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关键词： 碳四利用   异丁烷   异构化单元   萃取精馏  

摘要： 中国石油化工股份有限公司金陵分公司碳四综合利用装置以炼油厂碳四为原料,充分利用全厂碳四资源,生产高纯度异丁烷,同时副产烯烃和正丁烷。受原料影响,装置新增正丁烷异构化单元,异丁烷产量达到53 t/h,仍不能满足需求。研究发现:成品塔运行工况严重制约异丁烷产量提升,从优化原料配比、降低异丁烷损耗、提高正丁烷异构收率等方面提出相应解决措施,增产异丁烷5.5 t/h。此外,在异构化单元稳定塔后新增粗异丁烷塔,可增产异丁烷至65 t/h,能够满足市场需求。

关键词： 轻工类   有机化学   教学改革   专业认证  

摘要： 基于工程教育专业认证背景,以培养高质量轻工类专业人才为目标,结合湖南工程学院轻化工程专业特色,探索有机化学专业教学改革和人才培养方式。提出加强思政育人,落实立德树人;紧密对接人才培养目标,优化教学大纲;丰富教学手段,提升教学效果;突出实验教学,培养动手能力等改革建议,以提升课程教学效果和人才培养质量,服务现代轻纺产业。

关键词： 课程思政   中医药文化自信教育   有机化学  

摘要： 全面落实立德树人的根本任务,立足中药学人才培养目标,在中药学专业有机化学教学中,根据学生认知基础和课程思政目标,挖掘马克思主义哲学原理、科学精神、人文素养、传统文化、抗疫知识、中医药文化自信教育等课程思政元素,基于OBE理念,以R/S构型教学为例展示课程思政、中医药文化自信教育的实施途径,实现知识传授、价值塑造和能力培养多元统一,构建全程全方位育人大格局,培养具有坚定中医药文化自信的德才兼备的中药学人才。

关键词： 课程思政   有机化学   教学改革   实践分析  

摘要： 有机化学是课程思政教育的有效载体和重要阵地,为了更好地发挥课程育人功能,深入分析课程思政视域下有机化学教学改革与实践的关键点,针对有机化学教学进行改革与实践。本文通过深入阅读课程思政与有机化学的课程和学者研究文献,观看课程思政视域下的邮寄化学教学改革与实践的具体实例视频,从教学改革设计,到教学实践,进行具体分析。最后,提出了课程思政视域下的有机化学教学改革与实践效果,为有机化学基础课程思政的推进,提供理论参考与方法借鉴。

关键词： 慕课   短学时   有机化学   教学资源  

摘要： 慕课作为一种新兴的教学模式,其具有丰富的教学资源、灵活的学习时间、高效的互动形式,能够满足学生的学习需求,提升教学质量与效率。文章对慕课在短学时有机化学的教学优势进行简要分析,进而阐述运用慕课在短学时有机化学中的进行教学的策略,旨在为相关教师提供借鉴参考。

关键词： 有机化学   有机人名反应   课程思政   课堂教学  

摘要： 作者列举了近年来以华人姓名命名的数个有机人名反应,从探讨反应的发现过程、反应发现者的生平成就、科学精神与家国情怀等方面,挖掘该类反应背后蕴含的思政内容,将思政内容融入到“有机化学”课堂教学中,与相关章节和知识点进行精准衔接,旨在提高学生的学习兴趣和教学质量,为学生提供隐性的思想引导,达到寓教于学、寓教于乐的教育目标。

关键词： 有机化学  

ISBN: (纸本)9787122446381

摘要： 本书主要包含实验基本要求、基础知识和基本操作技能、基本操作实验、基础有机合成实验、创新性实验以及有机化合物的性质实验共六个部分。其中，在基础知识和基本操作技能部分增加了现代大型仪器及操作方法，简要介绍了有机化学文献查阅方法；创新性实验部分细分为绿色合成、综合性和设计性实验，旨在开拓学生视野，锻炼学生查阅文献、总结、归纳、推理等能力；更注重跨学科的实验内容安排，如将有机化学与药物合成，天然产物的提取、分离和波谱分析等结合起来，加强药学专业基础课和专业课的内在联系。

关键词： 有机化学  

ISBN: (纸本)9787122451019

摘要： 《有机化学实验》按模块化编写，全书共分为六个模块，介绍了有机化学实验基础知识、有机化学实验基本操作、有机化合物的性质、有机化合物的制备、天然有机化合物的分离及综合设计性实验等内容。在实验项目的选取上，既包含了经典的有机实验，也增加了部分与生活联系紧密的综合性实验及设计性实验。在实验的操作模式上，引入了光催化反应、微波辐射反应等新型实验方法。在实验内容的组织上，引入了近来的研究热点问题，如离子液体催化、废水中染料降解、生物材料循环利用等，以开阔学生化学视野，提高学生的化学综合素养。本实验教材配有部分实验的操作视频，可供学习者在实验操作时参考。本书可作为高等职业教育本科院校和职业院校相关专业有机化学实验教材，也可供相关人员自学使用。

关键词： 有机化学   绿色化   微量化   实验教学  

摘要： 常量有机化学教学面临着“三废”问题,随着人们环保意识的不断提升绿色微量化教学显得尤为重要。在有机化学课程教学中,不断向学生输送绿色“小量-微量化”的教学理念,为学生后续的实验课程奠定坚实基础。以“乙酸乙酯的制备实验”为例,在教学中践行科创、绿色、微量“三合一”的举措,培养学生创新能力,增强学生环保及节约意识,提高学生自主学习能力。

关键词： OBE   金课   课程思政   有机化学  

摘要： 针对目前高等教育的现状和人才需求的能力培养,教育部提出淘汰“水课”并打造“金课”教育教学目标,要求全面提高本科教育水平,培养出高质量人才,以适应完成强国目标的人才需求。本文基于OBE理念,结合于化学师范专业特色,确定了“以学生为中心,以成果为导向,注重能力的培养,教学相融”的新型学习模式,并对“金课”型有机化学的建设和改革进行研究和探讨。