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关键词： 慕课   短学时   有机化学   教学资源  

摘要： 慕课作为一种新兴的教学模式,其具有丰富的教学资源、灵活的学习时间、高效的互动形式,能够满足学生的学习需求,提升教学质量与效率。文章对慕课在短学时有机化学的教学优势进行简要分析,进而阐述运用慕课在短学时有机化学中的进行教学的策略,旨在为相关教师提供借鉴参考。

关键词： 有机化学   有机人名反应   课程思政   课堂教学  

摘要： 作者列举了近年来以华人姓名命名的数个有机人名反应,从探讨反应的发现过程、反应发现者的生平成就、科学精神与家国情怀等方面,挖掘该类反应背后蕴含的思政内容,将思政内容融入到“有机化学”课堂教学中,与相关章节和知识点进行精准衔接,旨在提高学生的学习兴趣和教学质量,为学生提供隐性的思想引导,达到寓教于学、寓教于乐的教育目标。

关键词： 有机化学  

ISBN: (纸本)9787122446381

摘要： 本书主要包含实验基本要求、基础知识和基本操作技能、基本操作实验、基础有机合成实验、创新性实验以及有机化合物的性质实验共六个部分。其中，在基础知识和基本操作技能部分增加了现代大型仪器及操作方法，简要介绍了有机化学文献查阅方法；创新性实验部分细分为绿色合成、综合性和设计性实验，旨在开拓学生视野，锻炼学生查阅文献、总结、归纳、推理等能力；更注重跨学科的实验内容安排，如将有机化学与药物合成，天然产物的提取、分离和波谱分析等结合起来，加强药学专业基础课和专业课的内在联系。

关键词： 有机化学  

ISBN: (纸本)9787122451019

摘要： 《有机化学实验》按模块化编写，全书共分为六个模块，介绍了有机化学实验基础知识、有机化学实验基本操作、有机化合物的性质、有机化合物的制备、天然有机化合物的分离及综合设计性实验等内容。在实验项目的选取上，既包含了经典的有机实验，也增加了部分与生活联系紧密的综合性实验及设计性实验。在实验的操作模式上，引入了光催化反应、微波辐射反应等新型实验方法。在实验内容的组织上，引入了近来的研究热点问题，如离子液体催化、废水中染料降解、生物材料循环利用等，以开阔学生化学视野，提高学生的化学综合素养。本实验教材配有部分实验的操作视频，可供学习者在实验操作时参考。本书可作为高等职业教育本科院校和职业院校相关专业有机化学实验教材，也可供相关人员自学使用。

关键词： 有机化学   绿色化   微量化   实验教学  

摘要： 常量有机化学教学面临着“三废”问题,随着人们环保意识的不断提升绿色微量化教学显得尤为重要。在有机化学课程教学中,不断向学生输送绿色“小量-微量化”的教学理念,为学生后续的实验课程奠定坚实基础。以“乙酸乙酯的制备实验”为例,在教学中践行科创、绿色、微量“三合一”的举措,培养学生创新能力,增强学生环保及节约意识,提高学生自主学习能力。

关键词： OBE   金课   课程思政   有机化学  

摘要： 针对目前高等教育的现状和人才需求的能力培养,教育部提出淘汰“水课”并打造“金课”教育教学目标,要求全面提高本科教育水平,培养出高质量人才,以适应完成强国目标的人才需求。本文基于OBE理念,结合于化学师范专业特色,确定了“以学生为中心,以成果为导向,注重能力的培养,教学相融”的新型学习模式,并对“金课”型有机化学的建设和改革进行研究和探讨。

关键词： 正戊烷   1-戊烯   萃取精馏   乙腈   N   甲基吡咯烷酮   甲乙酮  

摘要： 随着乙烯工业的不断发展,对其副产物裂解C 5馏分进行分离利用以提高C 5馏分的附加值成为未来发展的趋势。以正戊烷-正戊烯体系为例,使用常见的3种萃取剂乙腈、甲乙酮和N-甲基吡咯烷酮对其进行萃取精馏过程模拟计算,在规定纯度(质量分数不小于95%)与回收率(不小于90%)的条件下对不同萃取剂模拟能耗进行了对比,建立了相应的数学模型,进行了萃取过程的分析与优化,进一步考察了塔板数、原料和萃取剂进料位置、操作回流比、萃取剂用量等因素的影响。结果表明,使用N-甲基吡咯烷酮作为萃取剂更为合理,优化的操作条件为:理论塔板数65块,原料与萃取剂进料位置分别在第45块和第5块塔板处,回流比3.7,萃取剂流量1030 kg/h。在该条件下,所得正戊烷纯度在95%以上,回收率大于91%。

关键词： 数字化   SPOC   混合式   有机化学   教改  

摘要： 在高等教育数字化和信息化的背景下,小规模私有在线课程(SPOC)的混合式教学是适应时代发展和有机化学教学改革的必然需求.教学团队设计开发了线上教学资源,构建了有机化学混合式教学模式,探讨了SPOC与有机化学教学的深度融合.本文从建设与管理复合专业的教学视频与资源库、多元互动翻转的教学关系、多角度综合的评价体系等方面实行教学改革.

关键词： 萃取塔   碳四炔烃   选择加氢   负荷影响  

摘要： 碳四炔烃选择性加氢单元将碳四炔烃转化为高价值的丁二烯,处理高危炔烃的同时,显著提高了装置的经济效益,但加氢碳四返回丁二烯抽提装置可能导致丁二烯抽提装置负荷尤其是第一萃取塔负荷增加。文中主要分析新增碳四炔烃选择性加氢单元对丁二烯抽提装置萃取塔负荷的影响。结果表明:由于加氢碳四主要组成是碳四单烯烃和烷烃,而二烯烃和碳四炔烃的含量较低,导致第一萃取塔气液相负荷增加量呈现不同趋势,体现在第一萃取塔精馏段气相负荷增大明显,尤其是碳四进料上方的第41~47塔板临近液泛线,而液相负荷增加有限;新增碳四炔烃选择性加氢单元对第二萃取塔负荷影响较小,可忽略。

关键词： OBE   有机化学   达成度   持续改进  

摘要： 文章以有机化学课程为例,基于OBE理念,科学合理构建了毕业要求、课程目标以及教学内容的对应支撑关系,制定了有机化学课程考核方式,并分析了该课程目标的达成度情况,间接评价结果是课程目标1、2、3的达成度分别为0.8715、0.8210、0.7684,直接评价结果是课程目标1、2、3的达成度分别为0.7673、0.7327、0.7041。根据评价结果分析了该课程教学中存在的问题和不足,提出了改进措施。