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关键词： 有机化学   反应历程   亲核取代反应   教学  

摘要： 卤代烃的亲核取代反应是有机化学中非常重要的知识点之一,同时也是教学难点之一。本文针对亲核取代反应的具体内容,探讨了在教学过程中采用循序渐进,由浅入深的教学方式。同时,对亲核取代反应过程中的直观教学法和师生互动环节进行了研究。

关键词： 乙腈   丁烯   萃取精馏   工艺  

摘要： 针对乙腈(ACN)法萃取精馏C4中丁烯的工艺存在较多不确定因素，对其分离过程的影响因素进行了详细研究．采用ProⅡ对ACN法丁烯萃取精馏工艺进行模拟，利用ACN法丁烯萃取精馏实验数据对流程模拟中的热力学模型进行修正，对比发现模拟数据与实验数据吻合较好，相对误差小于7.5%,．通过萃取精馏实验研究了理论板数、溶剂比、回流比、压力和溶剂中聚合物、水含量等因素对萃取精馏工艺的影响，结合流程模拟数据，得出了ACN法丁烯萃取精馏适宜的工艺条件：理论板数85～95，溶剂比为10～12，回流比为2.5～3.0，操作压力为表压400～500,kPa，溶剂中聚合物质量分数小于0.5%,、适宜水质量分数为5.0%,～6.0%,．在优化的工艺条件下，塔釜烷烃质量分数低于0.5%,，塔顶烯烃质量分数低于0.9%,，烯烃的收率达到95%,以上．

关键词： 有机化学   全英文教学   改革  

摘要： 文章从全英文教学的意义出发，探索了高校有机化学全英文教学实践过程，对教学过程中的具体实施细节进行了分析，论述了有机化学课程改革的特色、措施与成效，并对全英文教学进行了展望。

关键词： 共沸体系   萃取精馏   AspenPlus模拟   正交实验  

摘要： 叔丁醇、异丙醇和水易形成二元和三元共沸,此共沸体系无法采用常规精馏等方法进行分离。本文分别以乙二醇、环丁砜和乙二醇为萃取剂,NRTL为平衡模型,采用Aspen Plus软件对叔丁醇-异丙醇-水分离的三塔萃取精馏过程进行模拟。分别考察了三塔的塔顶出料量、回流比、溶剂比、塔板数及原料进料位置等因素对分离效果的影响。并设计正交实验方案,对分离过程进行进一步优化,确定过程条件对叔丁醇和异丙醇的纯度及收率的影响,为叔丁醇-异丙醇-水体系分离提供基础数据。结果表明,在优化条件下,可得到纯度和收率为99.87%和94.29%的叔丁醇、纯度和收率为98.69%和89.38%的异丙醇。

关键词： 有机化学   学习方法   官能团  

摘要： 高中有机化学是学生学习的难点,因此在教学中,要注意学习方法的指导,强调官能团的重要性,重视课堂实验,学练结合,学以致用,抓住联系,融会贯通,归纳题型,针对训练,进而提高学生有机化学的学习效率。

关键词： 有机化学   化学竞赛   试题分析  

摘要： 利用有机合成反应及反应机理对第28届全国高中生化学竞赛（决赛）有机化学试题部分做了较为详细的解析，以供相关化学同行及参赛学生参考。

关键词： 环氧丙烷   甲醇   水   共沸物   萃取精馏   隔壁塔   模拟  

摘要： 在萃取精馏隔壁塔的模拟分析中,通过使用AspenPlus软件对采用了HPPO工艺中环氧丙烷,甲醇和水的分离进行了模拟计算,采用灵敏度分析以水为萃取剂的工艺条件。结果表明萃取剂使用1000kmol/h,摩尔回流比采用20,环氧丙烷,甲醇和水进料位置在第38块,萃取剂在第38块塔板进料时,分离效果最好。

关键词： 课堂教学改革   有机化学   材料类   教学内容  

摘要： 有机化学是材料专业开设的一门重要基础课。从材料专业的特点出发,通过分析以往教学中存在的问题,阐明了材料类专业有机化学进行教学改革的必要性。笔者结合多年讲授有机化学过程中的体会,在教学内容、教学方法、培养思维能力和分析问题能力方面的改革进行了探索和总结,结果初步表明了在学生如何理解、如何学习有机化学和老师如何提高教学效果、激发学生学习兴趣方面有一定的推广价值。

关键词： 泛在学习   有机化学   教学模式  

摘要： 在基于泛在学习的有机化学教学中,以互联网"微时代"下的微信、微课等信息分享、自我表达方式为媒介,构建并实施"创境设疑,自主预习-在线测试,建构新知-汇报分享,体验成功-互动交流,拓展延伸"的教学模式,使学生在轻松、愉快的氛围中不断激发学习兴趣,提高自主学习能力。

关键词： 有机化学   发展趋势   现状   特点  

摘要： 随着我国社会主义市场经济的快速发展,我国有机化学得到了巨大进步,同时也带动了相关产业的发展。针对有机化学的研究已经引起了世界范围内的广泛关注。有机化学在我国的发展主要是在新中国成立后期,相关科学家投入更多精力去研究有机化学,并取到了非常好的成绩。当前关于有机化学的研究还在不断继续,而且也开始研究有机化学和其他科学之间的关系,促进我国各项事业的快速发展。文章主要对我国当前有机化学的发展现状进行分析,并提出了未来的发展方向,同时也阐述了当前有机化学和其他学科的交互关系,希望能够给相关人士提供一定的借鉴性。