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关键词： 虚拟实验室   教学模式创新   有机化学   反应机理  

摘要： 随着信息技术的飞速发展与教育数字化转型的深入推进,虚拟实验室及在线模拟工具已成为化学教育革新的关键驱动力。在有机化学教学中,反应机制的理解不仅是课程的核心难点,更是培养学生化学思维的重要基石。然而,传统实验教学受限于实验条件、资源投入及微观过程的不可见性,往往导致学生对复杂反应机制的理解停留在表象层面,难以深入把握电子转移、过渡态演变等核心概念。在此背景下,虚拟实验室凭借其动态可视化、交互式探索和安全无风险等特点,为有机化学教学提供了革命性的解决方案。本研究以虚拟实验室在化学反应机理教学中的应用为切入点,重点探讨其教学赋能机制。通过系统分析虚拟实验技术在分子层面动态可视化、三维空间结构展示、交互式情境模拟等方面的独特优势,深入阐释了该技术对促进学生机理认知建构、激发自主学习动机以及培养科学探究素养的多维教育价值,从而为化学教育创新提供理论与实践支撑。

关键词： 有机化学   科学思维   创新思维   批判性思维  

摘要： 实现课程教学的“两性一度”,其核心是培养学生的科学思维能力。课程教学应主要聚焦于教会学生如何思考,培养学生逻辑思维、创新思维和批判性思维等科学思维能力。介绍了在充分发挥教师主导、学生主体作用的基础上,笔者在有机化学课程教学中从遵循课程特点、充分挖掘教材、科研反哺教学等方面培养学生科学思维能力的一些案例。

关键词： 教学实验   转化化学   教学方法   有机化学   科教融合   荧光探针   吩噻嗪类   次氯酸  

摘要： 在化学、生物学、医学交叉融合的“转化化学”背景下,探索与生物医学、临床实践相关的学科前沿,创新成果融入医学本科实验教学,丰富现有实验教学内容,对于培养交叉学科复合创新型医学专业人才至关重要。科教融合策略下,设计集有机合成、结构表征、数据解析、机理验证于一体的“吩噻嗪类荧光探针的合成及次氯酸检测应用”有机化学综合实验。通过该实验的学习,有利于拓展学生对交叉学科前沿发展的视野,从临床应用问题出发,充分调动学生的学习热情,实验内容丰富,综合性强,系统化培育学生的批判性思维与创新性思维,同步构建起遵循实证研究规范的科学认知框架与恪守实验伦理的科研行为准则。

关键词： 课程思政   OBE教育理念   有机化学  

摘要： 有机化学是化学相关专业的必修课程。基于OBE(Outcome based education)教育理念,将思政教学元素融入有机化学课程教学,实现全课堂、全环节对学生的知识目标、能力目标、素养思政目标三位一体的教学目标培养。本文深入探究了思政元素融入有机化学课程的教学策略,精心设计了“课前、课中、课后”的教学模式,力求实现思政内容的渗透,取得协同育人的效应。对于学生知识与能力的提升、情感认知与道德认同,具有十分重要的现实意义。

关键词： 可见光催化   自由基反应   重排反应   有机化学  

摘要： 重排反应是是本科有机化学教学内容的重点之一。然而,相较于被广泛介绍的离子型重排反应和周环反应,自由基重排反应在大学教学中却介绍很少,这在一定程度上造成了学生知识体系的缺失。本文紧跟学科前沿发展动态,从本科生已具备良好基础的官能团视角出发,分类介绍可见光催化的自由基重排反应。通过挑选既具代表性又易于本科生理解的反应实例来讲述,从机理层面出发深入剖析,实现基础课堂与前沿化学有效融合,在补全教材盲区的同时拓宽了学生的知识视野,激发了他们探索化学奥秘的热情与兴趣。

关键词： 农科   有机化学   分级教学   考核评价   教学成效  

摘要： 以新疆农业大学公共有机化学课程为例,探讨了分级教学的实施路径以及在提高教学质量和学生学习成效方面的应用。介绍了分级教学的理论基础、实施策略、具体实践环节,通过全面收集分级教学过程数据对学生学习成效进行分析,查找不足,并提出改进措施。

关键词： 有机化学   教学案例   Hinsberg反应   保护与脱保护  

摘要： 有机化学是研究有机化合物的结构、制备、性质及应用的一门基础学科,被广泛应用于化学化工、生物医药、新能源等领域。有机化学知识点多且分散,容易让同学们失去兴趣,不利于系统掌握和实际应用。为了适应当前社会发展形势,提高新工科形势下的学生对有机化学的学习兴趣,并在实践中运用知识的能力,特设计一个教学案例,涉及到有机化学人名反应,官能团的保护与脱保护等相关的知识点。以帮助学生对该类知识点的理解和掌握,提高学生的主动学习态度和兴趣。

关键词： 药物发展史   合成药物   药物结构   有机化学  

摘要： 现代社会,药物在维护人类健康以及提升人民的生活质量方面发挥着重要的作用。本文从药物的来源入手,介绍了近代中药和西药的发展历程,以及一些常见药物的合成过程。此外,对药物的结构与功效之间的关系也进行了简要说明。本文采用了简明易懂的语言,旨在体现药物和有机化学的密切关系,尤其让读者进一步明确有机化学在日常生活中的重要地位与应用。

关键词： 有机化学   顺反异构体   对映异构体   命名规则   信息素养  

摘要： 对大学有机化学教材中“环状构型有机化合物的命名规则”进行教学设计时,发现具有构型且相同基团的环状异构体可以采用顺反异构体命名规则;不具有相同基团对映异构体可以使用(R/S)规则命名。然而,对于既不含手性中心又无相同基团的此类化合物,当前教材中存在命名规则的空白。本文通过文献调研,提出针对该类化合物的系统命名法则,可填补该类有机物命名规则在有机化学相关教材中的空白;也可在在大数据时代背景下,有效利用网络和文献资源来提升学生的信息素养。

关键词： 正丁醇   乙酸丁酯   丙烯酸丁酯   氯化苄   萃取精馏  

摘要： 本研究旨在开发一种高效、低能耗的正丁醇(46 wt%)、乙酸丁酯(39 wt%)、丙烯酸丁酯(15 wt%)三元混合物分离新工艺,以解决传统方法分离效率低、能耗高的问题。通过系统优化萃取精馏工艺参数,确定最佳条件为:以氯化苄为萃取剂(混合物与萃取剂质量比为1.0:1.5),塔釜温度为150℃,真空度为0.01 MPa,回流比为3:1,并添加1%对苯二酚作为阻聚剂。实验结果表明,在此条件下塔顶馏出的正丁醇、乙酸丁酯混合物中丙烯酸丁酯质量分数低于1%,该混合物可作为原料投入乙酸丁酯生产中。塔釜料液经减压精馏后可得到质量分数为99.5%的丙烯酸丁酯产品,且萃取剂与阻聚剂可循环使用。该工艺成功实现了三元混合物的高效分离,兼具环保性与经济性,为精细化工、涂料等行业的工业应用提供可靠的技术方案。