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关键词： 高中学习   有机化学   方法探究  

摘要： 高中有机化学一直是化学学习中的难点内容,在高考中所占分值比例较大,但是由于内容点繁琐大量,给学生的学习带来一定的压力。掌握良好的学习方法可以有效的提升有机化学的学习效率,从容面对知识考点,做到灵活应变。

关键词： 高分子材料   合成   有机化学  

摘要： 目前,各个领域均对高分子材料进行了广泛应用,而在高分子材料合成时,则需要应用一些有机化学。基于此,本文通过对有机化学的简单介绍,进而深入分析了高分子材料合成中有机化学的应用,从而为我国高分子材料合成领域更好的发展提供重要帮助。

关键词： 有机化学   教学模式   改革   混合式  

摘要： 有机化学是化工类专业知识体系中很重要的组成部分,对学生专业课程的学习起到至关重要的作用。学好有机化学,并将有机化学的理论知识应用于专业,是学生必备的一项基本技能。介于目前有机化学课程的授课模式单一、学生学习积极性不高、前沿知识掌握不够等问题,对有机化学课程进行教学模式改革,在传统教学模式的基础上,借助多样的授课形式及微信平台构建混合式教学模式,提高学生的学习积极性,改善课堂教学效果。

关键词： 高职教育   有机化学   化学教学   现代教学理论   教学应用  

摘要： 在我国社会经济水平不断提升的过程中,我国教育事业的现实性价值更为显著,只有做好教育事业,我国经济才得以长远化发展,民众的幸福感得以进一步有效提升。为满足我国多元化人才资源需求,高职教育在我国范围内的重要性也日益凸显,重视高职教育教学质量的提升,逐渐成为行业研究者关注的重点。在高职有机化学教育教学活动开展的整个过程中,实际教育教学方法对教学质量水平有较为重要的影响。基于此,本文主要结合现代教育现状,就现代教学理念在高职有机化学教学过程中的实际应用进行相应的分析,以期能够为相应的教学活动提供参考性建议。

关键词： 运动营养食品   可卡因   液-液萃取   气相色谱   检测方法   尿液   血液  

摘要： 食品中的可卡因不易被察觉,为分析运动营养食品的安全性。本文采用液-液萃取-气相色谱法检测尿液和血液中的可卡因,将待检测的人体尿液和血液生物样本进行预处理,优化液-液萃取条件后,采用GC-FID方法获取检测尿液和血液在不同条件下的色谱图。实验结果表明,色谱图显示检测尿液中的COC和检测血液中的COC、EME与基体干扰的分离效果明显;随着加入可卡因标准溶液质量浓度的提升,检测尿液和血液中的可卡因平均回收率越高,最高平均回收率分别是96.73%和98.43%,且平均最小相对标准偏差是1.39%,人体食用运动营养食品后日内和日间血液中EME和COD的平均相对标准偏差均低于2.3%,说明该方法可准确检测出食用运动营养食品后人体尿液和血液中的可卡因,从而判定运动营养食品的安全性。

关键词： 任务驱动教学法   高职   有机化学   教学应用  

摘要： 任务驱动教学方法可以应用于教学过程,化内容为任务,以提高学生学习的兴趣,发挥主动性。此外,这种学习方法可以有效提高学生学习期间分析和解决问题的能力。

关键词： 核心素养   有机化学   教学策略  

摘要： 本文在培养化学学科核心素养理念下,结合《烃的衍生物》,提出了"模型和动画模拟直观教学策略"、"类比迁移教学策略"、"问题驱动教学策略"、"实验探究教学策略"等教学策略,以供教学参考。

关键词： 药学   有机化学   教学改革  

摘要： 有机化学作为药学类专业的一门基础必修课程,对学生后续专业课程的学习起铺垫作用,且对于整个药学知识体系构建具有举足轻重的作用。结合药学专业特点及自身教学实践,针对有机化学教学现状进行了一系列的教学改革探索,通过组建优秀的课程管理小组、优化有机化学课程教学内容、改进课程教学方法与手段、建立合理的考核体系及加强药学实践能力与人文素质培养等一系列教学改革措施,为药学专业有机化学课程的改革提供参考。

关键词： 有机化学   课程改革   理论与实践   教学方法  

摘要： 有机化学是高校化学、化工、药学等专业的重要基础课程,在本科教学中占据着极其重要的地位。但由于有机化学课程内容复杂且课时少,有机化学物结构难以理解,传统的课堂讲授很难提起学生学习兴趣。针对有机化学教学现状及存在的主要问题,提出从教学内容、教学方法与手段改革等五个方面对有机化学教学体系进行改革,以提高有机化学的教学质量与教学效果。

关键词： 蓝墨云班课   有机化学   教学改革  

摘要： 蓝墨云班课是一款时下流行的移动教学助手APP,它的诞生使高校教学改革得到创新。有机化学课程是我校生物技术专业的基础课程,教学任务重、课时较少、内容抽象且枯燥。应用蓝墨云班课APP辅助教学,有效拓展了学生的学习空间,更好的实现师生的交流与互动,提高教学效果。