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关键词： 有机化学   ANTF   4-氨基-4″-硝基-[3   ,3′,4′,3″]-三呋咱   BAFF   呋咱化合物   高能量密度化合物  

摘要： 以3,4-双(3′-氨基呋咱基-4′-)氧化呋咱(BAFF)为原料,经SnCl2·2H2O/CH3OH体系还原,得到中间体3,4-双(3′-氨基呋咱基-4′-)呋咱(BAFF-1),再通过Caro′s acid氧化制得4-氨基-4″-硝基-[3,3′,4′,3″]-三呋咱(ANTF),用IR、NMR、MS和元素分析对其结构进行了表征。考察了BAFF-1与H2O2摩尔比、反应时间、反应温度和过氧化氢含量对收率的影响,得到最佳合成工艺条件为n(BAFF-1)∶n(35%H2O2)∶n(浓H2SO4)为1∶8∶40,反应时间为4h,反应温度为30℃,收率为45.6%。用Kamlet公式计算密度为1.782g/cm3时ANTF的爆速、爆压分别为8.20km/s、29.64GPa,有望成为一种可替代TNT的新型熔铸炸药。

关键词： 有机化学   富氮化合物   5-氨基四唑   偶氮四唑二胍   热性能   机械感度   GZT  

摘要： 以5-氨基四唑(5-AT)为原料,经氧化和离子置换反应合成了富氮含能化合物偶氮四唑二胍(GZT),用红外光谱、核磁共振、元素分析、高效液相色谱、质谱和扫描电镜对目标化合物进行表征。采用DSC考察了目标化合物的热性能,并测试了其机械感度,通过实验得到最佳的合成工艺为:氢氧化钾的浓度为1.5mol/L,5-氨基四唑、高锰酸钾与硝酸胍的摩尔比为1.0∶1.0∶1.1,氧化反应温度为60℃,氧化反应时间60min,置换反应的温度为80℃,在最佳合成条件下产率为97.2%,纯度为99%,产物为黄色针状晶体,尺寸均一。产物的分解峰温为256.6℃,摩擦感度和撞击感度分别为4%和16%,表明该富氮含能化合物的分解温度高,机械感度低,在生产和运输过程中具有较高的安全性。

关键词： 樱桃品种   抗衰老作用   胡萝卜素含量   含铁量   健脑益智   红色素   抗氧化剂   膨大剂   植物化学物   花色素  

摘要： 每年6、7月份,美丽的大地樱桃(樱桃根据种植环境分为暖棚、冷棚、大地3种,大地樱桃就是不在棚里生长的露天樱桃)如约上市,让人垂涎欲滴。樱桃营养丰富且独特。水果中铁元素的含量都很低,但樱桃却是一枝独秀,含铁量丰富。铁元素可以促进血红蛋白再生,既可防治缺铁性贫血,又可以增强体质、健脑益智。新鲜樱桃每100克果肉中胡萝卜素含量比苹果、橘子、葡萄高4~5倍,电脑族可适当多吃。另外,樱桃含有花色素、花青素、红色素等,这些植物化学物都是有效的抗氧化剂,比维生素E抗衰老的作用更强,

关键词： Aspen   Plus   萃取精馏   正己烷-乙酸乙酯-乙酸   NMP  

摘要： 利用Aspen Plus化工流程模拟软件,以N-甲基吡咯烷酮(NMP)为萃取剂,对正己烷-乙酸乙酯-乙酸萃取精馏工艺进行过程模拟,应用灵敏度分析模块考察了塔顶出料比、理论塔板数、原料进料位置、萃取剂进料位置、回流比和溶剂比对于混合液分离效果的影响,优化了工艺参数。通过正交实验,进一步优化各工艺参数。在最优工艺条件下,正己烷、乙酸乙酯、乙酸的质量含量分别达到99.99%、99.84%和99.75%,收率分别达到99.99%、99.84%和90.68%。为正己烷-乙酸乙酯-乙酸分离的工业化研究提供了理论依据。

关键词： 案例式教学法   有机化学   食品专业  

摘要： 有机化学是食品专业的基础课程,提高食品专业学生对有机化学的学习兴趣具有重要意义。本文以两个涉及食品安全的重大事件作为教学案例,探讨了案例式教学法在食品专业有机化学教学中的应用。将生动的教学案例与枯燥的理论知识相结合,以显著提升食品专业有机化学的教学效果。

关键词： 萃取精馏   BP神经网络   优化   节能  

摘要： 为了找到较优的参数组合,尽量减少精馏系统中的能耗,以萃取分离甲醇-丙酮-水工艺为例,以产品质量分数和塔釜能耗为目标函数,选取进料位置、理论板数、溶剂比和回流比等变量进行中心组合实验,考察各因素之间相互作用对目标函数的影响。以中心组合设计处理的数据为基础,从节能的角度运用神经网络优化法对其进行优化,将得到的较优的参数组合代入到建好的模型中。优化后比优化前节能22.27%。

关键词： 有机化学   高中化学   作用  

摘要： 对于高中化学课程来讲,其包含的内容相对较为复杂、枯燥,包括无机化学和有机化学两大块,学生很难对化学知识提起学习兴趣,这就降低了教学质量.高中化学老师应利用多种教学措施促进学生认识化学、喜爱化学、更愿意主动探究化学,提高化学成绩,帮助学生完善自身成长.

关键词： 环境保护   绿色化学   新能源   有机化学  

摘要： 从环境保护的角度出发,阐述了在《有机化学》课程教学中如何将新能源、绿色化学、原子经济反应等内容与经典的教学内容相结合,在课堂教学中引入环境保护意识,探讨了消防与环境的联系,从不同角度分析讨论了与有机化学教学有关的新技术、新工艺。

关键词： 有机化学   教学方法   教学改革  

摘要： 有机化学是工科院校非常重要的一门公共基础课,教师应从教学方式、手段、考核方法几方面进行改革,结合专业特点,引入与专业结合的案例教学,使枯燥乏味的有机化学反应和机理教学内容变得生动形象,引人入胜,从而提高有机化学教学质量。

关键词： 有机化学   2-(1H-1,2,4-三唑-5(4H)-烯基)丙二腈   表征   合成  

摘要： 以硫代氨基脲为初始反应物,经过缩合、环化、甲基化和再次缩合4步反应设计、合成了未见文献报道的标题化合物,并利用红外光谱、核磁共振和元素分析对产物结构进行了表征;研究了影响标题化合物合成收率的因素,确定反应的最佳条件为:以乙醇为溶剂,n(3-甲巯基-1,2,4-三唑)∶n(丙二腈)=1∶1.2,反应时间为3 h,收率可达45.68%;同时,对目标化合物的热分解性质进行了研究。