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关键词： 已学知识   综合考查   分析推理   化学反应机理   浙江卷   转化反应   有机化学   解决实际问题的能力  

摘要： 有机反应机理是有机化学中非常重要的一部分,它描述了有机反应过程中原子、分子或离子之间相互作用的详细过程。在合成复杂有机分子时,对反应机理的理解是设计合成路线的关键。2024年6月浙江卷12题以丙烯的转化反应为素材,设计合成路线,综合考查学生根据已学知识、题给反应信息分析推理、解决实际问题的能力。

关键词： 科教协同   有机化学   药学专业  

摘要： 科教协同是当今高校教学改革发展的重要方向,有利于培养具有创新精神和实践能力相结合的拔尖创新人才。有机化学是中医药院校药学类各专业的一门理论性和实践性并重的专业基础课。随着有机化学理论知识和实验技术的突飞猛进,在药学类专业有机化学教学中引入科教协同理念势在必行。本文以卤代烃亲核取代反应历程SN2/SN1为例,对教学过程进行再编排,将专业素养和科研前沿融于教学内容中,提高课堂的教学质量,提升学生的专业认同感、使命感,培养科学精神和家国情怀。

关键词： 高中   有机化学   微型实验装置   绿色化学理念  

摘要： 本文基于绿色化学理念,针对高中有机化学实验教学中存在的材料设备限制、教师操作技能欠缺以及课时安排不足等问题,提出了创新应用微型实验装置的策略。研究意义在于推广绿色化学理念,促进可持续发展,同时优化高中有机化学实验教学。此外,微型实验装置的设计应遵循安全环保、经济便捷、创新实用等原则,同时创新应用策略包括对典型有机化学实验进行微型化改造,制定相应的教学实施策略,并评估微型实验装置应用的教学效果。基于此,本研究为高中有机化学实验教学提供了新的思路和方法,有助于提高实验教学质量,培养学生的绿色化学意识和实践能力。

关键词： Aspen Plus   萃取精馏   异丙醇   二甘醇  

摘要： 运用Aspen Plus软件,对拟建年产3.7万吨丙烯水合制异丙醇项目中异丙醇精馏塔进行模拟优化。通过比较板式塔和填料塔的异丙醇精馏模拟分析,确定采用填料塔装置,填料塔的理论塔板数34块,总填料高度17 m,回流比为10,选用二甘醇作为萃取剂。精馏塔模拟结果经Aspen Plus V11中的Column Internals进行塔盘结构设计,并进行塔的水力学校核,表明该精馏塔对异丙醇的精馏有较好的效益,得到的异丙醇质量分数为99.9%。

关键词： 混合式教学   教学改革   有机化学  

摘要： 高校教师如何进行教学改革提高学生学习效率、综合能力以及核心素养已成为目前教育转型亟待解决的问题之一.学生专业能力的培养、高阶思维的建立、学习内驱力的激发是有机化学课程教学改革的重要内容.文章以此为切入点阐述了混合式教学在有机化学课程教学中的作用,分析了有机化学课程教学存在的问题,在此基础上,从资源与案例辅助混合式教学、三阶梯教学方法的应用以及考核评价方式多元化三个方面,探讨了混合式教学的实施策略,以期提高有机化学课程的教学质量.

关键词： 有机化学   课程思政   教学案例  

摘要： 高校思政教育受到广泛关注,教师需明确专业课程中思政的重要性,传授理论知识的同时,着眼于对学生综合能力和素质的培养。对应有机化学课程各个章节,建立思政案例体系,将思政元素融入教学过程,让学生在学习知识的过程中,深刻感受和领悟思政教育的意义,培养学生的能力素质,提升学生的情怀和目标,进而加深对有机化学课程的理解。教学过程中,教师需要积极创新,不断更新和完善教学思政案例体系,实现高校有机化学思政教育的质量提升。本文对高校有机化学思政教育的重要性及思政案例进行分析和讨论,探讨如何在有机化学课程教学中更好地融合思政教育。

