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关键词： 药学专业   课程思政   有机化学  

摘要： 为顺应时代潮流,药学专业课程教学改革势在必行,必须重视药学专业学生的思政教育。以有机化学课程教学为例,将思政元素融入化学教学中,改革化学教学,探索专业课程与思政教育有效融入路径,以期促进教师专业化发展,提升育人能力;二是提升学生的道德修养和职业素养,提高学生的职业能力。

关键词： 素养为本   教学设计   实践研究   有机化学  

摘要： 时代在发展,对人才的要求也在提高。学生学习不只是为了应付考试,而应是为了发展其必备品格与关键能力,树立正确的价值观念,从而能够从容地应对各种现实问题。如何让学生领悟学习的真谛,带着问题和思考走进课堂,主动承担社会责任与历史使命,这是值得我们深思的。本文通过查阅大量的文献资料,从“基础教育课程改革的需要”、“化学教学的现实需要”以及“有机化学的地位作用”三个方面论述了研究背景,并对素养、核心素养以及化学学科核心素养三个概念进行了界定,以建构主义理论、人本主义理论、STSE理念以及深度学习理论作为本文的理论基础。通过与一线教师访谈发现,虽然“核心素养”早已风靡全球,但一线教师对“核心素养”的认识却是相对模糊,并表示缺乏能够真正适用于中学日常教学的落实核心素养的教学案例。笔者又深入中学课堂教学一线,对有机化学落实核心素养的现状进行了调研,以两种有代表性的有机化合物学习为例,一种是烃—《乙烯》;另一种是烃的衍生物—《葡萄糖》,分别挑选四节有代表性的中学常规课进行分析,发现在中学有机化学教学中,主要表现为:重记忆、轻理解;重知识、轻方法;重讲解,轻讨论,核心素养目标的落实不容乐观。为此,笔者设计了两堂“素养为本”的有机常规课,通过分析多位优秀一线教师和专家点评,学生访谈以及后续观察发现,“素养为本”的有机化合物教学有助于学生主动学习,帮助其建构知识网络;有利于学生热爱化学,发展化学学科素养,促进其终身发展。最后,笔者结合实践经历提出了一些反思,希望能为一线教师提供借鉴。

关键词： 有机化学   思维障碍   有机合成   教学设计  

摘要： 基础薄弱高中生在学习有机化学这部分知识时存在很大的障碍,这些障碍严重影响着学生有机化学的学习。"有机合成"教学设计中采用思维外显的方式帮助学生突破学习障碍,构建有机化学的知识网络,逐步使学生对有机化学的理解上升到"结构决定性质"这一核心理念。

关键词： 图文摘要   有机化学   中国科学院院士   有机化学  

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.研究简报是原始性、创新性研究工作的阶段与部分结果.研究通讯迅速报道学术价值显著的重要研究工作的最新进展.

关键词： 高中化学   有机化学   核心素养   微课教学  

摘要： 高中化学教学中,对学生核心素养的培养,其实就是符合当前社会主义核心价值观之下的学科育人要求的一种教学任务。利用现代化的信息技术应用到教学的过程中,创新教学方法来提高课堂教学的效率,提升教学的总体质量,这也符合当前培养学生核心素养的具体要求。微课就是符合现代化信息技术的一种创新教学方法。本文主要以培养学生的核心素养为出发点,对高中化学课堂上如何利用微课来开展有机化学的教学,为学生后期的学习奠定基础进行的研究。

关键词： 高中   有机化学   存在问题   解决措施  

摘要： 高中有机化学是高中化学学科知识的重要组成部分之一,知识结构较为复杂,很多高中生在学习有机化学时都会产生如概念模糊不清、知识点混淆等问题,直接影响了高中生对化学学科整体知识体系的构建与理解,不利于高中生化学学科的核心素养的形成与发展。本文简要分析高中生有机化学学习中存在问题的原因,进一步探究了高中生有机化学学习问题的解决对策。

