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关键词： 醋酸甲酯   萃取精馏   加盐萃取   变压精馏  

摘要： 综述了聚乙烯醇生产过程中副产物醋酸甲酯分离提纯的主要方法和研究进展,对萃取精馏工艺、加盐萃取和精馏相结合工艺、变压精馏工艺进行了比较。经上述方法提纯的醋酸甲酯纯度可达到99%以上,并有成功实现工业化应用的案例。企业应根据自身实际情况选择适合的醋酸甲酯精制技术,使聚乙烯醇生产过程中副产物醋酸甲酯的提纯方案尽可能投资少、能耗低、污染小,获取较大的经济效益和社会效益。

关键词： 丙酮   氯仿   苯   萃取精馏   模拟  

摘要： 为增大关键组分的相对挥发度以有利于分离,用苯作为溶剂对流量为78.788 88 kmol/h的丙酮-氯仿混合物进行萃取精馏过程的模拟计算。精馏流程采用两塔结构,即萃取精馏塔和溶剂回收塔,前者塔顶馏出产物为丙酮,塔底产物为氯仿、苯和微量丙酮的混合物;后者塔顶馏出产物为氯仿,塔底为溶剂苯和少量氯仿,此塔底产物作为回流与补充溶剂合并返回萃取精馏塔。萃取精馏塔总共65块理论板(包括塔顶全凝器和塔底再沸器),补充溶剂(0.410 76kmol/h)和新鲜进料合并从萃取塔第30块理论板加入(从上往下数),回流比为10,塔顶产物42.84kmol/h;溶剂回收塔共有70块理论板(包括塔顶全凝器和塔底再沸器),进料位置为第30块,回流比为15,塔顶产物与进料流量比设为0.11。模拟计算结果收敛,结果萃取精馏塔顶产物中丙酮纯度为99.95%,溶剂回收塔顶氯仿含量达到97.87%。

关键词： 案例教学   奈多罗米钠   有机化学   反应  

摘要： 奈多罗米钠是具有较强抗炎活性的平喘药。由3-硝基苯酚经过16步反应可以合成奈多罗米钠,合成中应用了一些基础有机化学反应,奈多罗米钠的合成可以作为有机化学教学案例,帮助学生了解有机化学反应的应用,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。

关键词： 有机化学   精品资源共享课   建设   成效  

摘要： 介绍了有机化学精品资源共享课建设中关于教学团队的构建、课程教学内容体系的优化及网络平台的建设等方面的做法与体会。表明建设精品资源共享课的关键是要有一支知识结构、年龄结构、职称结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、责任感强和团队精神好的师资队伍。

关键词： 有机化学   环境工程   应用  

摘要： 今天的环境污染已经成为制约我国经济发展重要因素,环境工程工作越来越受到党和人民的高度关注,环境保护是当今世界各个国家都要面对的问题,是环境工程工作的主要目的,也是各个国家在发展过程中需要解决的问题。在倡导可持续发展战略的前提下,环境工程工作必须要走在所有工作的前沿。有机化学是一门发展比较完备的学科,对人类有巨大的贡献,然而,传统的有机化学盲目的使用给人类赖以生存的生态环境造成了严重的污染和破坏,需要在环境工程中正确应用有机化学。本文从三个方面阐述了有机化学在环境工程中的应用。

关键词： 粟类作物   植物化学物   功能特性   加工方式  

摘要： 我国拥有丰富的粟类作物资源。粟类作物中富含的植物化学物具有潜在降低慢性疾病发病率的功能特性,是开发功能性食品或作为健康食品配料的良好资源。文章介绍了植物化学物的分类,综述了粟类作物中植物化学物在籽粒中的分布、种类、含量及功能特性,系统分析了不同加工方式对植物化学物的影响规律。

关键词： 甲醇-碳酸二甲酯   共沸物   Wilson模型   乙二醇   萃取精馏  

摘要： 基于甲醇与碳酸二甲酯的共沸特性,利用Aspen Plus化工模拟软件对其分离过程进行模拟和分析,采用Wilson模型对实验数据进行关联。考察了共沸体系在不同萃取剂下的相对挥发度。选择乙二醇作为萃取剂,对双塔萃取、隔壁塔萃取以及单塔萃取方式进行了比较,发现采用隔壁塔萃取方式时,甲醇和碳酸二甲酯的纯度更高,且萃取剂的回收率约为100%;由于副塔没有再沸器,在能量利用方面也有绝对的优势。

关键词： PBL教学法   有机化学   药学   高职教育  

摘要： 在高职药学专业有机化学的教学中采用PBL教学法，教学过程设计主要分为：教师课前设置问题，学生查找资料，分组讨论，学生评价，教师总结5个步骤。与传统教学法相比，PBL教学法具有能够激发学生学习兴趣，培养其自主学习能力，提高分析、解决问题的能力，提升学生整体素质等优点。

关键词： 有机化学   项目教学   酚  

摘要： 项目教学法就是在老师的指导下将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价都由学生自己负责。学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。它是"行为导向"教学法的一种。它改变了传统的"填鸭式"的教学方法,提供学生根据自己的兴趣选择内容和展示形式的决策机会,能够最大限度地激发学生学习的热情,学生能够自主自由地进行学习,从而有效地促进学生创造能力的发展和提高学生的综合能力。本文通过项目分析、项目方案制订、项目方案的实施以及实施的效果等方面,探讨了项目教学法在中职有机化学课"酚"中的应用。

关键词： 二乙苯   环丁砜   萃取精馏   Aspen   Plus模拟  

摘要： 采用单级循环汽液平衡釜测定混合二乙苯不同组分与溶剂之间的汽液平衡数据,计算间二乙苯与主要组分之间的相对挥发度,并与模拟结果进行对比,确定萃取精馏分离的最佳溶剂。采用Aspen Plus软件进行模拟研究,考察了理论板数、塔顶采出比、溶剂比、回流比等因素对分离过程的影响。模拟结果表明,在理论板数为80块、进料位置为第40块、塔顶采出料比为0.7:1、溶剂比为5:1及回流比为5:1的优化条件下,间二乙苯质量含量由59.00%提高到79.00%,收率达到93.73%以上。本文研究为进一步萃取和结晶提取间二乙苯提供条件。