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关键词： 翻转课堂教学法   双语教学   有机化学   形成性研究  

摘要： 翻转课堂教学法是在全球教育信息化背景下出现的一种新兴教学方法,它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,在最大程度上开放了课堂时间。笔者首次将翻转课堂教学法与双语教学法相结合,并灵活地应用到药学专业有机化学课程讲授中。探讨翻转课堂教学模式在有机化学双语教学中应用的必要性及可能性。通过翻转式有机化学双语课程的开发实例,为其他相关课程翻转式双语教学模式的形成性研究提供参考依据。

关键词： 萃取精馏   乙二醇   Aspen   Plus   共沸体系   正交试验  

摘要： 用传统的蒸馏方法不能分离共沸体系,而采用萃取精馏分离共沸体系可以达到很好的效果。本文以乙二醇为萃取剂,采用Aspen Plus化工模拟软件对叔丁醇-异丙醇-水的共沸体系萃取精馏过程进行模拟分析,并利用软件中的灵敏度分析考察了回流比、原料进料位置、萃取剂进料位置、进料比、塔顶出料比这些因素对分离效果的影响。利用正交实验,进一步优化工艺参数。结果表明:在最优工艺条件下,塔顶醇的质量含量达到99.8%。本文提出了萃取精馏实现工业化的条件,为叔丁醇-异丙醇-水共沸体系分离的工业化提供了理论依据。

关键词： 有机化学   实验室   规范化管理  

摘要： 实验室工作是教学工作的重要组成部分,是培养人才的主要环节之一。从有机实验室的地位和特殊性、管理制度、人员水平、安全管理、信息化管理等几个方面,从科学、规范的角度提出了绿色有机化学实验室管理方案。

关键词： 绿色化学   有机化学   教学  

摘要： 随着有机化学学科的快速发展,新的有机合成技术不断涌现出来,针对有机化学实验对环境污染问题,有机化学实验绿色化这一理念逐渐被提出。本文根据实际教学中所出现的环境污染问题提出了在有机化学实验教学过程中,通过采用无溶剂、绿色催化剂、目标产物的绿色化、废弃物的回收利用等方法来实现有机化学实验绿色化。

关键词： 有机化学   教学方法   实践   改革  

摘要： 随着教育的日新月异,有机化学教学方法存在很大的问题和矛盾。为提高教学质量,保证教学水平,需要多角度探索有机化学教学方法的改革与实践。

关键词： 高校工科   有机化学   课堂教学   多元化   教学组织形式  

摘要： 课堂教学历来是学校教学的主要方式,在人才培养中占有十分重要的地位,也是高等教育课程体系、教学内容、教学方法改革的着陆点。有机化学是高校专业基础课,通过教学为专业课打好基础是其必须做到的,而工科特点决定了课程知识的理解、分析、拓展、应用和创新是学生必备的能力,因此搞好课堂教学,对有效传达知识和提高教学质量起到举足轻重的作用。教学实践证明,利用"催化剂"(多元化教学组织形式)活化课堂教学,可以使学生"鲜活"起来。

关键词： Aspen   plus   Radfrac   萃取精馏   连续精馏  

摘要： 选用乙二醇(EG)为萃取剂,用Aspen Plus化工模拟软件中的Radfrac单元操作模块,采用UNIFAC物性计算方法,通过优化各参数,在适宜操作条件下,塔顶可以得到高纯度的二异丙醚、异丙醇产品。

关键词： 乙醇-甲苯共沸物   正丙苯   萃取精馏   过程模拟  

摘要： 利用化工流程模拟软件，选用Wilson模型作为气液平衡的计算模型，对萃取精馏分离乙醇一甲苯共沸物的过程进行模拟研究。考察不同溶剂对乙醇一甲苯相对挥发度的影响，筛选出适宜的溶剂为正丙苯。对溶剂和原料的进料位置、溶剂比、回流比和溶剂进料温度对萃取精馏效果的影响进行了模拟分析。在保证产品乙醇、甲苯质量分数均在0．998以上的条件下，萃取精馏塔模拟优化结果为：全塔总理论板数35块，溶剂进料位置第16块塔板、原料进料位置第32块塔板、溶剂比1．2、回流比1．6、溶剂进料温度为常温。模拟结果可用于指导实际过程分析和设计。

关键词： 环境工程专业   有机化学   教学探讨  

摘要： 有机化学是环境工程专业重要基础课之一。根据专业要求,采取有针对性的因材施教,注重交流沟通,改革教学方法,合理运用多种教学与实验手段,激发学生学习有机化学的兴趣,提高有机化学教学效果与教学质量。

关键词： 学科带头人   有机化学   广西壮族自治区   创新   硕士学位   博士学位   教师队伍   十一五  

摘要： 广西师范学院有机化学学科2007年获批为“十一五”广西高校重点学科,于2000年获得硕士学位授予权,其一级学科“化学”为硕士学位授权点,2010年获批准为2011-2015年广西壮族自治区财政资助建设的博士学位授权点学科。学科带头人团队拥有一支年龄结构合理、学术水平高、富有活力的教师队伍,团队10个成员中,教授8人、副教授2人;博士学位的教师8人,留学归国人员4人。