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关键词： 高中历史教材   世界史   近代史   资本主义   整体世界   新航路  

摘要： 《中外历史纲要(下)》近代部分的关键词是资本主义,是整体世界。资本主义的兴起、发展及其引起的社会、经济和政治变迁,可谓世界近代史的主线。第三、四单元基本可以视为资本主义兴起与资产阶级政治制度确立的历程:新航路开辟与资本原始积累,以及文艺复兴以来资产阶级的思想解放运动,推动资产阶级革命和资本主义制度确立。

关键词： 中国近代史   《中国近代史》   思想解放   革命斗争   鸦片战争   蒋廷黻   历史发展轨迹   世界格局  

摘要： 从鸦片战争爆发至抗日战争前夕,中国经历了一系列意义深远的历史事件,这些事件不仅深刻地影响了中国自身的发展轨迹,也对整个亚洲乃至世界格局产生了深远的影响。在这段动荡的历史时期,中国也孕育着一系列思想解放与社会变革的种子,这些种子催生了中国近代史上众多的反抗运动和革命斗争。而这些运动与斗争,为中国近代史的发展注入了新的活力与希望。蒋廷黻的《中国近代史》是一部深刻探究中国近代历史发展轨迹的著作,其章节设置以及对各个历史时期的深入分析,提供了一个清晰的历史脉络,展现了中国在鸦片战争到抗日战争前夕的演变过程。

关键词： 吴式芬   稿本   近代史   清代名人   科学院  

摘要： 中国社科学院近代史所编《近代史所藏清代名人稿本抄本》中有所谓吴式芬致奕谟书札,其全文如下:子林六兄亲家年大人左右:前在省垣把晤,快接清谭。并蒙渥赐郇珍,果腹之余,铭肌载切。

关键词： 中国近代报刊   中国近代史   毫不含糊   新闻   敏锐性   整体走向   萌芽期   民国时期  

摘要： 清末民初是中国近代史上重要的社会转型期,也是中国近代报刊事业经过萌芽期之后的高峰期,多变的时局刺激了人们对新闻的需求,在广大民众对时局关注和新闻需求的期待下,记者作为一个整体走向历史舞台。他们穿街走巷,广泛接触社会,深入市井开展调查采访,收集第一手资料,对于新闻的敏锐性毫不含糊,几乎个个都是抢新闻、编报纸、写专栏的好手。

关键词： 中国近代史   中国早期现代化   张謇   立宪派   标志性人物   民初   民国   中国近代第一城  

摘要： 张謇(1853-1926)是中国近代史上的一个标志性人物,他头顶有诸多光环:清末状元、立宪派领袖、民国“产婆”和民初政府重要成员等。同时,作为中国早期现代化的开路先锋,他兴办一系列实业和事业,创造了十多个耀眼全国的第一,把家乡南通打造为中国近代第一城。

关键词： 历史教材   中国近代史   教学衔接   开阔视野   青少年   育人   高中   引领价值  

摘要： 中国近代史作为青少年中学和大学阶段的必修课,对年轻一代开阔视野、引领价值、坚定信念的作用不言而喻。要更好地发挥这门课程的育人效用,做好中高阶段的教学衔接非常重要。现笔者结合目前高中和高校通行的两套教材,就其差异和教学衔接的若干问题谈谈自己的一点粗浅看法。

关键词： 中国近代史   税制   税种  

摘要： 近代财税制度是经济史中的重要领域，对其进行研究，以税种、税制为主要考察对象。在税种方面，相关研究主要是对消费税、遗产税、所得税、营业税等细分税种进行讨论；在税制方面，相关研究主要聚焦于对民国时期税制的改革和结构探讨方面。文章对近年来发表在重要期刊上的相关文章进行评述，以把握其思想脉络，总结相应特点，并进一步反思其为当前财税改革提供的借鉴。

关键词： 中国近代史   历史学   自主知识体系  

摘要： 中国历史学知识体系是民族文化自信的基础，但是在近代由于西方文化的冲击与影响，导致在史学研究中观点大相径庭。为构建科学的知识体系，本文研究了中国近代史学发展与历史学自主知识体系建构的关系，强调了批判性继承传统史学、吸收和融合西方史学理论、开展多学科交叉研究以及实证研究与理论创新结合等路径，以期溯本清源建立科学的历史学自主知识体系。

关键词： 慕课   微信   中国近代史   混合式教学  

摘要： 慕课和微信平台的出现，为混合式教学模式的开展带来契机。通过高校历史学本科专业必修课中国近代史的混合式教学实践表明，无论是基于慕课，还是微信平台的教学实践，都无法取代传统的课堂教学，过度依赖网络平台的教学是本末倒置、得不偿失的做法。而在慕课和微信公众平台的实践对比中，微信平台凭借其个性化、便利性和低成本的优势，相比慕课操作平台，更容易为师生所接受。

关键词： 埃及   近代史   英国   游记   形象建构  

摘要： 19世纪,西方社会沉浸在对埃及的浓厚兴趣与深入探索之中,吸引了众多西方学者、旅行家、文学家和埃及学专家前往埃及。这些人士的到访动机各异,有的源于对古埃及文明的深厚热爱,有的则是为了寻求医疗康复,还有些人在偶然的机会下接触到埃及后对其深深着迷。在这个背景下,有三位代表性的英国学者与专家——爱德华·威廉·莱恩、露西·达夫·戈登和阿米莉亚·布兰福德·爱德华兹,他们分别创作了关于在埃及游历期间经历的游记,各具特色并反映了不同的关注焦点。 莱恩在其著作《现代埃及人的风俗习惯》(出版于19世纪30年代)中,借助当时相对稳定的政治及社会环境,广泛接触当地人群,专注于描绘埃及人民的生活习俗与传统,建构了一幅“丰富多元”、“兼容并蓄”的现代埃及民族形象。露西的《来自埃及的一封信》则完成于19世纪60年代,正当埃及在伊斯梅尔领导下进行现代化改革之际,国家面临严峻的财政困境。露西的作品聚焦于埃及的社会经济状况,塑造了一个正在经历深刻变革与转型阶段的埃及社会形象。而爱德华兹在其作品《尼罗河上一千里》中,基于19世纪70年代末埃及正处于内外危机四伏的历史时刻,结合英国人对古埃及文明的理想化想象以及现实中所见古迹衰败的真实冲击,她着重叙述了埃及古代建筑与风景文化,从而勾勒出一个融合了厚重古文明底蕴与现代文明碰撞的复杂埃及文明面貌。 本篇论文立足于一手史料的基础之上,并辅以埃及社会历史的相关材料,旨在通过对这三位作者的背景剖析,明确他们的写作意图与风格取向,进而综合评析游记的影响。通过对游记中详实记载内容的细致解读,力图还原当时英国人对埃及社会风俗、经济发展、以及古迹文化等不同层面的认识,揭示作者们的内在思想与立场,并最终对上述三部游记作出全面评价,深入剖析19世纪英国人通过各自的观察与表述如何建构了他们眼中的埃及形象。