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关键词： 微流控芯片   液-液萃取   人参皂苷  

摘要： 目的:建立基于微流控芯片液-液萃取技术进行人参药材样品前处理的方法。方法:注射泵引入药材初提液及萃取剂于芯片中进行萃取,收集样品溶液进行HPLC检测。对芯片的前处理;药液与萃取剂的流速、流速比;萃取通道的宽度等因素进行考察。结果:纯水清洗后风干的芯片,药液与萃取剂的流速与流速比为v(水饱和正丁醇)∶v(药材初提液)=6(μL/min)∶12(μL/min),萃取通道宽度为200μm的情况下萃取效果更理想。在优化条件下平行试验6次,RSD小于1.2%。芯片萃取所得人参皂苷Rg1、Re、Rb1含量分别为1.05、0.54、1.30 mg/m L,萃取时间仅需2 min,与传统液液萃取相比,芯片萃取的萃取率分别提高了12%、13%、15%。结论:该方法简单、快速、萃取效率高。

关键词： 有机化学   教学方法   科研成果  

摘要： 将有机化学的研究前沿、热点领域及其应用引入到课堂教学中,不仅使教学内容更加丰富、生动、深入,还可以拓宽学生的知识面,激发学生学习有机化学的兴趣,提高学生学习的热情和积极性。结合多年来有机化学教学实践及接触的前沿、热点领域,列出科研成果在有机化学教学中渗透的几个具体实例。

关键词： Aspen   Plus   乙酸乙酯   异丙醇   DMSO   萃取精馏   参数优化  

摘要： 利用Aspen Plus化工流程模拟软件采用萃取精馏法,以二甲基亚砜(DMSO)为萃取剂,对乙酸乙酯和异丙醇共沸体系的分离进行了模拟和优化。确定最优工艺参数为:萃取精馏塔理论板数43,混合物进料位置28,萃取剂进料位置4,回流比2.3,溶剂比4;溶剂回收塔理论板14,进料位置8,回流比1。萃取精馏塔塔顶乙酸乙酯含量99.80%,溶剂回收塔塔顶异丙醇含量99.40%。对工业化分离过程优化操作及设计具有指导意义。

关键词： 封面人物   慕尼黑大学   诺贝尔化学奖   类胡萝卜素   有机化学   博士学位   工业学院   维也纳  

摘要： 理查德·库恩（德国,1900-1967年）,1938年诺贝尔化学奖获得者。库恩,1900年12月3日生于奥地利维也纳。1918年考入维也纳大学,1920年转至慕尼黑大学师从维尔泰特攻读有机化学,1922年获慕尼黑大学博士学位后留任化学讲师。1926年直至20世纪50年代,他先后任职于苏黎世工业学院、威廉医学研究所、海德堡大学、普朗克研究所等。库恩最出色的成就是对类胡萝卜素和核黄素的研究。

关键词： 有机化学   问题   思考  

摘要： 通过分析学生在有机化学答卷中出现的问题，探究其产生的原因，反思教与学中存在的不足，并提出解决之道，以期能够对学生学好有机化学有所帮助。

关键词： 中国化学会   有机化学   学术会议   中国科学院长春应用化学研究所   国家自然科学基金委员会   东北师范大学   吉林大学   延边大学  

摘要： 中国化学会第九届全国有机化学学术会议定于2015年7月28~31日在长春市隆重召开。本届会议由中国化学会、国家自然科学基金委员会主办,东北师范大学、中国科学院长春应用化学研究所承办,吉林大学、延边大学协办。本次会议以“有机化学、能源、环境：挑战与机遇”为主题。

关键词： 有机化学   化学史   教学  

摘要： 有机化学是师范院校化学专业的一门重要基础课,在师范院校化学专业教学中具有重要的地位。针对有机化学学科的特点,在机化学课堂教学中,通过引入与课程内容相关的化学史,不仅可以激发学生的学习兴趣,拓宽知识面,加深学生对所学理论知识的理解与掌握,而且有助于培养学生的科学素养和综合素质。化学史在有机化学课堂教学中的作用是不可忽视的。

关键词： Aspen   Plus   萃取精馏   乙醇-水   丙三醇   热量集成  

摘要： 使用Aspen Plus,首先对乙醇-水萃取精馏过程的7种萃取剂的分离效能进行了模拟比较,结果显示:丙三醇>DMSO>乙二醇>DMF>糠醛>苯甲醛>NMP;接着,以丙三醇为萃取剂,设计了最优的萃取精馏工艺流程,并确定了萃取精馏过程中萃取精馏塔(理论板数:16,回流比:2,原料进料位置:12,萃取剂的进料量:230 kmol/hr和进料位置:4)和溶剂回收塔(理论板数:7,进料位置:3和回流比:3)的最佳工艺条件;最后,本文还利用热量集成的方法对系统的废热进行了回收利用,不但节约能耗3262.72 kW,还顺产1 MPa低压蒸汽127 kmol/hr。本研究为乙醇.水萃取精馏分离工艺的工业化提供了理论依据和设计参数。

关键词： 液-液萃取   气相色谱-质谱法   浓香型白酒   吡嗪类物质  

摘要： 应用液-液萃取(LLE)法结合气相色谱-质谱联用(GC-MS)对浓香型山庄老酒中吡嗪类物质进行分析,共定性了8种吡嗪类物质,分别是2-甲基吡嗪、2,5-二甲基吡嗪、2,6-二甲基吡嗪、2,3-二甲基吡嗪、2-乙基-6-甲基吡嗪、三甲基吡嗪,2-乙基-3,5-二甲基吡嗪和四甲基吡嗪,并对其中6种吡嗪类物质进行了定量分析。结果表明,2,6-二甲基吡嗪含量最高,为504.64μg/L,三甲基吡嗪和四甲基吡嗪的含量在100μg/L以上,2-甲基吡嗪及2,3-二甲基吡嗪的含量分别为33.14μg/L、22.48μg/L。

关键词： 有机化学   工学结合   教学研究  

摘要： 有机化学是工科专业的重要基础必修课。本文针对目前我院实行的工学结合教学模式,有机化学教学中的实验部分已基本被整合为工学结合课程,现在的高职学生普遍存在基础差、理论学习兴趣缺乏等现状,为提高教学质量,对当前的理论教学模式进行了研究与改革,提出探究式教学、专题教学、多媒体与模型教学等方式,以激发学生的学习兴趣与学习积极性。