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关键词： IBM公司   回收塑料   压力反应器   化学反应过程   生产装备   回收方法   可选择性   PET  

摘要： 总部位于硅谷的IBM公司最近发明了一种压力反应器。该反应器采用一种名为“Volcat”的新回收方法。Volcat是一种催化化学反应过程,它可选择性地将聚酯分解成一种物质,该物质可直接在塑料生产装备中进行喂料,用于生产新产品。目前,全球每年生产超过2.72亿吨塑料,其中四分之一是由PET制成。

关键词： Aspen   Plus   萃取精馏   丙酮   氯仿   二甲基亚砜  

摘要： 利用Aspen Plus化工模拟软件对丙酮-氯仿萃取精馏工艺流程进行了模拟优化研究,并利用Aspen Economic对其进行了经济估算。利用Model Analysis tools确定最终较优流程参数为:萃取精馏塔理论板数30块,第11块理论板进料,回流比6. 4,塔顶丙酮回收率96. 57%,摩尔分数为99. 7%。萃取剂回收塔理论板数6块,第3块理论板进料,回流比2,塔顶氯仿回收率为99. 96%,摩尔分数98. 2%,塔釜二甲基亚砜摩尔分数98%,全部回流至萃取精馏塔,补充萃取剂量流量1. 25 kg/h。对萃取精馏工艺进行经济估算得到设备费用28万元,年操作费用391万元,总投资3 838万元,总期望回报率为20%。

关键词： 有机化学   教学手段   环境工程  

摘要： 《有机化学》是环境工程专业的一门重要的专业基础必修课,涉及到环境工程、给排水工程、生物医药、食品科学、高分子材料等多门学科专业。本文主要针对环境工程专业的学科特点,分析了《有机化学》在环境工程专业教学中存在的一些问题,探讨了提高有机化学课堂教学效果的相关措施。

关键词： 有机化学   环境工程   正确运用  

摘要： 有机化学作为一种高新技术,在农业、工业、能源、医疗或者食品工程等方面发挥着重要作用,显著提高了人类的生活质量,但是利用不当也会严重污染和破坏人们赖以生存的生态环境。本文首先简单阐述了有机化学和环境工程的内涵,并对应用有机化学之利弊进行简单分析,随之就如何在环境工程中正确运用有机化学提出自己的见解,以期通过正确平衡地运用化学技术来避免双重污染,实现可持续发展。

关键词： 有机化学   互联网时代   教学现状   应对措施  

摘要： 针对地方院校的培养任务、学科特点和教学条件,为了使有机化学教学跟上"互联网时代"的步伐,从五个方面分析地方院校有机化学教学所面临的问题,并根据教学实践要求,从四个方面提出可行性应对措施,有效利用互联网资源,达到提高地方院校有机化学教学效果的目的。

关键词： 高职院校   有机化学   教材  

摘要： 教材作为学校教育的核心环节,是教师开展教学和组织学生活动的最主要的依据。它制约着教育活动方式,影响着学生身心发展,因此,从课程教材的研究入手,对教材内容及形式的实用性行探讨,才能更好地实现愉快地教与学。该文对目前常用的高职院校有机化学教材进行了研究,归纳了其中值得借鉴的特点,并对高职化工类专业有机化学教材的改革提出了建议。

关键词： 有机化学   案例式教学   应用   基础课程   概念抽象   有机化合物   实验技能   化学课程  

摘要： 有机化学是一门基础课程,目的是培养学生掌握近代有机化学基本理论和实验技能。同时,有机化学也是化学课程中极具特点的一门课程,概念抽象、反应复杂、科研成果出现快、同时应用性很强。目前,已知的有机化合物已达一千万种以上,数目庞大、种类众多,并且还在不断更新。由于有机化学内容比较抽象、需要记忆的内容较多,大部分学生面对这门庞杂的学科感到头疼,束手无策。

关键词： 课程内容   有机化学   MOOC  

摘要： 课程内容是学习的对象,是教学改革的基础。《有机化学》是一门十分重要的专业基础课程,本文就MOOC时代,如何进行《有机化学》课程内容的选择和编排,从而提高教学效果进行了思考。

关键词： 有机化学   自主学习   教学活动  

摘要： 自主学习是以学生作为学习主体,通过学生独立探索来实现学习目标的一种学习方式。本文针对高职有机化学教学现状进行剖析,通过布置课前预习作业、课堂进行小组合作、课后进行课程总结等应用,以提升学生自主学习兴趣,提高高职有机化学课堂教学效果。

关键词： 有机化学   教学改革   教学内容   教学方法  

摘要： 有机化学是一门理论性强、整体性强的环境类专业基础课,针对有机化学教学过程中存在的知识点多、与环境专业联系不紧密等问题,通过优化课程内容、改变授课模式、转变教育理念等方式进行了课程教学改革探索。激发了学生对课程的学习兴趣,增强了学生对于有机化学课程在环境专业领域应用的理解,为新型环境人才培养奠定了扎实的基础。