课程文献中心 更多>>

关键词： 阿甘正传   纯真   周年纪念   影片   奥斯卡   巧克力   价值观   近代史  

摘要： 今年是《阿甘正传》上映20周年纪念。派拉蒙影业将于9月6日在北美以IMAX格式重新公映这部影片。《阿甘正传》是这样一部电影，它曾横空出世满载赞美，获得超过6亿美元的全球票房。横扫当年的奥斯卡；影片也成了大洋彼岸众多中国影迷的启蒙之作，片中的台词“人生就像一盒巧克力”更风靡一时；很有少影片能够像《阿甘正传》一样把美国的近代史和美国价值观用如此通俗感人传递给全世界，如果说电影也有心灵鸡汤，那《阿甘正传》无疑是最浓的那一锅。

关键词： 四环节教学法   中国近代史   教学改革  

摘要： 基于对中国近代史特点的认识,教师在教学中应抓住历史问题亮点、热点、转折点,阐明论透,尝试构建起一套能伸展个性,供多样性选择的教学方法和模式。教学方法上采用"多读、精讲、勤论、及时写"为主的开放型教学方法。故中国近代史教学改革应遵循四环节教学法,从教学中的四个重要环节入手,进行彻底深入的改革,使历史学本科生真正从一味接受知识转向研究型的学习状态,从根本上提高学生的专业素养。

关键词： 研究所   近代史   社会科学文献出版社   中国社会科学院   19世纪后半期   学科名称   专家访谈   制度化  

摘要： 郭廷以先生门生故旧忆往录,陈仪深等访问、王景玲等记录,中研院近史所,2004回望一甲子：近代史研究所老专家访谈及回忆,中国社会科学院近代史研究所编,社会科学文献出版社,2010华勒斯坦（Immanuel Wallerstein）认为,从19世纪后半期开始,主要有三种方法促成学科的制度化：大学以这些学科名称设立学系（或至少设立教授职位）,成立国家学者机构（后来更成立国际学者机构）,图书馆亦开始以这些学科作为书籍分类的系统。

关键词： 俾斯麦   十九世纪   威廉一世   铁血政策   政治家   普鲁士   近代史   德国  

摘要： 俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家．是德国近代史上一位举足轻重的人物。1815年，俾斯麦出生于普鲁士勃兰登堡的一个容克贵族世家。他性格刚强、政治手腕强硬。1862年得到普鲁士国王威廉一世的赏识，被任命为首相。俾斯麦就任首相后，立即推行代表容克贵族利益的“铁血政策”。

关键词： 地质   镜头   摄影事业   中国历史   摄影作品   近代史   责任感   摄影家  

摘要： 纵观中国一百多年的近代史,摄影曾创造出许多绚丽多彩的篇章,无数摄影家以对现实的责任感和对摄影事业的忠诚,孜孜以求,不懈探索,运用多种拍摄手法去发现和捕捉生活中的人和事,去记录和凝结社会的变化,用摄影作品的特有功能,给生活以礼赞和促进,给时代以讴歌和推进,为中国历史的发展做出了不可磨灭的功绩。

关键词： 樊瑞   中国近代史   军旅生涯   吉鸿昌   中央国术馆   何梅协定   日本帝国主义   国民党军队   谷雄一   解放事业  

摘要： 商震,名大寿,字启予,l888年9月21日生于直隶大城县苦水务村,幼年家贫,5岁丧父,利用给大户人家放牛的机会跟村民学练形意拳。l905年,商震有机会进入保定北洋武备速成学堂,后在陆军速成学堂学习武艺及《孙子兵法》,从此步入军界,开始了30多年的军旅生涯,是中国近代史上著名的军政人物和爱国人士。

关键词： 乐韵   中央广播电台   二胡演奏   抗日战争期间   民族音乐家   民族管弦乐队   中国近代史   就这样   南派   乐队演奏  

摘要： 炮声隆隆,枪声四起,抗战名曲《还乡行》激昂的乐章奏响,战火硝烟和乐队演奏的画面穿插出现,音乐纪录片《乐韵流芳》的叙述就这样开始了。《乐韵流芳》是一部讲述中国民族音乐家甘涛生平的纪录片。甘涛是南派二胡演奏的杰出代表。抗日战争期间,他参与组建了中国近代史上第一支专业的民族管弦乐队——中央广播电台国乐队,发明了中胡、大胡等乐器。2012年,时逢甘涛诞辰100周年之际,笔者编导摄制了这部纪录片。

关键词： 现代化理论   人的现代化   现代人特征   中国近代史  

摘要： 人的现代化理论是现代化理论之中的一个重要层面,人的现代化也是现代化内容的核心所在,然而学术界对于人的现代化的研究却是薄弱的。本文首先从人的现代化在现代化研究领域内的滞后谈起,然后以《从传统人到现代人》一书为蓝本,指出了现代人所具有的特征。本文的另一主旨则在辨明人的现代化在中国近代史语境下的含义即是国民性的改造。最后,针对人的现代化研究在中国近现代史范畴内的薄弱环节提出了三点看法。

ISBN: (纸本)9787516151150

关键词： 东北亚地区   早期现代化   路径   近代史   汉字文化圈   工业文明   19世纪中叶   历史进程  

摘要： 一、全球视野下的东亚近现代历史进程 人类历史的发展路径,经由分散独自演进到逐渐形成人类整体命运的同时,也经历了农耕文明向工业文明的过渡.如果以俯瞰地球的角度,在相对较长的时段上考察人类文明的进程,那么任谁也无法忽视在19世纪中叶以降,发生在东北亚地区的文明激荡.不同发展阶段的不同文明的互相碰撞,深刻影响着人类文明前进的方向.不同于“地中海世界”独有的地理环境、宗教信仰和文化背景,亚洲区域历史的发展有其自身的基本脉络,即共通的“朝贡体系”、“华夷秩序”、“儒教文化圈”和“汉字文化圈”,这使区域史研究成为可能.此外,作为“区域”的亚洲内部又由不同的“子区域”（又可称“次区域”,依地理概念划分为东南亚、东亚、东北亚）构成,而这些“子区域”自身又有别于“母体”的独特性,且各“子区域”间并非独立存在,而是交错影响.