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关键词： 课程思政   有机化学   思政元素   教学案例  

摘要： 有机化学是化学化工、生命科学和医学专业的必修课程,是高等学校落实“立德树人”根本任务,是进行课程思政教育的一块重要阵地。本文从有机化学课程思政的内容选择和融入路径入手,概述了课程思政改革实践,重塑了有机化学课程中的经典课程思政案例,将思政元素嵌入式地融入教学过程,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,促进学生思想认识不断深化、价值观念逐步提升,?从而使学生在专业知识学习、创新能力培养的同时,润物无声地对学生进行思想政治教育,塑造正确的价值观,树立远大的理想。

关键词： 电化学氧化   电化学反应器   反应器结构   有机废水处理  

摘要： 在处理废水方面,电化学氧化技术相较于其他方法拥有诸多优势,是典型的“环境友好”技术。此外,在处理生物难降解物质方面,具有较好的降解效果。电化学反应器作为电化学氧化技术的核心部分,其结构和特点对整个处理过程至关重要。介绍了不同类型电化学反应器的结构特点,综述了各种类型的电化学反应器在处理工业废水、生活污水等有机污水方面的研究进展和实际应用情况。

关键词： HPS教学模式   课堂教学   有机化学  

摘要： HPS教学模式可以实现从“知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观”三个角度帮助学生构建知识体系、提升科学素养。基于此,本论文主要采用文献研究法和问卷调查法,探究了HPS教学模式在商洛市两所中学中有机化学的应用情况。研究结果表明,实施HPS教学模式不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能够促进学生对科学本质和科学精神的理解,实现“知识传授”与“价值引领”并行。因此,本论文根据调查发现的问题,建议将科学史等内容与授课知识内容相结合,引导学生通过有效的学习方法去获取知识,从而完善知识传授与学生价值观的培养相结合的教学理念。

关键词： 课程思政   高职   教学改革   课堂教学   有机化学  

摘要： 全面开展课程思政教育活动以来,针对“教材、教师、教法”的改革也进一步纵深推进。针对当前课程思政建设存在的典型问题,围绕“教什么、为什么教、怎样教”,从“专业知识点、思政教育点、二者融合点”三个方面入手对课程思政教学改革路径进行精心梳理。同时,通过对具体课程《有机化学》内容进行提炼,探索思政元素有效融入课堂教学的方法,以期提高专业课教师高效实施思政教学的能力,实现高职课程思政“线上+线下”模式的创新高效融合。

关键词： 有机化学   思政教育   教学改革   课程思政  

摘要： 从课程思政视角出发,探讨有机化学教学改革的新思路、新提纲。在有机化学课程中融入思政元素,通过教学目标、内容设计和实施方式等方面的改革,实现有机化学与思政教育的有机融合。通过探究分析有机化学中蕴含的思政元素,并将其与思政教育相结合,在落实高等教育育人目标的同时,提升有机化学的教学质量。

关键词： 课程思政   有机化学   立德树人   教学改革  

摘要： 针对有机化学课程出现的课程教学与思政教育“两张皮”的现象,分析了将思政教育融入有机化学课程教学的必要性。以立德树人为核心,从加强教师思政意识和思政能力建设、有机化学课程教学体系设计、深入挖掘课程中存在的思政元素及其在“课前-课中-课后”全课程范围内的实践、思政育人成效评价等方面阐述了如何将思政元素有机融入课程教学,为国家培养知行合一的新工科人才。

关键词： 萃取精馏   离子液体   分离共沸物  

摘要： 丙酮和甲醇在工业上应用广泛。0.1 MPa下两者易成共沸混合物,且一般精馏方法难以分离两者。离子液体作为萃取剂的萃取精馏技术常用于分离共沸物系。离子液体具有低毒性、无污染、可设计性强、易回收等优势,获得行业的认可和关注。总结了近年来离子液体用于丙酮-甲醇共沸体系分离的研究成果,并进行相应的归纳。

关键词： 有机化学   教学改革与实践   理工科专业  

摘要： 《有机化学》是高等院校理工科专业一门重要的专业基础课程,然而,从目前《有机化学》课程教学上看,长期存在一些问题。这些问题在“新工科”及“双一流”建设的背景下愈发凸出。本文针对应用型本科高校理工科专业有机化学教学中存在的问题,进行了深入的思考与改革实践。通过改进教学方法、更新教学内容、强化实践教学等措施,从而提高教学质量,提升学生综合素质。

关键词： 有机化学   思政元素   教学策略  

摘要： 在当今高等教育体系中,课程思政已成为提升大学生综合素质、培养全面发展人才的重要途径。有机化学作为化学学科的重要分支,不仅承载着传授专业知识与技能的使命,还蕴含着丰富的思政教育资源。然而,如何在有机化学课程中有效挖掘并利用这些思政元素,实现专业知识传授与价值引领的有机统一,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述在大学有机化学课程中挖掘思政元素的必要性,分析大学有机化学课程中思政元素的挖掘策略,在此基础上探究大学有机化学课程中思政元素的教学策略,以期实现专业知识与思政教育的有机结合,促进学生全面发展。

关键词： 有机化学   教学   科研   VR技术   咖啡因  

摘要： 本论文详细分析了目前本科有机化学实验教学和科研存在的问题。针对有机化学实验课程存在的问题,提出了有机化学实验教学新模式,并以从茶叶中提取咖啡因为例,通过改变学生的预习方式并将VR技术引入本科有机化学实验教学中去,最终取得了非常好的教学效果。针对本科有机化学科研存在的问题,以1-苯基丁烯炔的合成与表征课题为例,对VR技术在有机科研室的应用进行了初探,极大地提升了本科生的科研能力,验证了本课题引入VR技术的可行性,VR技术的引入也势必会提升本课题组本科生的科研能力。