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关键词： 易错点   考前复习   书写策略   同分异构体   典型试题   必备知识   限定条件   有机化学  

摘要： 限定条件下有机物同分异构体的数目确定及书写,具有“突出化学核心概念与观念、注重化学思维和方法、兼顾必备知识与关键能力”的特性,难度较大,是有机化学高考中的失分点和易错点.本文针对限定条件下有机物同分异构体的数目确定方法及书写策略进行介绍,并结合2022年全国各省市高考典型试题进行举例说明,以供广大考生进行考前复习参考.

关键词： 电化学抛光   钨热辐射器   工艺参数   表面粗糙度  

摘要： 钨热辐射器是热光伏系统中的重要单元,热光伏技术的发展对钨热辐射器表面质量的要求变得更高。为提高钨金属表面质量,基于电化学抛光原理构建了一套电化学抛光装置,通过单因素试验探究了工艺参数对电化学抛光表面质量的影响规律。结果表明:电化学抛光表面粗糙度随着抛光加工电压、加工时间、加工间隙和电解液温度的增加呈现先减小后增大的趋势,最佳的工艺参数为加工电压20 V、加工时间160 s、加工间隙5 mm、电解液温度25℃,此时得到的表面抛光效果最佳。

关键词： 有机化学   教学方法   探讨  

摘要： 有机化学作为药学类专业最重要的专业基础课之一,是培养高素质应用型医药人才的基础,是实现国家社会主义现代化有力保障,其教学质量和教学效果直接影响到人才培养的质量。本论文针对有机化学教学过程存在的问题,探讨并改进课程教学方法,包括对课程教学目标的修订,教学模式的改进,评价体系的改革等,提升教学效果,培养学生养成发现问题、解决问题的能力,从而提高学生综合素质。

关键词： 有机化学   开放性实验   实验教学改革  

摘要： 为提高化学类本科生有机化学综合实验能力,增强教学效果,通过设计“新型绿色烯烃二溴化反应开放实验”,对有机化学开放性实验的教学模式、教学设计与实施和教学考核等方面进行研究与实践,提升学生实验创新探究能力和独立分析解决问题能力,进一步拓展知识面,为学生能够独立完成各类有机化合物的绿色高效合成奠定基础。该类拓展性实验将对普通本科高校的有机化学实验教学改革提供新的思路,具有推广价值。

关键词： 信息化教学   有机化学   教学设计  

摘要： 信息化教学是指在教学中使用信息技术手段,使教学环节信息化,以此提高教学质量和效率。本研究以《有机化学基础》教材中第六章中的第二节“油脂”教学设计为例,主要从教学分析、教学策略、教学过程、教学总结、教学反思五个方面进行教学设计,阐述了如何利用信息化教学手段,借助现代化教学技术来优化有机化学课堂教学,提高教学质量。结果表明,在有机化学教学的不同环节中,科学合理地选择和运用信息化技术及数字教学资源,能使教师及时掌握学生的学习状态,有效调动学生的学习积极性,促进教学质量的提升。

关键词： 有机化学   防疫   课程思政  

摘要： 新型冠状病毒(简称新冠病毒)的变异和传播对居民日常生活和社会经济发展造成了严重影响。如何用正确的手段科学防疫,从源头切断病毒传播途径并做好个人防护,是打赢新冠疫情阻击战的关键。有机化学作为一门基础学科,与病毒的结构识别、化学预防措施和药物开发等研究领域息息相关。因此,将疫情防控相关知识融入一线课堂,不仅可以帮助学生正确认识新冠病毒,科学应对当前全球大流行的严峻形势,同时也有利于有机化学课程教学过程中对课程思政元素的发掘,彰显有机化学强大魅力的同时,让学生切身感受到有机化学在日常生活和科学防疫中的重要性。

关键词： 有机化学   研究性教学   高校   实验  

摘要： 全面推行研究性教学是我国建设“双一流”大学的重要举措。作为一种先进的教学理念,研究性教学已被广大教育工作者所接受并广泛应用。该教学法基于教育实践运用,逐步让学生成为研讨活动的主体,从而主动探究知识,研究客观事物的基本规律。有机化学是一门以实验为基础,研究物质结构、性质与变化规律的学科,文章从研究性教学法的含义和程序阐述着手,探讨了该教学法在有机化学中的应用难点,围绕课题优化、实验设计等提出了相关解决措施。

关键词： 任务驱动教学法   有机化学   教学措施  

摘要： 有机化学是一门以碳元素为主,包括碳、氢、氧等元素的化合物及其相关知识的课程。有机化合物的种类多且复杂,学生很难掌握其结构及性质之间的关系。因此如何提高学生的学习兴趣和主动性是当前有机化学教学中需要解决的重要问题之一。任务驱动教学法是当前比较流行的有效方法之一,它能够充分调动学生的积极性并培养学生的思维能力,从而促进学生对所学知识的学习与吸收。基于此,就任务驱动法在有机化教学中的运用进行研究探讨,并给出建议。

关键词： 五年一贯制   有机化学   课程内容   课程思政   衔接  

摘要： 培养适应职业教育发展的现代化技术技能人才是高职院校的首要任务。课程知识是培养人才的基础,课程思政是关系人才质量的重要条件。为了提升学生专业知识的同时做好学生的素质教育,促进学生的全面发展,提高教师的教学水平,文章对五年一贯制中高职衔接中有机化学教学改革进行了初步探索,致力于培养更多高质量的应用型人才。

关键词： 萃取精馏   乙腈   技术改造   压差高  

摘要： 国内的丁烯分离技术,多使用乙腈作为萃取剂,采用萃取精馏工艺,实现对碳四中丁烯、丁烷组分的有效分离,所得的丁烯产品是国内甲乙酮、异壬醇等装置的重要原料,我公司乙腈法丁烯萃取精馏装置的丁烯产品主要为甲乙酮装置提供原料,在前期生产中出现萃取精馏塔压差高、塔顶顺反丁烯含量高(>3%)等问题,且因采购的碳四原料组成变化,现有的丁烯分离装置处理能力已经不能满足生产要求。通过增加脱异丁烷塔、改变循环丁烯进料位置、塔内件改造、合理利用物料余热等措施,对装置进行改造优化,存在的问题得到有效解决,取得显著效果。