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关键词： 专利信息   北京有色金属研究总院   物理气相沉积方法   多孔氧化铝   制备方法   退火处理   专利申请号   电化学抛光  

摘要： 专利名称:一种多孔氧化铝膜层及其制备方法专利申请号:2016112437297公布号:CN108251877A申请日:2016.12.29公开日:2018.07.06申请人:北京有色金属研究总院本发明公开了一种多孔氧化铝膜层及其制备方法。该多孔氧化铝膜层的孔径范围为5~100nm,厚度为5~100μm。其制备方法包括以下步骤:(1)采用物理气相沉积方法在多孔金属基材表面沉积铝膜;(2)对铝膜进行气氛退火处理;(3)对退火处理后的铝膜进行表面清洗和电化学抛光.

关键词： 有机化学   高职   教学改革  

摘要： 有机化学是高职化工类专业重要的基础课程之一。文章针对培养目标和课程特点,在教学体系、教学方法、教学手段及课程考核等方面进行了有益的探索,通过实践,效果明显。

关键词： 有机化学   3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAAF)   DAF   重结晶   呋咱类化合物  

摘要： 为获得性能良好的3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAAF),以乙二醛和盐酸羟胺为原料制备了DAAF,并采用低温滴加重结晶细化方法得到了亚微米级DAAF;采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)和差示扫描量热仪(DSC)表征样品的形貌、晶型和热分解性能,并采用Kissinger法、Ozawa法和Starink法计算其表观活化能和热爆炸临界温度。结果表明,当溶剂二甲基亚砜为常温(20℃)、非溶剂水为0℃时,重结晶细化能获得粒径约500nm的类球形DAAF;细化DAAF的活化能为160.3kJ/mol,热爆炸临界温度为248.6℃,具有较好的热安定性。

关键词： AspenPlus   萃取精馏   模拟   优化  

摘要： 用甘油为萃取剂,在NRTL热力学模型下,利用AspenPlus软件来模拟乙腈-正丙醇混合物的萃取精馏分离,确定了萃取精馏塔和溶剂回收塔最优的馏出比,理论板数,进料位置,回流比以及溶剂比等工艺条件。模拟计算结果表明,甘油可以较好的实现乙腈和正丙醇的高纯度分离。在最优操作条件下,萃取精馏塔顶乙腈的含量高达99.55%,溶剂回收塔顶正丙醇的含量高达100%,整个萃取精馏过程中,乙腈的回收率高达100%,正丙醇的回收率高达98.87%,满足分离要求。

关键词： 萃取精馏   加盐萃取精馏   制药废液   无水乙醇  

摘要： 为了将制药废液中回收的乙醇制备无水乙醇,研究了加盐萃取精馏技术在分离乙醇-水体系中的应用,选择了加盐萃取精馏所用溶盐,考察了溶剂含盐量、溶剂比和回流比以及溶剂和粗品乙醇流速等因素对塔顶乙醇含量的影响.结果表明,以乙二醇-醋酸钾体系作为溶剂,当溶剂含盐量为10g/100g,溶剂比为1.2,回流比为1.2,溶剂流速为1.0mL/min,含水乙醇的流速为1.2mL/min时,可以从塔顶得到质量分数大于99.5%的无水乙醇.

关键词： 化工园区   产业布局   科学规划   审批   化学反应过程   人身财产安全   生态环境保护   国民经济  

摘要： 化工产业是国民经济的重要组成部分和重要的基础产业。由于其规模大、产业链长、资本技术密集、与人民生活息息相关等特征,受到世界各国的高度重视。化工产业大部分原料来源于石油、天然气、煤炭及其他矿产资源。化学反应过程复杂,控制因子多、要求高,存在一定的安全风险、环保风险,在得到目标产品的同时,还伴有废水废气废渣产生。因此,化工园区布局是否合理直接关系到国民经济的基础、生态环境保护以及人身财产安全。

关键词： 官能团   电子效应   稳定性原理   有机化学  

摘要： 为提高教学质量,提出了有机化学教学中的三条主线,即官能团结构决定物质性质、电子效应影响物质性质、有机化学反应遵循稳定性原理。这三条主线互相关联,相辅相成,从不同角度对有机化学内容进行了系统化,培养了学生学习的主动性、创新性以及总结归纳的能力。

关键词： 有机化学   亲核加成   亲核试剂   反应活性  

摘要： 醛酮知识体系结构在有机化学这门课程中起着承上启下的重要作用。本文从羰基的特性入手,通过电子效应、空间效应和亲核试剂的亲核能力等影响因素,借助醛、酮亲核加成反应的具体案例,来学习与醛、酮进行反应的亲核试剂、相关反应机理。并进一步分析原料机构和机理来判断不同反应物的反应活性等,以揭示醛、酮亲核加成反应的规律。

关键词： 中药类专业   有机化学   教学体系   优化  

摘要： 针对目前中医药院校中药类专业学生普遍存在的化学基础薄弱、专业思想不稳固、综合素质较差等问题,我校有机化学教学团队从“强化学生课外自主学习,合理组织和高效利用课堂时间,因材施教;理论联系实际,早期强基础、后期重岗位胜任;构建合理的形成性评价体系”入手,逐步优化有机化学教学体系,希望为困扰中医药院校中药学类学生发展的普遍问题提供解决策略。

关键词： 互联网   有机化学   教学思路  

摘要： 本文结合互联网在高校有机化学课程教学中的重要作用,从教学方法、教学内容和教学手段等维度来介绍'互联网+'有机化学课程的构建思路,旨在通过有益的探讨为高校教育教学信息化建设建言献策。