关键词： 有机化学   科教融汇   课程改革   课程思政  

摘要： 科教融汇是我国职业教育面临的新挑战,而课程改革是推动科研与教学融汇的重要手段。有机化学是化工类专业进行岗位能力培养的一门重要专业基础课程,起着承前启后的作用,专业知识几乎辐射到后续所有的专业课程,同时对于发展新工艺、培养学生创新能力具有深远的意义。对此,文章基于科教融汇背景,针对当前有机化学课程中存在的问题,以学生为中心,项目为载体,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面进行课程改革探索,促进科研与教学的融合,以提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。

关键词： 选区激光熔化   流道   内表面   电化学抛光   表面粗糙度   过电位  

摘要： 目的改善选区激光熔化制备的流道部件内表面的成形质量。方法采取内置阴极的电极排布方式,对IN738LC流道内表面进行电化学抛光,在磷酸-硫酸体系下对电解液配比进行试验优化,同时确定适用于流道内表面电化学抛光的最佳添加剂(丙三醇)添加量、温度区间、外加电压等主要工艺参数。采用激光共聚焦显微镜与表面轮廓仪测量流道内表面的表面粗糙度以评价电化学抛光效果,并通过光学显微镜对抛光前后流道内表面形貌变化进行对比与分析。结果在60%(体积分数)磷酸与15%(体积分数)硫酸的混合电解液中,IN738LC流道内表面取得了最佳的抛光效果,表面粗糙度降低最多。在每100 mL混合电解液中加入6 mL的丙三醇,可以进一步提高抛光效果;最佳抛光温度为50~60℃;在2.3 V(***)的外加电压下,可以实现SLM制备流道粗糙内部表面的高选择性电化学抛光,直流道内表面粗糙度由约10μm降低至1.12μm。结论与常规电化学抛光采用的极限电流平台中间电压1.7 V(***)相比,新型过电位电化学抛光所采用的特殊电压2.1~2.3 V(***)明显更适用于选区激光熔化成形的复杂流道内表面,在不带来表面损伤的前提下,最大限度地实现了黏附颗粒的选择性去除。在合适的电解液中加入适量甘油使抛光后内表面的熔道轮廓更加平滑,电化学抛光的整体均匀性有所提高。过电位抛光方法在局部选择性和整体均匀性上的优异表现,证明了其在增材制造复杂构件表面光整方面具有极高的应用价值。

关键词： 苯   环己烯   萃取精馏   低共熔溶剂   气液相平衡  

摘要： 探索高黏度体系中物质分离的高效方法对化工领域具有重要意义。采用萃取精馏分离技术对苯与环己烯的混合物进行处理,旨在克服传统蒸馏技术在处理此类高黏度体系时的能耗高和分离效率低等问题。研究中引入低共熔溶剂(DES)作为萃取剂,通过实验和模拟优化分离过程,确立最佳操作条件。实验结果显示,ChCl:Ur、ChCl:LA的相对挥发度分别为2.18、1.96,表明这两种DES在提高苯与环己烯的分离效率方面表现出色。综合可以看出,高黏度苯-环己烯体系的萃取精馏分离研究,成功提高了高黏度苯-环己烯体系的分离效率。这为化工领域处理类似高黏度混合物提供了一种有效的解决方案。

关键词： 有机化学   混合式教学   教学创新   教学活动   实践  

摘要： 线上线下混合式教学代表着信息化时代先进的教学模式,在这种教学方式下,传统的教学活动亦需不断创新,才能充分发挥其先进效能。基于信息化教学的特点,从教学要素和教学过程的各个环节,重新规划设计线上教学资源,以适应线上线下混合式教学模式的需求。针对有机化学知识的特点,创新设计丰富多样的线上线下教学活动,以激发学生的学习兴趣。借助智慧教学工具实现对学生学习过程进行客观量化的评估。通过上述教学创新举措,解决传统有机化学教学中存在的难题,有效地激发学生学习兴趣,并取得显著的教学效果。