课程文献中心 更多>>

关键词： 浓硝酸   例析   强氧化性   化工原料   有机化学   还原产物   氮元素   腐蚀性  

摘要： 硝酸是一种具有强氧化性、腐蚀性的强酸,属于一元无机强酸,也是一种重要的化工原料.在工业上可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等;在有机化学中,浓硝酸与浓硫酸的混合液是重要的硝化试剂.从氮元素原子的最外层电子排布等知识入手,概括出它所具有的共性和递变规律.特别是硝酸与金属或者低价离子的反应(硝酸浓度不同,其还原产物中氮元素的价态不同)是学生学习的重难点之一,本文结合部分例题进行例析.

关键词： 甲醇脱硫   低温甲醇洗工艺   萃取精馏   稳态模拟   优化设计  

摘要： 建立了低温甲醇洗工艺甲醇脱硫精馏过程,采用专业模拟软件构建了该过程的稳态模拟方法,并对工艺进行集成优化设计。以预洗甲醇和回流甲醇两股料液为对象、N-甲基吡咯烷酮(NMP)和环丁砜的复合溶液为萃取剂,研究了萃取剂用量及各塔理论塔板数和回流比对甲醇脱硫效果的影响规律;同时考察了脱轻塔塔釜物料中轻质硫的质量分数对设备成本、能耗成本和总成本的影响。研究结果表明,甲醇脱硫达到合格产品的最优设计参数为:萃取剂用量为混合甲醇质量的3.25倍,T101塔釜物料轻质硫质量分数为2×10^-6,脱轻塔、萃取精馏塔、萃取剂回收塔各塔的塔板数分别为36、45和29,回流比分别为96.3、1.4和2.5。此时既可以满足合格甲醇硫质量分数为5×10^-6的要求,又能保证年产5.5万t合格甲醇的总成本最低为4852255.1$/a,甲醇的收率为99.56%,萃取剂回收率为99.98%。

关键词： 非金属有机催化剂   有机化学   应用  

摘要： 催化剂在化学反应中的主要作用就是改变反应速率,主要介绍催化剂中的一种——非金属有机催化剂,其不仅能保障化学反应的顺利进行,也能加快反应速度,在有机化学反应中不可或缺。基于此,介绍非金属有机催化剂的作用。

关键词： 有机化学   教学模式   SPOC   翻转课堂  

摘要： 文章针对传统有机化学课程中存在授课内容较多,教学方式相对较单一,学生学习的主动性、积极性不高等现状。初步探索SPOC的有机化学翻转课堂教学模式的构建,主要从我校有机化学教学现状、有机化学教学模式改革的总体思路、SPOC翻转课堂教学体系的践行这三个方面进行阐述,主要选自有机化学第十章醛酮为典型的代表按照“课前+课中+课后”教学方式实施翻转课堂,这种本着“以学生为中心”这一环节,达到激发学生兴趣,良好课堂教学效果的目标。

关键词： 有机化学   核心素养   培养措施  

摘要： 随着教育改革的不断深入,高中化学教学不再局限于对学生知识技能的传授,化学核心素养培养也成为重要内容,互联网的发展为化学核心素养的培养提供了很多有力条件。本文结合实际教学,对“互联网+”时代下有机化学教学中学生核心素养的培养进行了探讨。

关键词： 化学拔尖计划   有机化学   综述小论文   化合物结构解析  

摘要： 教育部“化学拔尖计划”的目标是为中国培养拔尖创新人才,使之成为化学研究领域的领军人物。本文总结了笔者在“化学拔尖计划”有机化学课堂教学中所尝试的三项教学改革:(1)把有机化学综述小论文报告办成真正的学术报告;(2)用实战化的综合解谱竞赛调动学生兴趣;(3)谈古论今、活跃课堂气氛。文中还讨论了如何通过这三项教学改革尝试更好地激发学生对科学研究的兴趣。

关键词： 有机化学   天然药物   实验   整合  

摘要： 化学教育过程中,不同课程知识点的特色比较显著,但是化学内部的关联是非常密切的,针对一部分课程进行整合,能够帮助同学们在化学知识的学习过程中,得到更多的肯定,对同学们的成长、进步具有很大的助力。有机化学与天然药物化学实验课程进行整合,符合教育资源整合的需求。

关键词： 中国化学会   有机化学   上海交通大学   学术会议   副校长   中国科学院上海有机化学研究所   大学特聘教授  

摘要： 近日,由中国化学会主办,中国化学会有机化学学科委员会、上海科技大学、中国科学院上海有机化学研究所联合承办的中国化学会第十一届全国有机化学学术会议在上海科技大学举行。会议以“合成创造美丽世界”为主题,会议规模达到2700人。中国化学会副理事长、上海交通大学常务副校长丁奎岭和中国科学院上海有机化学研究所研究员、上海科技大学特聘教授姜标共同担任会议主席。

关键词： 有机化学   教学模式   知识点衔接   因材施教  

摘要： 课程教学是本科教学的核心,教师的教学手段和方法直接影响教学效果的好坏。为适应新时代创新教育的发展,本文从提高本科教学质量、培养创新性人才的要求出发,分析了当前课程教学中存在的问题,介绍了我校有机化学课程在观念的转变、内容的更新、教学模式和教学方法的改革等方面的研究性工作,并通过实例阐述了有机化学教学中使用的策略和方法。

关键词： 有机化学   醇   酚   醚   对比教学  

摘要： 基于有机化合物“结构决定性质,性质反映结构”的理念,提出了在醇、酚、醚化合物的教学中,以结构分析为主线,将各类化合物与卤代烃进行结构、性质和反应性的系统对比分析,帮助学生理解记忆各类化合物化学反应的教学方法。