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关键词： 基础教育改革   育人质量   办学活力   中小学   《意见》   学校办学自主权   减压   基层一线  

摘要： 2020年9月,教育部等八部委联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(以下简称《意见》),对落实学校办学自主权,给中小学“松绑减压”进行了具体部署。文件的颁发充分体现了党中央、国务院对基础教育改革发展的高度重视,也充分反映了基层一线中小学和人民群众对深化基础教育改革的呼声。现在的关键,是要把这一文件扎扎实实落实下去,真正激发中小学办学活力,全面提高育人质量。

关键词： 综合实践活动课   劳动与技术教育   课程资源开发   小学科学   基础教育改革   学生个性发展   有效策略   探究性学习  

摘要： 自基础教育改革实施以来,综合实践活动成了小学教育阶段的一门必修课,主要涉及研究性学习、社会实践与服务、劳动与技术教育等内容,旨在培养学生创新思维和实践能力。但在实践过程中,为追求课程的综合化,忽视了学生个性发展和探究性学习,导致很多问题的存在。其中的重要原因之一,就是课程资源开发的问题,阻碍着小学科学与综合实践活动课的进一步发展。本文尝试针对这一问题提出有效策略。

关键词： 示范校建设   基础教育改革   基础教育处   普通高中新课程   育人方式   广西师范大学   新教材   示范区  

摘要： 本刊讯为进一步推进普通高中课程改革,4月23日,由广西壮族自治区教育厅主办、广西师范大学承办的普通高中新课程新教材实施自治区级示范区和示范校建设启动会在桂林市举行。全区14个设区市教育局相关科室负责同志和普通高中新课程新教材实施自治区级示范校负责人共129人参加会议。自治区教育厅基础教育处相关负责人指出,要立足基础教育改革发展新形势新任务,充分认识实施普通高中新课程新教材的重大意义:要围绕深化普通高中育人方式改革,准确把握示范区示范校建设的总体要求和重点任务,期待自治区级示范区和示范校在深化教育教学改革上不断取得新的进展和突破,切实在全区范围发挥好示范引领作用。

关键词： 省特级教师   整本书阅读   基础教育改革   师生成长   工作室   名师工作室建设   实践探索   思考与实践  

摘要： 阅读对个体的成长至关重要。近年来,"整本书阅读"成为当前基础教育改革的热点。河北省特级教师王万青工作室采用和北师大文学院"儿童文学阅读计划"团队以开展项目合作的方式,围绕"整本书阅读"做了实践探索。项目合作给师生成长带来了较好的效果,也给名师工作室建设积累了新经验。一、项目合作从解决真实问题切入项目合作聚焦一线课堂教学,构建由抽象到具体的阅读教学系统,以此引领培养种子教师。

关键词： 教育均衡   基础教育改革   教学资源   硬件条件   提升教学质量   互联网   义务教育改革   数据支持  

摘要： 随着我国基础教育改革进程的不断深入,有关合理配置教学资源,实现教育事业均衡、持续、健康发展,提升教学质量等话题,成为教育改革的热点。“互联网+技术”的日臻完善,为教育均衡提供了硬件条件,强大的通信和数据支持,正逐渐动摇传统的教育观念,我们的义务教育改革进入了一个全新的阶段。

关键词： 教育评价体系   成长档案袋   新课程实施   评价理念   教师关注   基础教育课程改革   评价方式   农村小学高年级  

摘要： 成长档案袋作为一种很有效的过程评价方式,受到了广大教师的普遍关注。但在农村小学高年级运用时,存在着一定的局限性。本文对此进行了反思,并提出相应措施。基础教育课程改革以来,人们不断探索教育评价体系,以适应新课程实施与发展的要求。学生成长档案袋体现了先进的评价理念,成了很多教师关注的评价方式。

关键词： 高中语文   整本书阅读   语文核心素养   语言实践活动   基础教育课程改革   思维能力   阅读教学   语言品质  

摘要： 何为语文核心素养?语文核心素养就是在实际开展语言实践活动的过程中,学生自身所体现的语言品质、能力以及实践经验,其核心要素就是文化意识、审美能力、思维能力、语言能力。新一轮基础教育课程改革中提出了"任务群"的概念,就是想要进一步提升学生的核心素养,促使教师在日常的阅读教学中融入整本书阅读理念。在整本书阅读过程中获得了很好的效果,可是其中也出现了一定的问题,以下将进行深入探讨。高中语文整本书阅读活动的问题首先.

关键词： 精准教学   浙江省教育厅   中小学校   个性学习   数据驱动   大数据   基础教育课程改革   智能管理  

摘要： 2016年,浙江省教育厅教研室启动"数据驱动的教与学改进"实践研究。2017年,省教研室将"数据驱动的教与学改进"研究转为在全省中小学校推广基于大数据的精准教学。2018年,"大数据背景下的精准教学"项目被列为浙江省基础教育课程改革的十大项目之一,并确定了包含大数据平台建设,基于大数据的精准施教、个性学习、实证教研、智慧评价以及智能管理的研究框架。经过"十三五"期间的实践探索,该项目取得了丰硕的成果。

关键词： 新加坡   为生活而学习   基础教育改革  

摘要： 在全球化和信息时代,新加坡基础教育面临着一系列亟待解决的问题。为此,新加坡教育部于2018年提出了"为生活而学习"教育改革。这次改革的主要目的在于培养学生面对未来社会应具备的价值观、态度以及技能,内容涵盖改革中小学学业评价体系、推行学科分级全面计划、加强课程教学等方面,是一次较为全面的教育改革。"为生活而学习"教育改革的特点为:注重培养学生21世纪素养;学校、家庭和社会共同参与学校评价体系改革;推行"学科分级全面计划"与拓宽中学后教育途径相结合。

关键词： 基础教育课程   成果展示   典型经验   江苏徐州   山东临沂   经验交流   课程改革   重庆南川  

摘要： 教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所主办的"2021年实验区联席工作会议暨徐州实验区课程教学改革成果展示交流会"在江苏省徐州市召开。会上,来自重庆南川实验区、江苏徐州实验区、山东临沂实验区等17个实验区和实验基地的近200名教育局局长、校长代表参加了2020年经验交流和2021年工作计划研讨。"去年各实验区涌现出一大批助推课程改革不断深化、实现国家政策有效落地的典型经验。"