关键词： 植物化学物   硒元素   抗氧化系统   维生素  

摘要： 黑莓虽然富含对人体有益的各种营养成分,但不应神化黑莓的保健和治疗作用。均衡营养,才是健康饮食的首要原则。最近关于黑莓的研究文献很多,有研究显示食用黑莓对人体健康有诸多好处。的确,黑莓是一种好吃又有营养的水果,原产于北美洲,属蔷薇科多年生藤本植物的果实,是近年风靡全球的第三代水果的代表品种。其外形跟桑葚类似,但也有一定区别。桑葚是乔木树上

关键词： 有机化学  

摘要： 栏目图文摘要图文摘要由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.研究简报是原始性、创新性研究工作的阶段与部分结果.研究通讯迅速报道学术价值显著的重要研究工作的最新进展.学术动态某领域发展动向和论述,著名者的报告,新的有机化学反应等.研究专题报道有机化学家的系列研究成果,系统

关键词： 环己烷   苯   共沸物   离子液体   萃取精馏   工艺模拟   Aspen Plus  

摘要： 环己烷是工业上生产环己醇、己二酸和己内酰胺的重要原料,也可用于生产聚酰胺(尼龙-6,6和尼龙6)。在20世纪80年代,首次提出用苯催化加氢的方法制取环己烷,虽然该方法简单且副产物少,但由于环己烷和苯之间沸点差异仅为0.7K,容易形成共沸物,使得原料分离较为困难。因此,通过普通的分离方法很难分离它们。在工业中,通过使用有机溶剂如环丁砜对环己烷和苯进行萃取分离,但有机溶剂选择性较低,并且用量较大,从而增加了工艺成本。离子液体具有强大的萃取和分离能力,并且具有独特的性质,例如宽的液体范围、高的热稳定性、易燃性和可忽略的蒸汽压。本论文旨在解决这些问题,并且评估离子液体作为苯-环己烷分离过程中绿色溶剂的潜力。本论文采用传统溶剂环丁砜和绿色离子液体1-丁基-3-甲基咪唑四氯铝酸盐,对环己烷与苯的分离进行了两次独立的过程模拟研究,两种溶剂均在Aspen Plus(V10)中模拟。通过调节理论塔板数,回流比,馏分率,萃取剂流率,共沸物进料温度和萃取剂进料温度等参数,研究了用这两种溶剂作为萃取剂分离环己烷和苯的可行性,最后在共沸物进料量为450 kg、环己烷质量分数0.8、温度为310 K和压力为515 kPa条件下对传统溶剂和离子液体分离工艺进行了比较,为了获得高达99.50%的环己烷产物的纯度和98.0%的高苯回收率,计算了所需的理论塔板数和溶剂比(S/F)。结果表明:(1)当环丁砜用作萃取剂时,得到的环己烷质量纯度为99.56%,苯回收率为98.13%,总能量消耗为1.36 GJ/t环己烷。在同样的条件下,当n=6时,溶剂比为3;(2)当[BMIM][AlC14]用作萃取剂时,所得环己烷的质量纯度为99.62%,苯回收率为99.32%,总能耗为0.84 GJ/t环己烷。当n=6时,溶剂比为0.4,并且离子液体的损失可忽略不计;(3)通过比较两种分离方法,发现通过两种分离方法得到的环己烷产物的纯度和回收率基本相同,满足分离要求。与环丁砜分离工艺相比,[BMIM][AlC14]分离工艺节省了 38.23%的能源需求和39.33%的成本。本论文的研究成果为离子液体分离环己烷-苯共沸物提供了可行的方向。为了检查两种溶剂的可行性,进行了效率,能量,萃取剂损失和成本分析的比较,并且离子液体在各个方面都表现更优。

关键词： 化学反应   有机化学  

ISBN: (纸本)9787122344038

摘要： 本书精选240余种在有机合成中具有重要使用价值的有机人名反应、人名试剂与人名规则，根据反应类型及试剂的应用，分为九大篇分别进行介绍，如：碳碳单键形成、碳碳双键和三键形成、碳杂原子键形成、氧化反应、还原反应、环化反应、重排反应、规则和模型等。书中对每一个反应，介绍了原始反应和试剂，反应机理，对反应、试剂的适用范围、特点进行精练点评，并对其改良方法与相关反应进行了追踪。