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关键词： 教育研究机构   基础教育质量   家校协同   科研成果   学习素养   基础教育改革   立德树人   师资培养  

摘要： 《基础教育参考》家校协同研究中心由《基础教育参考》编辑部主办,为贯彻本刊促进中小学生全面健康发展的理念而创建。本中心面向全国范围进行家校协同研究、师资培养和家庭教育课程研发等工作,是为家校协同促进学生健康成长提供研究、引领与服务的全国性教育研究机构。中心自成立以来,一直秉承"科研为先、理念引领、注重实践、服务社会"的原则,积极探索中小学生学习素养的评估与构建工作,并注重参与社会实践活动,把科研成果逐步转化为社会服务,为立德树人提供支撑,为推进和深化基础教育改革,提高基础教育质量提供支持。

关键词： 北京市东城区   基础教育课程   小学校长培训   研修基地   骨干教师   绿色学校   课程改革   校长培训基地  

摘要： 北京光明小学位于北京市东城区东南部,毗邻优美的龙潭湖畔,创建于1960年。学校现有北京光明小学本校区、北京光明小学幸福校区(本校区低年级部)、北京光明小学广渠校区、北京光明小学和义校区四址,共68个教学班。学校是教育部小学校长培训中心优秀校长培训基地、教育部基础教育课程发展中心全国课程改革骨干教师研修基地、北京师范大学教育实验基地,曾荣获全国绿色学校、全国文明、全国教育系统先进集体等称号。

关键词： 和谐教育   基础教育改革   立德树人   办学理念   课堂教学改革   一所   课堂效率   教学方法  

摘要： 沁县红旗小学始建于1913年,是长治市沁县唯一一所百年公立老校,现有教职工101人、学生1826人。近年来,学校认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》精神,全面落实《长治市深化基础教育改革十大行动》,秉持"和谐教育、全面发展"的办学理念,积极推进课堂教学改革,用心探索出一条"教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高"的课改新路径,构建了“四二六”高效课堂教学新模式。

关键词： 中小学班主任   育才小学   基础教育改革   教育教学成果   课改模式   课堂教学改革   书写教育   沁县  

摘要： 2019年,沁县县委、县政府出台《关于深化基础教育改革十大行动》,全县新一轮课堂教学改革全面铺开,落地有声。县教育局出台7个深化改革配套文件,10%教师增量绩效工资到位,县城学校学生全部办理了智能电子学生证,全县中小学班主任费按每月500元标准发放,实现教师免费坐公交、进景点,育才小学课改模式研究荣获山西省基础教育教学成果二等奖。

关键词： 学科核心素养   学科基础知识   教育形态   基础教育课程改革   学科学习   学科思维   核心素养的培养   落地生根  

摘要： 核心素养如何落地生根是当前基础教育课程改革的核心命题。学科教育作为重要的教育形态,需要承担起培养学生学科核心素养的责任。学科核心素养的培养包括帮助学生掌握学科基础知识,学会一些解决问题的具体方法,以及在学科学习中理解并运用学科运作的基本方式。

关键词： 学校变革   基础教育改革   学校治理  

摘要： 学校变革正在成为教育改革的核心。学校变革实践大体探索出两条比较普遍的路径:其一为内生性,强调学校发展要自力更生;其二为外源式,具体包括学校发展共同体模式,政府购买服务、引入市场机制促进学校发展,大学等教育科研力量介入学校发展等三种途径。当前学校变革的效果不仅表现在教学方式和学校课程的突破,更体现为创新型学校的诞生。同时,学校变革仍面临观念、资本与市场、权力等因素影响,站在教育发展的十字路口,以系统性思维、复杂性思维重新思考学校变革的未来方向是必要的。

关键词： 教育管理体制   基础教育改革   教师队伍管理   义务教育阶段   义务教育均衡发展   教师流动   教师配置   实践探索  

摘要： 在义务教育阶段中小学全面推行“县管校聘”是全国基础教育改革的重要内容,有利于促进义务教育均衡发展,保障学校办学自主权,有利于教师流动,激发教师队伍活力。但由于编制、人事等种种因素,也由于历史积淀原因,工作涉及面广,难度大,矛盾多,被称为“基础教育改革的深水区”。2019年,宜城市开启“市管校聘”改革工作,2020年,改革工作深入推进全面展开。经过两年的实践探索,达到了预期目标,基本解决了教师配置不均、流动不畅、教育管理体制不顺、教师队伍活力不够等问题,基本形成了“市管、局统、校用”的教师队伍管理新格局。

关键词： 教育理论与实践   学生综合素质评价   基础教育改革   综合素质发展   特色之路   东坡区   指标体系   学校教育教学  

摘要： 随着我国基础教育改革不断深入推进,综合素质评价愈来愈成为教育理论与实践关注的热点,成为教育政策的焦点。近年来,眉山市东坡区基于区域内中小学生综合素质发展特点和学校教育教学实际需要,研制、实施了《东坡区中小学综合素质评价指标体系》(简称“东坡标准”),形成了区域整体推进学生综合素质评价的特色之路。

关键词： 构建高效课堂   基础教育改革   小学数学   高效数学课堂   学科学习   教学效果   教学质量   数学教学现状  

摘要： 小学数学是其他学科学习的基础,其教学质量备受关注。随着我国基础教育改革的不断深入,当前小学数学教学环境已发生变化,因此我们要构建高效课堂,提高学生数学思维能力。在小学数学教学中,普遍沿袭传统教学思路,缺乏对当前教育环境的考虑,难以取得理想教学效果。为改善小学数学教学现状,弥补传统教学模式的不足,我们应加强对新的教学方法的运用,构建高效数学课堂,提高教学的针对性,保障教学目标的实现。

关键词： 基础教育课程   创新教学模式   教学行为   藏语文   激发学生学习   学习的乐趣   新课程改革   教学方式  

摘要： 随着新课程改革的逐步深入,藏语文作为基础教育课程,教师要改变传统,改变以前的以自我为中心的教学方式以及教学行为,能够紧密贴合学生的学习情况,创新教学模式,发挥学生的主观能动性,使学生感受到学习的乐趣。一、营造良好的学习环境。