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关键词： 电子效应   诱导效应   共轭效应   新高考   有机化学  

摘要： 电子效应是有机化学的核心概念,影响化合物的结构、性质及反应机理,是高考的重要考点。本文系统介绍了诱导效应、共轭效应、超共轭效应和场效应的定义、分类及其对化合物性质的影响,并通过分析高考真题总结考查重点与解题策略,为学生备考提供指导。同时,针对电子效应中抽象难懂的问题,提出多媒体教学法和案例教学法等策略,并结合教学案例展示其应用。研究表明,优化教学方法能有效提升学生对电子效应的理解及问题解决能力。

关键词： 有机化学   混合式学习环境   药学人才   教学模式  

摘要： 有机化学是中医药院校药学相关专业的一门专业基础课,掌握这门课程对培养“实、用、新”型药学人才具有重要意义。有机化学课程的知识体系具有“多、杂、抽”等特点,现有教学模式在培养学生创新思维上存在局限性。本文结合有机化学课堂教学实践,综合运用费曼学习法、辩论式教学、“虚拟共情”法、思维导图法等,采用调查问卷评估学生学习情况,建设线上线下混合教学的有机化学课程教学模式,为培养“实、用、新”型药学人才提供思路,也为中医药院校有机化学课程教学模式探索提供参考。

关键词： 有机化学   无机化学   碘   淀粉   聚碘阴离子   电荷转移配合物  

摘要： 对本科有机化学、无机化学学习中“淀粉遇碘变蓝”现象背后的机制进行了剖析,阐述了碘与淀粉形成的电荷转移配合物是颜色变化的关键,分析了淀粉、碘以及两者配合物的分子结构与空间形态,讨论了聚碘阴离子的形成并与淀粉形成配合物从而影响宏观颜色的机理。淀粉遇碘变色原理的解释,不仅常作为科普知识,而且在超分子化学、结构化学、食品科学等领域具有重要的科学价值。因此,通过整合现有教材知识点与当前最新研究成果,期望能对现有教材和教学提供有益的补充。

关键词： OBE理念   专创融合   教学改革   有机化学   创新创业  

摘要： 将创新创业教育和专业教育紧密结合,培养具有创新意识的高质量人才,是职业教育的重要使命。该文以有机化学课程为载体,应用成果导向教育理念(OBE),在深刻分析有机化学教学现状的基础上,探索有机化学课程教育与创新创业教育相结合的教学新模式,从制订有机化学课程标准、设计教学内容、改进教学策略、优化教学方法、建设教学资源、重建评价机制六个方面进行研究,为基于OBE理念的高职课程教学改革探索提供参考。

关键词： 来华留学生   有机化学   KUD教学模式   教学改革  

摘要： 随着我国高等教育国际化的不断提升,来华留学生教学质量日益受到重视。本文针对当前普通高等院校来华留学生英文有机化学教学过程中存在的问题,阐述了采用KUD(know-understand-do)教学模式进行教学改革的探索。在教学实践中,KUD教学模式因聚焦概念原理、简化事实性知识的优势,有助于提升留学生这一特殊学生群体的教学质量,为来华留学生英文授课的教学改革提供了参考与借鉴。

关键词： 甲基丙烯酸甲酯(MMA)   甲醇   碳酸二甲酯   萃取精馏   AspenPlus   工艺优化  

摘要： 聚焦于异丁烯氧化酯化制甲基丙烯酸甲酯(MMA)过程中,MMA与甲醇分离这一关键技术难题。鉴于二者形成共沸体系致使精馏分离困难、能耗高且易引发MMA聚合等问题,本研究采用碳酸二甲酯为萃取剂的萃取精馏工艺。利用AspenPlus流程模拟软件,深入探究萃取剂进料量、进料塔板及理论塔板数等因素对分离效果的影响,并经灵敏度分析获取优化的精馏操作参数,为MMA高效、安全分离提供理论与技术支撑。

关键词： 电子效应   命题创新   有机化学   学科理解  

摘要： 电子效应是普通高中化学课程标准要求的认识有机物结构和性质之间联系的重要思维方式,对于评价学生学科核心素养发展水平具有重要价值。基于对电子效应的学科理解,建立考查电子效应的命题模型,形成考查电子效应的方向性、加和性和衰减性的分类命题思路,厘清受电子效应影响的有机物性质类型,明确考查电子效应的命题视角和范式。

关键词： 科教融合   地方应用型高校   有机化学   教学改革  

摘要： 有机化学是食品卫生与营养学专业的一门必修基础课程,对学生科学思维和创新能力的培养起着至关重要的作用。在科教融合背景下,培养应用型创新人才成为地方应用型高校人才培养的核心目标,将科学思维融入有机化学教学是培养应用型创新人才的有效策略。文章基于科教融合理念和有机化学课程特点,对商洛学院食品卫生与营养学专业有机化学课程内容进行了更新与优化、构建了以应用型创新人才培养为核心的食品卫生与营养学专业有机化学课程多样化教学模式和多元化课程考核评价体系,助力应用型创新人才的培养。

关键词： 芳香性   有机化学   教学改革   理论计算   学习效果  

摘要： 有机化学中的芳香性是一个重要的概念,它是许多化合物重要性质的基础。然而,传统的有机化学教学对芳香性的讲解方式存在一些问题,并且对于某些化合物芳香性的判断也存在诸多争议,使得学生难以深入理解芳香性的本质。提出一些教学改革建议,旨在帮助教师更好地解释芳香性的概念及其在实际应用中的意义,并加深学生对芳香性的理解。

关键词： 植物化学物   肿瘤   肿瘤微环境  

摘要： 植物化学物是来源于自然界的天然产物,有研究发现其可以通过多种途径抑制不同肿瘤的发生发展。研究揭示,肿瘤微环境作为驱动肿瘤恶性进展的关键调控靶标,其与植物化学物的协同抗肿瘤效应已成为研究焦点。因此,本文将近年来植物化学物在肿瘤微环境中的作用及其可能机制的研究现状和进展进行综述。