是陈钱林校长集三十余年基础教育改革的经验凝聚而成,为我们当下的基础教育改革提供了丰富的启示。

关键词： 核心素养   基础教育改革   获取知识的能力   脑科学   实践探索   生存技能   集智   阅读和写作  

摘要： 核心素养作为未来基础教育改革的发展方向,强调获取知识的能力。对学生而言,阅读是培养获取知识的能力和习得生存技能的重要途径。脑科学表明,阅读和写作可以改变学生的大脑。我校基于脑科学开发了"集智阅读"课程,经过十年的实践,促进了学校、教师和学生的整体发展。

关键词： 综合实践活动课程   核心素养   基础教育改革   培养学生全面发展   国家中长期教育改革和发展规划纲要   素质教育   不可替代   设计与实施  

摘要： 随着我国基础教育改革的不断深入,素质教育愈发成为培养学生全面发展的核心建设方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,要把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为旨在培养学生综合素质的前沿课程,综合实践活动课程对学生核心素养的发展具有不可替代的作用。

关键词： 中国基础教育   课程与教学   基础教育课程改革   教育变革   知识成果   科技前沿   创新方案   课程目标  

摘要： 课程是现代教育的核心载体,每一个时代的课程都折射着这个时代的社会观念、知识成果、科技前沿和教育理念。世纪之交,世界性的基础教育课程改革进入了一个新的变革热潮期。这次世界范围的课程改革不是简单的课程目标或内容的调整,而是世界教育正在经历的百年未有之大变局的具体表现。中国基础教育在这次世界教育变革中没有迟到,中国基础教育课程与教学的理论研究和实践创新正在不断发展,富有中国特色的基础教育课程改革理论体系和创新方案正在逐步形成。

关键词： 权威学术期刊   龙源期刊网   基础教育课程   新课程研究   中国人民大学   重庆维普   来源期刊   网络媒介  

摘要： 《新课程研究》杂志是经国家新闻出版广电总局批准认定面向全国公开发行的集学术性、理论性、创新性为一体的权威学术期刊,由教育部基础教育课程教材发展中心指导,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办。所有刊发的学术论文均被中国知网(CNKI)、龙源期刊网、万方数据集团、重庆维普公司等网络媒介全文转载,亦为中国人民大学书报资料中心重要转载来源期刊。

关键词： 中华优秀传统文化   基础教育改革   党的十八大以来   高中古诗文教学   纲要性   文化视野   关键词   语文  

摘要： 传统文化已经成为了基础教育改革的关键词,乃至提升到很高的制度要求。党的十八大以来,教育部颁布的一系列关于教育指导的纲要性文件中都提到了要完善中华优秀传统文化,这足以表明优秀传统文化已经越来越重要,越来越需要融入到教学中去,而以后教育改革的主体趋势也将是将中华优秀传统文化融入到语文的教学中去,所以在语文教学中发扬中华优秀传统文化尤为关键。

关键词： 语文核心素养   古诗文   学生核心素养   基础教育课程改革   思维发展与提升   语文课程标准   语言建构与运用   核心成员  

摘要： 《普通高中语文课程标准》指出,语文核心素养包括四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过近三年的学习内化,我们对此概念,有了一定的理解认识;前几天,我听了北京师范大学郑国民教授一场讲座,郑教授是教育部基础教育课程改革语文课程标准研制工作组核心成员,对此有深刻独到的见解,我们收获良多。

关键词： 非凡学校   特许学校   基础教育改革  

摘要： 非凡学校是专为低收入家庭的学生创办的城市学校系统,以将学生送入大学并完成大学学业为己任,在实现自己的教育目标方面取得了骄人的成绩.非凡学校的创建是特定时代背景的产物,其双重管理体制、以阅读和数学为核心的课程体系、“像冠军一样”的教学实践、紧张而有序的学生学习和生活安排,为学校改革的成功提供了支撑.非凡学校既是美国当前特许学校改革的思想中心,也是实践取向教师教育改革的发起者和推动者之一.

关键词： 数学核心素养   第一课时   课堂教学实践   基本不等式   副校长   基础教育课程改革   思维分析   张思明  

摘要： 北京大学附中副校长张思明在21世纪基础教育课程改革国际论坛数学专场上就数学核心素养问题提出了自己的见解:“数学教育的目标,是让学生用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维分析现实世界,用数学的语言表达现实世界.”这就意味着,我们教师在教学的过程中要有意识地引导学生结合自己已有的数学知识去“看现象”“想问题”“说观点”,有针对性地培养学生的科学探究能力,让学生理解“追求真理、提高效率”的科学精神.本文就以《基本不等式》(第一课时)为例,谈谈如何引导学生“看”“想”“说”.

关键词： 教育技术装备   基础教育改革   高质量教育   立德树人   教育强国   补齐短板   办好人民满意的教育   注重特色  

摘要： 党的十九届五中全会提出,建设高质量教育体系。推进基础教育改革发展,重点将在立德树人、推进公平、注重特色、补齐短板等方面着力。正如武器装备日渐决定着现代战争的形态和胜负一样,教育技术装备日渐决定着教育发展的形态和质效。实现教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,离不开现代化教育技术装备保驾护航。