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关键词： 对分课堂   有机化学   转型发展  

摘要： 对分课堂教学模式是针对当前大学课堂教学的困难而提出的一种新的教学模式。在有机化学课程教学实践中,初步应用这种模式,将传统课堂教学的优点与对分课堂的优点有机结合,通过高效的生生之间、师生之间的相互学习,改善有机化学课程教学的质量。

关键词： 有机化学   药学专业   为学习而评价   形成性评价  

摘要： 为更好地促进课程教学,针对药学专业有机化学课程,构建"为学习而评价"的评价体系,体现在强调形成性评价与终结性评价相结合,并注重丰富形成性评价的组成内容,实行"一页开卷"的理论考试模式,鼓励学生参与评价过程,从而充分体现评价的教育功能,有效推动教学进程。

关键词： 专业发展   有机化学   实验教学  

摘要： 从学生对有机实验课程的认识、学习动机、学习习惯、学习困难及解决方式及对教学提出的要求等方面进行了抽样问卷调查,对问卷结果做了分析,并提出了相应的建议.

关键词： 萃取精馏   Aspen   Plus   异丙醇   水   乙二醇  

摘要： 本文运用化工过程模拟软件Aspen Plus V7.3对异丙醇-水最低共沸物系的连续萃取精馏过程进行了模拟与优化。通过绘制拟二元汽液平衡相图,筛选出合适的萃取剂为乙二醇,确定了双塔连续萃取精馏的工艺流程,并利用灵敏度分析工具考察了萃取精馏塔的全塔理论板数、原料进料位置、萃取剂进料位置、回流比、溶剂比(萃取剂对原料的摩尔比)对分离效果的影响。确定的最佳工艺方案为:全塔理论板数为28,原料和萃取剂分别在第21块和第3块理论板进料,回流比为2.4,溶剂比为1.3。在此工艺条件下:萃取精馏塔塔顶异丙醇的分离效果达99.91%,萃取剂回收塔塔顶水的纯度达到99.81%;萃取剂乙二醇的循环补充量为0.0087kmol/h,回收率达99.993%。模拟与优化结果为异丙醇-水共沸物连续萃取精馏分离过程的设计和操作提供了参考。

关键词： MOOC   有机化学   应用型本科   教学研究  

摘要： 以名校、名师、名课为基础发展而来的MOOC,是新建地方本科院校有机化学教学改革的机遇和挑战。本文从MOOC的概念及特点出发,分析了目前有机化学教学的现状,并对MOOC时代下的应用型本科院校有机化学教学进行了探讨。

关键词： 有机化学   全英文教学   两课四法  

摘要： 全英文教学是培养具有国际视野、国际交流及国际竞争力人才的重要途径。本文从教材精选、集前沿性和实用性为一体的教学内容建设、"两课四法"教学模式的实施等几方面,阐述了如何建设有自身特色的全英文教学模式,并对师资水平、学生英语能力和教学方法等全英文教学质量的关键因素进行了探讨。

关键词： 有机化学   学习   大学一年级   行政部门   校长   预测   学生   时间  

摘要： 很久以前，当我还是大学一年级新生，出席校长召集的午餐会，临近结束时他说：“看看你们左右，有些人明年可能得离开”。我对校长讲的其它内容早就没有任何印象了，但这番言论一直萦绕在我的记忆里很长时间。这所大学是友善的地方，淘汰没有像校长所预测得严厉，但第二年确实许多学生没有再回来。如果我在有机化学课堂上说同样的话，我会受到始终保持警惕的行政部门的严惩，不过这个预测也是正确的。问题是为什么会是这样的呢？答案在于学生不知如何学习，或者换句话说，不知如何长期地学习。

关键词： Aspen   Plus   萃取精馏   异丙醇   水   三甘醇  

摘要： 文章对异丙醇-水共沸体系的连续萃取精馏工艺进行模拟与优化。通过绘制拟二元汽液平衡相图,筛选出合适的萃取剂为三甘醇。确定了双塔连续萃取精馏的工艺流程。结果表明,对于处理流量100 kmol/h的异丙醇-水共沸溶液,精馏塔具有23块塔板时,原料进料位置在第15块塔板,萃取液进料位置在第3块塔板,摩尔回流比为2,溶剂比(萃取剂对原料的摩尔比)为1.2,异丙醇的分离效果达99.92%,萃取剂三甘醇的回收率达99.99%。模拟和优化的结果对工业化设计和生产提供了理论依据。

关键词： 有机化学   苯环   2-(1,3-二巯基-2-亚基)丙二腈   n-型   有机半导体材料   有机场效应晶体管  

摘要： 通过在苯环中心引入两个2-(1,3-二巯基-2-亚基)丙二腈基团,设计合成了苯环扩展的衍生物6CNTM。通过紫外-可见吸收和循环伏安法研究其光学和电化学性质;首次研究了基于材料6CNTM的薄膜OFET的电荷传输性质。结果显示:薄膜OFET器件具有电子传输性能,电子迁移率为6.62×10^(-3)cm^2/V·s,阈值电压(V_(th))为14V,开关比(I_(on)/I_(off))为4×10~2。为将此基团引入并苯化合物中,设计合成高性能、空气中稳定的n-型有机半导体材料提供前瞻性指导。

关键词： 化学学习   指南   解答   习题   有机化学   有机分子   生物学家   生物化学  

摘要： 有机化学是一门不断发展、与其它科学分支（不仅仅是化学）密切相关的学科。对化学工程师而言，正确理解有机分子的性质、反应是怎样发生的，对于理解工厂中的实际过程至关重要。对于生物学家和医药专业人员来说，几乎所有的生物化学都隶属于有机化学的内容。此外所有的科学家都会从有机化学的学习中涉及的求解问题的思路和技巧中获益。