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关键词： 环己酮   有机化学   绿色工艺   实验教学改革  

摘要： 本文在原实验教材的基础之上,对环己酮的制备工艺进行绿色化改进。采用环己醇为反应物,氯铬酸吡啶盐为氧化剂,无须催化剂,可高效制备环己酮。通过考察氧化剂的用量、反应温度及反应时间对环己酮产率的影响,实验得到最优工艺条件为环己醇42 mmol,氯铬酸吡啶盐35 mmol,反应温度60℃,反应时间80 min,环己酮的产率为81%。与传统实验方案相比,该方案所用氧化剂稳定、低毒,试剂用量有所降低,符合绿色化学发展要求。

关键词： 有机化学   线上线下教学   混合式教学模式  

摘要： 文章探索了有机化学课程线上线下混合式教学模式,通过课程教学内容与思政元素的有机结合及教学内容的模块化建设,助力教学的实施。以OBE理念为指导,线下教学过程通过思政引领和案例剖析,培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神和社会责任意识。线上教学对线下教学起到辅助、补充和拓展作用,能够使学生巩固所学理论基础知识,极大地提升学生分析和解决问题的能力。线上与线下相结合的考核模式、教师评价与学生互评相结合的评价方式,能够有效反映课程目标的达成情况,为教学方法和教学手段的优化提供依据。

关键词： 人人持证   有机化学   课证融合  

摘要： 以“人人持证、技能河南”为战略指引,紧密围绕高职院校学生的实际学习状况,将有机化学课程内容与消毒员职业技能要求有机结合,同时融入课程思政元素与实践技能竞赛,探索有机化学“课证融合”的教学改革实践路径,旨在提高学生的职业技能水平、增强课程满意度和岗位胜任能力,进而提升学生1+X证书通过率、职业认同感和就业竞争力。经过测试和问卷数据分析,有机化学“课证融合”课程教学改革取得了显著的实践成果,为高职有机化学教学模式的创新提供了有益的参考。

关键词： 有机化学   有效融入   挖掘与应用   教学改革   思政   教育理念   化学学科   课程教学中  

摘要： 近年来,随着教育理念的更新与社会需求的不断变化,对有机化学课程教学中思政元素的挖掘与应用日益受到关注。有机化学作为化学学科的重要组成部分,既承载着传授科学知识的作用,更具有培养学生综合素质的重要性。在此背景下,引入和应用思政元素成为教学改革中的必然选择。本文旨在探讨如何在有机化学课程中有效融入思政元素,以提高教学效果,促进学生全面发展。

关键词： 有机化学   微通道式反应器   硝化反应   甲基化反应   1-甲基-2,4,5-三硝基咪唑   MTNI,2,4-MDNI  

摘要： 采用微通道式反应技术,分别以1-甲基-2,4-二硝基咪唑(2,4-MDNI)与硝硫混酸硝化反应、2,4,5-三硝基咪唑钾盐(2,4,5-TNIK)与硫酸二甲酯(DMS)甲基化反应,合成了1-甲基-2,4,5-三硝基咪唑(MTNI);采用傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、核磁共振光谱(NMR)、元素分析(EA)、熔点等表征了其结构。结果表明,采用微通道反应技术,基于2,4-MDNI硝化工艺的最优条件为:2,4-MDNI和发烟硝酸摩尔比为2∶3、发烟硝酸和20%发烟硫酸体积比为1∶2、在微通道反应器中停留时间为12min、反应器中反应液温度为75℃,得率和纯度分别为78.1%和99.2%。基于2,4,5-TNIK甲基化工艺的最优条件为:2,4,5-TNIK、DMS和K2CO3摩尔比为1∶2∶2、在微通道反应器中停留时间为20min、反应温度为70℃,得率和纯度分别为71.3%和99.4%。由此可得,微通道式反应工艺与常规釜式反应工艺相比,具有反应时间短、硝化试剂用量少、反应温度略有降低、得率略有提高的优点。

关键词： 有机化学   盐湖化工   盐湖资源   教学改革  

摘要： 有机化学课程聚焦有机化合物的化学性质及其变化规律,是盐湖化工专业的基础核心课程之一,为盐湖资源开发利用提供坚实的理论指导。结合盐湖化工专业特色,通过修订教学大纲、改革教学方法、完善考核体系、加强团队建设等措施,尝试模块化增补与结合盐湖化工发展相关内容,加强有机化学与盐湖化工生产过程以及盐湖化工专业课程之间的联系,为高校盐湖化工专业有机化学课程建设提供思路。

关键词： 非共价相互作用   华中师范大学   超分子化学   生命科学   合成分子   有序聚集体   有机化学   有机合成  

摘要： 有机化学是现代化学的核心分支,对物质科学、生命科学乃至整个人类文明的进步都具有深远影响.超分子化学可以被认为是广义的有机合成,是基于非共价键作用合成分子之间的堆砌结构体,即研究分子间非共价相互作用力所形成的大尺度有序聚集体的科学.

关键词： 有机化学   前沿科技   教学改革  

摘要： 有机化学是一门重要的基础自然科学,是众多专业学生都要学习的重要理论课,如何高质量完成本专业的人才培养工作一直是高校关注的焦点问题之一。前沿科技成果,尤其是诺贝尔化学奖级别的最新成果,融入有机化学方面的人才培养中有很多的优点,当然也有一些需要注意和避免的地方。为此,文章论述了如何更好地将前沿科技成果融入到有机化学人才培养工作中,更好地完成教学目标,培养全方面发展的复合型优质人才的实践应用。

关键词： 绿色化学   有机化学   化工  

摘要： 近些年,随着社会经济水平的持续提升,工业获得了突破式发展,同时也造成了严重的环境污染问题,使人们所具有的环保意识不断加强。化工公司的生产作业中,经常会排放大量的化工废弃物,从而给周边的空气、土壤、水环境带来严重的污染。但是,绿色化学可从源头上改善这一问题,实现对自然环境的有效保护。而且,还可起到压缩生产成本的作用,使化工公司取得更高的经济收益。对此,本文以绿色化学在有机化学化工中的应用为主题展开详细分析。

关键词： 炎症性肠病   lncRNA   植物化学物  

摘要： 炎症性肠病(inflammatory bowel diseases,IBD)是一种慢性、复发性胃肠道疾病,包括溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)和克罗恩病(Crohn's disease,CD)两种类型。研究表明,以长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)为代表的表观遗传因素在IBD发病中具有重要作用。植物化学物是从天然植物中分离提取的非传统营养素成分,具有易得、低毒等特点。多种植物化学物已被证实在炎症性肠病中具有保护作用。该文就IBD发病机制及lncRNA参与调控IBD的研究进展进行系统论述,并探讨植物化学物抑制IBD的可能机制,以期为植物化学物靶向lncRNA改善IBD提供理论依据。