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关键词： KingDraw   键线式   共面共线   同分异构   有机化学  

摘要： KingDraw是一款专业的化学结构编辑软件,其简洁的操作界面和高度可视化的特点使其在高中有机化学教学中表现出色.通过具体案例,详细介绍KingDraw在键线式教学、碳骨架、共面共线问题以及同分异构体分析等方面的应用.同时,针对教学中的一些难点和重点问题,提出使用建议,并探讨如何组织学生进行课后自主学习和布置作业,形成良好的教学闭环.通过对KingDraw平台的应用经验的总结和反思,展望了未来数字技术与化学教学深度融合的方向.

关键词： 异丙醇   隔壁塔   共沸精馏   萃取精馏  

摘要： 分别采用隔壁塔萃取精馏(EDWC)与隔壁塔共沸精馏(ADWC)工艺制取无水异丙醇(IPA),借助Aspen Plus模拟软件建立二塔等价模型,利用灵敏度分析对主塔进料位置、夹带剂用量、侧线采出位置、侧线采出量及回流比等参数进行优化,结合塔的设计规范,以此确定最佳工艺参数。模拟结果显示,与常规双塔工艺流程相比,在完成相同的分离要求下,EDWC工艺的冷凝器和再沸器热负荷分别降低32.38%,12.39%,设备费用和总年度费用分别节约29.34%,4.87%;ADWC工艺的冷凝器和再沸器热负荷分别降低29.57%,23.41%,设备费用和总年度费用分别节约16.87%,22.41%。ADWC用于制取无水IPA在节能降耗及节约设备成本方面表现出明显的优势。

关键词： 混合式教学   有机化学   在线作业   自主学习  

摘要： 混合式教学模式是当今高校教学改革的重要发展趋势。本文以“有机化学”课程为例,介绍了课上课下相互补充,线上线下有机融合的混合式教学模式的构建思路。在混合式教学实施过程中,教师以问题引导教学全过程,并借助在线作业对学生线下学习进行引导、管理和评估,以提高课程的学习效果,激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,实现学生学习的个性化。

关键词： 化学反应速率   化学热力学   化学动力学   高中化学课程   化学反应原理   化学平衡   证据推理   化学反应机理  

摘要： 化学热力学和化学动力学是化学学科中的两个重要分支,前者揭示了化学反应限度问题,后者揭示了化学反应机理和化学反应速率等问题。高中化学课程中的化学反应速率和化学平衡等内容,目的是从化学热力学和化学动力学两个角度,引导学生初步掌握化学反应的基本原理和调控化学反应的方法。作为高中化学课程最具代表性的内容之一,化学反应速率和化学平衡一直是高考考查的重点,教师对这部分的教学可谓是给予了充分的重视。

关键词： 坐标曲线题   化学反应过程   中考化学   直角坐标系   化学原理   分析问题能力   分类解析   识图能力  

摘要： 坐标曲线题主要是指以直角坐标系为载体,把一个二维度的化学问题,以坐标曲线的方式呈现出来,借以考查学生运用数学思想或方法对化学原理、概念及反应实质的理解,以及考查学生识图能力和分析问题能力。从内容上看,坐标曲线题主要有化学反应过程中物质质量(或体积)的变化曲线、溶液pH的变化曲线、金属与酸或盐溶液反应的变化曲线、与影响化学反应速率的因素相关的变化曲线、与溶液有关的变化曲线等。坐标曲线题具有概括性强、知识面广、综合性强等特点。

关键词： 过渡态   化学反应过程   科研团队   扩散模型   任意方向   新计算方法   计算模型   学习的方法  

摘要： 美国麻省理工学院科研团队开发出一种基于机器学习的方法,可以更快的计算化学反应过程中的过渡态,帮助化学家设计新的化学反应和催化剂。新计算方法使用“扩散模型”来表示两种相对于彼此任意方向的反应物,该模型可以了解哪种类型的过程最有可能产生特定的结果。

关键词： PbO_(2)电极   电化学反应器   苯酚废水  

摘要： 以自制钛基PbO_(2)电极为阳极,以碳纤维管为阴极成功开发了一种基于电磁感应无线供电技术的微型电解池填充式电化学反应器,从电解质浓度、pH值和输入电压等等方面探究了新型电化学反应器对苯酚废水的最佳降解条件,当电解质浓度为0.012 5 mol/L,pH值为5,输入电压为8 V时进行降解100 min,苯酚降解率可达92%,处理效果最佳。与传统平板式电化学反应器相比具有明显优势。

关键词： 特教学校   全球环境问题   化学反应过程   化学素养   特殊教育学校   绿色化学理念   循环利用   实践与探索  

摘要： 随着全球环境问题的日益严重,绿色化学理念得到了广泛关注。绿色化学理念强调在化学反应过程中减少或消除对环境的污染和资源的浪费,实现资源的高效利用和循环利用,以实现可持续发展的目标。化学素养启蒙是培养学生科学思维和实践能力的重要环节,对于特殊教育学校的学生来说尤为重要。

关键词： 创新创业教育   有机化学   药学专业   混合式教学  

摘要： 在专业课程教学中培养学生的创新思维、创新精神和创新能力已成为教育教学的重要内容。在创新创业教育背景下,探索线上线下相结合的有机化学混合教学模式,并通过创新创业教育与有机化学理论和实验教学相结合的实践案例,论证了创新创业教育融入专业课程教学的重要性。将创新创业融入有机化学教学,有利于促进创新创业教育的发展,增强学生的创新创业能力,实现有机化学混合教学的常态化。

关键词： 含氧衍生物   学科价值   学科功能   学科理解   课程标准要求   教学设计   有机化学   知识结构  

摘要： 一、教学主题内容分析课程标准要求基于官能团、化学键的特点与反应规律分析和推断含有醛基的有机化合物的化学性质,以此完成有机推断与合成路线的设计。对于醛酮,从知识层面看,它是构建有机化学知识体系及官能团之间转化的知识结构的关键环节;从学科功能上看,它具有承载烃的不饱和含氧衍生物认识方法的功能;从学科价值上看,它承担着建构认识不饱和极性有机物的结构与性质思维方式的重任。怎样对“醛酮”内容进行学科理解?