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关键词： 历史   中国近代史   中华书局  

摘要： 中国近代史期间为了挽救民族危机,思想先进的中国人们做了很多努力,他们一方面积极的宣扬和传播自己所崇尚的政治主张,另一方面还需不停的同各种封建守旧势力进行各种思想斗争。通过斗争,最终实现了思想、观念和学说由旧向新的伟大转变,爱国志士们顺应的潮流,探索社会发展的客观规律,用新观念和新学说指导实践,掀起了具有重大影响力的思想解放潮流。

关键词： 创造性思维   创新能力   多维度   唯物史观   洋务运动   生产力标准   近代史   半殖民地半封建社会   预备立宪  

摘要： 唯物史观是科学的世界观,也是科学的方法论。历史教学首先要让学生根据唯物主义认识论的基本原理,客观地分析和评价历史现象、人物和事,在探究知识的过程中形成知识的体验。任何国家的历史教育都是一定阶级历史观的具体体现,受特定的意识形态、道德观念、民族情感等因素的制约和影响。历史学科作为一门守"正"的教育,如何培养学生的创新能力?首先需要我们对创新有着正确的认识,创新,并不意味着对传统的一味否定,也并不意味着不

ISBN: (纸本)9787510464669

关键词： 半殖民地半封建社会   中国近代史   帝国主义   鸦片战争   近代中国  

摘要： 以往人们常说,近代中国的历史是屈辱的历史。从鸦片战争中清政府失败时候起,中国社会便逐渐陷入了半殖民地半封建社会的深渊。这便是近代中国社会的"沉沦"。这是半个世纪前历史学家对中国近代史的一种解说。20世纪80年代,有学者发表论文,提出近代中国不仅有"沉沦",还有"上升"。所谓"半殖民地半封建社会","半殖民地"是对独立国家而言的,"半封建"是对半资本主义而

关键词： 学科核心素养   近代史   价值引领   现代化史观  

摘要： 新一轮课改的号角已经吹响,素养立意将成为新课改的发展方向。具体到历史学科,最终确立了五大核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。有专家认为:"从历史教学的价值来看,历史价值观是核心素养里的‘核心’,是‘皇冠上的明珠’。"这提示我们,在研究高考试题时,要跳出具体知识点的藩篱,从价值引领的角度把握高考的方向。一、如何看待中国近现代史中国社会科学院近代史研究所原所长张海鹏在《〈中国近

关键词： 通史家风   中国近代史   碎片化  

摘要： 从中国古代的"通史家风"到近代以来的"碎片化"趋势,中国史学的发展大体经历了一个由"通"至"约"过程。当下,对中国近代史研究的碎片化问题的讨论,一定程度上影响着史学研究的方向和道路。如何定义碎片化,碎片化如何产生,又该如何应对,是每一个历史研究者都应该积极思考的问题。

关键词： 人生观   近代史  

摘要： 初中历史在课程改革之后,对教学有了新要求,需要学生在学历史的过程中不仅要掌握相关的知识技能,还要重点培养学生的历史价值观,要能够体现出课程改革的基本方针。目的是为了让学生们通过对历史的学习,能够运用分析历史、看待历史的态度以及方式去面对这个世界,在历史中总结经验教训,树立良好的人生观与价值观。引热点,通古今初中的历史教师在教学历史课的时候要注意别脱离现实,因为单纯地为学生讲解历史是十分枯燥乏味的,会让学生觉

ISBN: (纸本)9787568038881

关键词： 历史地图   近代史   天津   城市发展  

摘要： 历史地图能够为城市发展过程的研究提供直观的素材。利用历史地图能够辅助历史文字资料,证实并得出城市发展中有关空间、形态和功能的结论,并直接或间接取得文字载体无法保存的信息。城市历史地图连接着测绘学的发展与地图上所描绘的城市发展。本研究简要完成了对测绘学理论和技术知识的说明,解释了绘制地图的原理和本研究中地图配准的意义;从测绘史和地图成果的积累中,考察了从世界到中国再到天津及周边地区测绘学发展的历史进程,汇总了天津及周边地区的地图成果。为了更科学的利用历史地图对比不同年代的城市发展,本研究实践了一种历史地图配准的方法,重新绘制了历史地图,得到适应于当今研究的、数字化的地图文件;通过重新绘制的历史图,从建筑学、城市规划学的角度,用图示的方法再现出近代天津的城市发展过程。

关键词： 近代史   太平军   太平天国运动   天王府   洪秀全  

摘要： 太平天国运动从初中讲到高中作为农民起义运动再讲到大学,作为经典历史题材似乎已经谈论不出什么新意,再多说也就是清政府的不公待遇,太平天国在晚期走向内部斗争等等,但是《天国之秋》这本书却从国际视角来看待"太平天国运动"剖析了西方列国在太平天国中所扮演的角色。纵观中国历史,各王朝末期但凡经历了类似的打击,都会很快退出历史舞台,例如黄巾之于大汉,黄巢之于大唐,闯王之于大明,莫不如此。但是为何清王朝在经历了太平天国这