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关键词： 翠亨村   清明时节   贡戈拉   陆皓东   镇南关   于斯   中国近代史   钱君   郑志声   中华革命党  

摘要： 在翠亨村的青山绿水中,在孙中山先生的故居旁,近年来多了一座中山城:高高的石牌坊凸显着现代风格,偌大的园内一处处老建筑却透着怀古的气息,原来这儿是专为纪念伟人孙中山并专为拍摄有关孙中山先生影视片而建的影视城。我想,

关键词： 开平矿务局   诉讼案件   国际   中国近代史   海外学者   晚清史   费正清  

摘要： 海外学者费正清在《剑桥中国晚清史》一书中以晦暗、低沉的语调勾勒出了开平矿务局从辉煌走向落拓的开端，其中的转折点就是开平矿案，中国近代史上首例“不败而败”

关键词： 龚自珍   文字狱   钦差大臣   中国近代史   林则徐  

摘要： 1838年的冬天，钦差大臣林则徐即将奔赴广东，拉开了中国近代史的幕布。龚自珍给林则徐写了一封热情洋溢的信（《送钦差大臣侯官林公序》），献计献策。

关键词： 辛亥革命   隐性问题   中国近代史   提出问题   概念化  

摘要： 辛亥革命是中国近代史上的一件大事，相关的研究很多，但是，迄今为止，有关辛亥革命仍然存在一些未解的问题，不是为人忽视，就是过去的解释过于简单和概念化。今年是辛亥革命一百周年，趁此之机，提出问题，也许是一个机会。

关键词： 中国历史   中国共产党   桂林   社会发展规律   国家领导人   中国近代史   科学的方法   党史工作者  

摘要： 我们党有一个优良的传统，那就是高度重视对历史的学习与研究，重视从历史的兴衰成败中总结经验、教训，把握社会发展规律。党和国家领导人，从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛都多次提醒全党干部，要注重学习中国历史，尤其是中国近代史和中共党史。因为学习历史是做好工作的知识储蓄，所以我们要以科学的方法总结历史、学习历史、借鉴历史，这是做好工作的前提，党史工作者学好历史尤为重要。

关键词： 中国近代史   疏漏   教学应对  

摘要： 高教版《中国近代史》有较多史实疏漏。要修补教材疏漏,必须明确中国近代史教学的特点,在此基础上充分调动教师、学生的教学积极性,通过教学计划的合理安排以及好疑、考证等方法,避免教材疏漏产生的负面影响。

关键词： 建构主义   高校历史教学   中国近代史  

摘要： "填鸭式"教学模式一直是高校历史专业课堂教学的主要模式,这一以教师为中心的教学模式,完全忽视了学生学习的主动性和积极性,使学生成为一个被动的接收者,不利于学生创新能力的培养。建构主义学习理论对当前高校课堂教学改革有指导意义。这一理论要求弱化教师主讲角色,突显学生的主体地位,以培养学生独立思考和意义生成的能力。

关键词： 差异性   梁启超   专制   中国近代史   共产主义  

摘要： 杨度是中国近代史上的一位传奇人物．虽然他的思想极其善变．从帝王之学到坚持君主立宪思想．再到认同民主共和思想．直至最后接受共产主义思想．但是在他所有的思想中．坚持君主立宪的时间最长．从1902年留学日本开始到1917年张勋复辟宣告君主立宪的彻底失败．一直坚持君主立宪思想长达15年．杨度的一生是君主立宪的一生，从所学、所见、所闻到立宪、

关键词： 革命党人   荩之   中国近代史   历史真相   多重视角   满清政府   庚子年   庆宽   建构模式   档案所  

摘要： 1903年,革命党人、新闻记者沈荩因揭露"中俄密约"被慈禧太后杖毙,这是百年来人们对于"沈荩之死"最为深刻的记忆。然而这一说法,与清宫档案所记,并不吻合。由于主人公沈荩的缺场,及清政府对这一问题的讳而不言,导致"沈荩之死"不仅在沈氏遇害当年就引起很大争议,更在此后百余年中,被以各式各样的形式不断解读。这些解读虽然与历史真相出入甚大,乃至根本相悖,却比真相本身留下更为醒目的印迹。通过展现"沈荩之死"这一历史层积的过程,本文试图反思中国近代史的建构模式,追味历史事件背后的另一重历史。

关键词： 南京   运动   大学   中央   学生运动   国民党政府   中国近代史   一二九运动  

摘要： 1947年5月20日，在戒备森严的国民党政府首都南京爆发了以“反饥饿、反内战、反迫害”为中心口号的爱国学生运动。3天后，新华社发表时评指出，在中国近代史上，只有五四运动、五卅运动和一二九运动可以与这次爱国学生运动相比，而“这次群众运动的规模气概为以往任何时期所未有”。