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关键词： 环戊烷   萃取精馏   提纯  

摘要： 环戊烷是重要的有机化工原料,为了进一步提高环戊烷的市场价值,需要对混合戊烷精细分离装置生产的环戊烷产品再提纯。通过分析环戊烷产品的成分,探讨了优选萃取剂、采用萃取精馏工艺进行产品再提纯的流程,具有一定借鉴意义。

关键词： 有机化学   在线开放课程   教学理念   课程建设  

摘要： 将interactive learning（交互性学习），inspirational learning（启发式学习）和insti-tutional learning（学院化学习）理念融入有机化学课程中，从教学目标、课程结构与内容、教学技术和方法、开放课程管理等方面入手，开展了有机化学在线课程建设与实践探索。在建立和完善在线预习测试、在线习题训练、期末考核制度的基础上，着力训练学生自主学习和探究性学习的能力，并着重考查学生对有机化学基本理论与方法的掌握与应用程度。最终达到提升学生自我更新知识、主动获取知识、灵活运用知识能力的目的。

关键词： 翻转课堂   有机化学   专业综合实验   教学改革  

摘要： 为提高有机化学专业综合实验的课程教学质量,解决传统教学模式存在的主要问题,探索将翻转课堂引入实验教学之中,对教学模式进行了创新设计和优化改革,介绍了课前、课堂和课后3个阶段中教师与学生的主要工作内容,评价了翻转课堂的教学效果。实践结果表明,翻转课堂的引入提高了学习效率和教学效果,激发了学生的学习兴趣和实验热情,有利于提高学生的综合能力。

关键词： 有机化学   BB平台   教学素材库   教学模式  

摘要： 有机化学是医学生的一门重要基础课程,运用多媒体辅助教学已成为教育现代化发展的必然趋势。为更好地实践"以学生为中心,以教师为主导"的教学模式,提高有机化学教学效果,探索利用多媒体技术,基于我校BB平台,对有机化学教学素材库的建设意义、基本原则、内容及方法等进行总结。

关键词： 教学模式   有机化学   卤代烃   载体   高中学习   教学过程   衍生物   学生  

摘要： “卤代烃”是学生在高中学习的第1种烃的衍生物，教学过程中可以“卤代烃”为载体，构建有机化学教学模式．

关键词： 有机化学   选修课   教学素材   自主学习  

摘要： 有机化学选论课程是有机化学专业必修课的深入与延伸,既要满足学生对日新月异的现代有机化学知识的需求,又要兼顾知识的系统性,需要在教学实践中不断探索。本文以创新教学素材、使教学与现代科研以及社会工艺相结合为出发点,探讨如何以学生为主体,培养学生的科学素养,提高学生自主学习能力的教学改革探索。

关键词： 解读   信息   试题   有机化学  

摘要： 介绍了对有机化学试题中信息的正确解读方法．

关键词： 化学课程   药物分析   教学方法   学习效率   专业基础课   药物化学   应用   有机化学  

摘要： 药物化学基础是药剂专业中一门专业基础课,它将有机化学、无机化学等基础课与药物分析、药剂学等学科连接起来,所以学好药物化学这门课程至关重要。但是对于中职院校的学生来说困难确实较大,笔者在此就中职生在学习药物化学的学习中遇到的问题以及教学对策做初步分析与探讨。一、学生自身问题首先,中职生的来源主要是初中毕业生,他们的基础知识较差,尤其在化学知识方面,有的学生连化学元素符号都不能书写正确,虽然学习了无机化学和有机化学,但是在学习专业课药物化学时较难适应。其次,中职生的心理正处于逐渐成熟期,对未来充满了幻想和迷茫。药物化学这门课程涉及的药物结构、构效关系和理化性质较为复杂,而传统的教学法是以讲授为主,方法较单一,学生在学习中会感觉到内容比较枯燥难学,并且经常将药物的结构和性质混淆,无法提高学习效率。而在听不懂、学不会的情形之下,容易产生自卑的心理,从而对课程产生厌倦情绪,最后导致学生上课睡觉、玩手机、不认真听课,课下不做作业等问题。

关键词： 有机化学   形成性评价   构建策略  

摘要： 本文通过阐述有机化学教学中实施形成性评价的作用与目的,倡导采用记分作业、实验技能、专题讨论、课堂演讲以及学习笔记多要素评价方法,构建有机化学教学形成性评价,打破传统的试卷定终身的评价模式,有助于教师树立以学生为中心的教育理念,及时改进教学方法与手段,提高教学效果;有利于促进学生积极管理和调整自身学习,达到自主学习与终身发展的目的。

关键词： 有机化学   教学方法   教学探索  

摘要： 结合教学实践,积极探索师范院校有机化学课程的教学方法,在具体实践过程中,重视绪论,激发学生兴趣;精选教学内容,引入生物化学知识;并强化科研成果的作用和渗透绿色化学概念;通过多媒体教学与传统教学的优势互补,取得了较好的教学效果.