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关键词： 有机化学   乙酰基二茂铁   教学  

摘要： 本文介绍了乙酰基二茂铁的制备方法及其在有机化学教学中涉及的反应,包括亲核加成反应、缩合反应、卤仿反应、克莱门森还原反应以及转化成二茂铁乙炔的反应。将乙酰基二茂铁的制备作为有机化学实验之一,大大提高了学生的动手能力;将乙酰基二茂铁所发生反应适当引入课堂教学中,不仅有助于学生对一些经典反应的理解与掌握,还能激发学生对有机化学的学习兴趣,拓宽学生视野,取得良好的教学效果。

关键词： 以学习者为中心   工科   有机化学   课程设计   实践  

摘要： 探讨了“以学习者为中心”育人理念的内涵及以此理念进行课程设计的方法,在反思我国工科院校有机化学课程教育现状的情况下,探索了“以学习者为中心”育人理念的有机化学课程设计,阐述从教学目标设定、教学考核设计及教学模式创新等的课程改革实践。

关键词： 课程思政   高职院校   有机化学   教学改革  

摘要： 在有机化学教学过程中落实课程思政不仅可推动学生形成正确价值观念,还可通过强化教学趣味性提高学生学习积极性。当前,该教学实施课程思政的过程中存在缺乏合理有效的思政元素、教学方式固化、考核体系缺乏科学性等问题。高职院校应积极挖掘教学内容中的思政元素,为落实课程思政提供重要载体;灵活运用多样化教学手段与教学方式,将思政元素与教学内容深度融合;在实验教学中讲好中国故事,进一步深化课程思政建设;优化考核体系,检验课程思政建设实效性,为高职院校调整相关工作提供新方向;强化师资队伍建设,充实推进课程思政的关键力量,切实推动学生成长成才。

关键词： 有机化学   双语教学   课程思政   思政元素   芳香烃  

摘要： 通过全面分析教学目标、学情与策略、教学重难点和反思整个教学过程,对有机化学双语课程进行教学设计,并将课程思政元素润物无声式融入教学中。以芳香烃为例,通过问题导向、实验现象、分析讨论、课堂训练、课后练习及问题反馈等教学措施,实现课前—课中—课后的教与学无缝对接。同时,课程改革使教师的综合素质得以提高,教学相长。

关键词： 立德树人   有机化学   课程思政   教学案例  

摘要： 立德树人教育的根本使命。有机化学作为高等院校理工类专业的主干课程之一,含有丰富的思政元素。将思政教育贯穿教育教学全过程对培养既具备丰富的专业知识又具有较高政治思想、德智体美劳全面发展的当代大学生具有十分重要的意义。以有机化学专业基础课程为例,在课程思政教育必要性的基础上,总结了有机化学专业课程讲授过程与思政教育融合的重要性与深远意义。

关键词： 高分子化学与物理   重点实验室   有机化学   玉林师范学院   食品科学   化学化工学会   广西南宁市   论坛  

摘要： “第二届广西有机化学论坛”将于2023年7月14~16日在广西南宁市举办。本次论坛由广西化学化工学会主办,南宁师范大学化学与材料学院/广西天然高分子化学与物理重点实验室承办,玉林师范学院化学与食品科学学院/广西农产资源化学与生物技术重点实验室、《化工技术与开发》杂志协办。

关键词： 有机化学   理论课   实验课   融合教学  

摘要： 目前高校有机化学理论教学与实验教学存在脱节的现象,理论教学脱离实际,实验教学缺少理论支撑,教学方式传统。针对这一现象,提出有机化学理论课与实验课融合的教学模式,结合理论教学和实验教学各自的特点,进行互补融合式教学。通过改革传统的考核方式,切实做到理论联系实际,在理论教学中运用实践案例,在实践教学时有理论支撑,培养学生理论和实践相结合的能力。教学实践的结果表明,采用融合教学模式后,学生的教学满意度提高了,学生的总评成绩也好于传统教学模式,而且学生的成绩分布更趋合理,达到了预期的目的。

关键词： 有机化学   中国化学会   有机化学   科研成果   学术类   原始性   英文稿件   研究简报  

摘要： 《有机化学》是一份由中国科学院上海有机化学研究所和中国化学会共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件。

关键词： 学科专业课程   有机化学   师范生   反思能力  

摘要： 本文介绍了近三年来在学科专业课程中培养师范生反思能力探索与实践的经验、成效及启示。以有机化学课程教学为实践范例,采取以下措施进行探索与实践:通过修订课程教学大纲,明确反思能力培养要求;任课教师言传身教,自觉进行反思教学;开展撰写反思报告等四项反思性学习方法与技能的训练等。

关键词： 复合型人才   课程思政   混合式教学   有机化学  

摘要： 以行业需求为导向培养出厚基础、强能力、重创新、高素质的复合型人才是社会发展的需求。结合目前高等教育课程思政的重要育人理念,通过线上线下混合式教学,实现知识、思维、素质、能力、理想信念和道德修养的一体化构建是培养复合型人才的重要途径。笔者将思政元素融入《有机化学》课程教学,课程建设与思政教育同向同行,助力正确价值理念复合型人才的培养,为专业课程思政教学的建设提供了新思路。