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关键词： 高校   有机化学   项目引领  

摘要： 有机化学课程中具有大量的理论知识,进而部分学生对这一课程内容缺乏兴趣,为了改善这一现状,需要合理应用问题、项目引领式教学法。本文通过学生参与兴趣不高、缺乏教学引导,两个方面对高校有机化学教学现状进行整理,并从创设问题情景、引导学生自主分析、合理开展化学实验课程、对项目方案设计进行评价,四个方面对高校有机化学教学的问题、项目引领式教学法的应用分析进行总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。

关键词： 思想政治工作者   化学工业   有机化学   四川省   单位   成都   中科院   会员代表大会  

摘要： 2018年9月13日，四川省化工行业协会思想政治工作研究会召开了第七次会员代表大会暨七届一次理事会，表彰了2012-2017年度四川化学工业思想政治工作先进单位和四川化学工业优秀思想政治工作者。成都有机化学有限公司荣获2012-2017年度四川化学工业思想政治工作先进单位。

关键词： 萃取精馏   Aspen   Plus   灵敏度分析   甘油   乙二醇  

摘要： 使用Aspen Plus软件,选择NRTL物性分析方法,分别以乙二醇、甘油作为萃取精馏的萃取剂,对含异丁醇和乙醇的有机废水体系建立了分离工艺模型。从分离效果、工艺操作条件和运行费用等方面比较了两种萃取剂优劣,并利用灵敏度分析工具对精馏塔的塔板数、回流比、原料以及萃取剂进料位置等工艺参数进行优化。结果表明:相比于乙二醇作为的萃取剂,使用甘油作为萃取剂,异丁醇-乙醇-水体系的分离效果更好,工艺操作条件更简单,设备和运行费用更低,因此确定了以甘油为萃取剂进行萃取精馏的分离方法。

关键词： 应用型人才   有机化学   教学改革  

摘要： 分析了应用型化学工程与工艺专业学生在有机化学学习中存在的问题,从教学内容、教学方法等方面提出了培养应用型化工人才有机化学教学中的几点建议。

关键词： 电化学抛光   台阶式剥层   电解液筛选   18CrNiMo7-6齿轮钢   抛光参数   残余应力  

摘要： 目的用电化学抛光法对18CrNiMo7-6齿轮钢进行台阶式剥层,研究残余应力沿深度层的分布。方法为了达到剥层效果并保证表面质量,选取了适用于钢材的三种电解液,通过试验结果分析,选定一种电解液用于本试验。选定电解液后,以表面粗糙度和光亮度作为评判标准,通过单因素试验法确定适用于18CrNiMo7-6齿轮钢的电流密度、最佳剥层时间。运用三维表面形貌测量系统测量试样微观台阶结构,运用X射线残余应力分析仪测量每层台阶残余应力值,得到残余应力沿深度层的分布。结果测得的原始表面残余应力为-243 MPa,随着剥层深度(每层约15μm)的增加,残余应力由压应力逐渐变为拉应力,深度达到85μm时,残余应力稳定在50 MPa左右。优选出适用于18CrNiMo7-6齿轮钢的电化学剥层参数:电解液组成为20%H_2SO_4+60%H_3PO_4+20%H_2O,电流密度为0.49 A/cm^2,抛光时间为25 min。结论利用电化学抛光可实现对齿轮钢试样进行台阶式剥层,该方法相较于传统电化学剥层的优势在于每层表面均有保留,有利于对任意层的残余应力进行反复测试以及对其他性能的研究。

关键词： 课程思政   教学改革   思政教育   有机化学  

摘要： 新时代背景下,大学生的思想政治教育已成为高等教育的重要任务。高校专业课教师在传授专业知识和专业素养的同时,有必要开展思想政治教育。文章以有机化学课程为例,从"课程思政"的实践基础、专业课教师自身素养与有机化学课程的具体实践三方面进行阐述,充分将新时代新思想融入课程建设,融入大纲、教案、课堂,并通过问卷调查对"课程思政"的效果进行评价,充分发挥专业课程的德育功能。

关键词： 有机化学   实验教学   教学辅助  

摘要： 有机化学实验是高校中化学及相关专业的主干课程之一,在培养学生的动手操作能力和思维能力方面起着重要作用。有机化学实验技术人员的教学辅助工作,直接影响着有机化学实验教学的教学质量和教学效果。为了提高高等教育教学质量,从实验室管理、实验准备、实验教学改革等方面进行了探索和改革,目标是培养出适应社会发展的创新型人才。

关键词： 教学设计   有机化学   乙酸   应用创新型人才培养  

摘要： 为了优化乙酸的教学设计,提高教学质量,探讨在传统教学中引入"历史+思维"、"名人+思想"的教学理念,引导学生学习乙酸的结构和性质,并且希望学生在该学习过程中能够将书面知识迁移到实际应用中,旨在提高学生学习兴趣和学习效率,养成实践验证理论的科学学习方法,培养学生的科学思维能力和实践创新能力,为高校应用创新型人才培养提供可行思路。

关键词： MOOC   有机化学   考试APP  

摘要： 随着高等院校MOOC的普及和移动终端APP广泛应用,基于MOOC的在线考试APP必将得到逐步推广。本文以基于MOOC的有机化学在线考试系统APP为研究内容,对系统开发的必要性进行了阐述,对系统核心功能建设模式进行了研究,并结合该模型的设计实现及其初步实践应用结果,对使用效果进行了分析对比。

关键词： 药学   有机化学   课程改革  

摘要： 有机化学是药学专业开设的一门重要的专业基础课,对后续专业课的学习起着铺垫作用,传统的教学效果不理想,本文分析了有机化学教学现状和学情,从有机化学课程建设的目标定位,课程标准修订的必要性,教学内容的优化,教学团队建设的重要性,教学方法和手段的更新,实践教学环节的强化,考评机制的改进等方面进行了探析,以为该课程的改革提供参考。