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关键词： 培养创新人才   学生核心素养   课程与教学   基础教育课程改革   经济发展方式   创新思维   创新意识   核心素养导向  

摘要： 随着我国经济发展方式加快转变,科技创新的重要性日益凸显,这也加剧了学校教育培养创新人才的迫切性。培养创新人才,关键在于培养人的创新思维。因此,培养学生的创新思维,是学校教育的重要任务。培养学生创新思维与推进核心素养导向的课程与教学有密切关系。当前,我国正以发展学生核心素养为目标推进基础教育课程改革,创新意识是学生核心素养的重要组成部分,是发展创新思维的基础。

关键词： 核心素养   基础教育改革   素质教育   历史节点   存在的问题及对策   实践层面   探索与建构  

摘要： 20世纪80年代提出素质教育,至今已有30余年.如今,我国进入了全面发展的新阶段,基础教育的改革也到了一个重要的历史节点.核心素养自从1997年提出后,开始应用到教育上来.在我国,核心素养教育体系还处于理论探索与建构阶段,到实践层面的落实,尚有一段路程,但可以确定的是,核心素养将成为未来基础教育改革的灵魂.

关键词： 幼小衔接   人的可持续发展   高质量教育   基础教育改革   幼学   科学衔接   幼儿成长   儿童身心健康  

摘要： 为进一步深化基础教育改革,建设高质量教育体系,促进儿童身心健康和终身发展,今年3月,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,首次提出了幼儿园与小学双向衔接的目标,并明确了两个阶段双向衔接的任务和要求,为幼小衔接工作指明了方向。人生百年,立于幼学。幼小衔接是幼儿成长过程中的重要转折,对确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡,促进人的可持续发展、提高教育质量具有重要意义。

关键词： 乡村学校   乡村教育   教育教学水平   基础教育改革   教育发展现状   蓬勃发展时期   代际传递   学生的综合素质  

摘要： 当前,我国基础教育处于蓬勃发展时期,乡村教育发展现状受到广泛关注。习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十一次会议中指出:“发展乡村教育,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。”近些年来,随着我国基础教育改革的不断深入,乡村学校的教育教学水平得到了显著提高,学生的综合素质也得到了进一步加强。

关键词： 学科核心素养   课题式   基础教育课程改革   课题研究报告   教学科研   创新利用   创新意识   综合应用能力  

摘要： 一、课题研究的背景及意义提高学生的核心素养是当下教育领域的热点话题,是课程改革进入新时期的标志,亦是未来基础教育课程改革的方向和灵魂。本课题的提出,顺应了课程改革的方向。本项目以课程为抓手,采用“课题式”的探究学习方式,着重培养学生的创新意识以及综合应用能力,最终实现提高学生美术学科核心素养的目的。

关键词： 融合教育   教学措施   教学主张   基础教育改革   情境教育   情境创设   教育视角   个体道德  

摘要： 情境教育是我国基础教育改革中的一颗璀璨明珠,它是一种宝贵的教育思想,是一种优质的教育模式,是一种智慧的教学主张。情境教育的核心在于激发学生情感,无论是普通生,还是特殊生,都离不开情感,情感是所有学生共同的需求。情境教育是一种适应不同差异的教学措施,也是对特殊学生最好的关怀。情境教育成为融合教育的重要抓手,发挥着情感在个体道德发展中的作用。

关键词： 学生综合素质评价   高质量教育   教育评价改革   基础教育课程改革   综合素质评价体系   一所   质量观   综合评价  

摘要： "评价"作为一所学校质量观的最直接表征,是教育高质量发展不可回避的问题。其中,综合素质评价作为全面实施素质教育的关键举措,经历了从20世纪80年代的酝酿,到2000年初与基础教育课程改革的同步实施,再到2020年10月中共中央、国务院发布《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求"健全综合评价""完善综合素质评价体系"的过程。

关键词： 全国教育科学   教科研工作   学校科研   综合实践   特色课程   教师专业发展   基础教育改革   子课题  

摘要： 新课程改革以来,中小学教育科研越来越成为基础教育改革发展的动力和源泉。全面提高教育质量,必须依靠教科研,必须树立以教育科研为先导的思想。在教科研工作中,北京市海淀区永泰小学扎实推进课题研究,构建学校科研发展共同体,服务教师专业发展,促进学校育人能力提升。一项课题带动,构建学校特色课程发展共同体2017年,学校申请的"全国教育科学十三五规划2016年度教育部重点课题"子课题——"综合实践学习活动设计的研究与实践"成功立项。

关键词： 新课改   素质教育   基础教育课程改革   答题技巧   教学目的   优化教学效果   课程体系   教学方式  

摘要： 受到应试教育的影响,很多教师的教学目的仍停留在让学生掌握知识和答题技巧上,而新课改的来临意味着教师必须以不同以往的教学方式来重新对待语文学科的教学,并逐步优化教学效果。一、新课改的内容解析新一轮基础教育课程改革是"新课改"的全称。20世纪末,中共中央、国务院提出要"深化教育改革,全面推进素质教育",新课改的主要目的就是促成课程体系与素质教育相接轨.

关键词： “双减”政策   基础教育课程改革   初中语文课程   质量提升  

摘要： “双减”政策的颁布是我国基础教育课程改革进一步深化的外在体现,基础教育改革是涉及国计民生的重要方面,而初中语文课程又是整个基础教育改革中的微观因素,在初中学生的学习科目中具有非常重要的地位。要改善传统语文课程的课程内容以及授课方式,需要从初中语文课程资源建设,初中语文网络课程,初中语文课后作业设计等方面来思考,才能帮助推进基础教育课程改革的进程。