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关键词： 思维导图   高校   有机化学   实验  

摘要： 思维导图能将冰冷的数据转化为图像或图形,给我们展现一种较为清晰的思维线路,使学习者能够对其更有兴趣。在高校有机化学实验教学中引入思维导图能联系、结合教学中的学生预习、实验总结、教师引导等等环节,激发学生对于实验的兴趣、提升教学效果。接下来,本文将由此出发,探索思维导图功能在实验教学中的应用,比如图片、在线预习等,令学生对有机化学实验教学兴趣倍增,推进高校化学教育改革。

关键词： 计算化学软件   波谱分析教学   光谱模拟   有机化学  

摘要： 随着量子化学研究的深入,量子化学计算软件日趋完善,它们在科研及化学教学过程中发挥着重要的作用。量子化学计算软件不仅可以对有机分子立体结构、电子轨道进行模拟分析,还可以预测有机物的紫外光谱、红外光谱及核磁共振的谱图。本文对羟基苯丙烷的光谱进行模拟预测,并结合传统的波谱教学手段,探讨如何利用计算化学软件加强波谱教学的趣味性,提高学生对波谱课程学习的兴趣,以提高教学质量。

关键词： 高中化学   有机化学   常见题型   解题技巧  

摘要： 教师在教导学生的过程中,不仅需要传授学生相应的知识,还要培养学生的思维能力和理解能力。尤其对于高中化学这门课程来讲,教师在教学的过程中传授知识的同时,应当注学生自身思维的培养,通过构建有效的思维路径促进学生自身的学习,本文正是基于这种背景下,对高中有机化学中的常见题型进行讨论帮助学生掌握更多有效的解题技巧。

关键词： 有机化学   实验教学质量   实验准备  

摘要： 有机化学实验课是医学类学校药学专业的必学课程,它是无机化学与天然药物化学之间重要的纽带,是连接这二者的桥梁。其相关的实验课的实验会持续很长的一段时间,而且它的连贯性特别强,其中某一步骤出现了问题都是会直接影响到最终的结果。同时,实验的过程还可以训练学生们的动手能力、分析能力以及解决一些突发事件的能力,还可以检验在实验开始之前的准备工作。如果想要提高实验教学质量,理论知识是必须要加强的,而实验才是重要的突破口。而能够影响实验的准确性的因素之一,便是在准备工作。现在就来谈谈实验准备是怎样做到提高实验教学质量的。

关键词： 有机化学   材料科学专业   教学改革  

摘要： 针对材料科学专业特色和实际要求,以培养高素质创新性人才和提升教学效果为目标,对当前有机化学课程教学过程中面临的新问题和挑战进行探讨:教学时数较少、生源差异、专业侧重点各异、教学目标与时俱进。面对新形势,结合教学实践,从优化教学内容、教学手段多元化、课后网络教学辅助和教研结合相互促进入手进行了研究和探索,取得良好教学效果。

关键词： 有机化学   现代物理实验方法   说课  

摘要： 说课是近些年来出现的一种新型教学活动。为提高该门课程的教学质量,以有机化学中的"现代物理实验方法在有机化学中的应用"这一章节为例,从教材和教学内容分析、学情分析、教法和学法、教学过程等几个方面制订详细的说课方案。

关键词： 有机化学   自我诊断   改进   精品资源共享课  

摘要： 分析了陕西国防工业职业技术学院化工类专业《有机化学》课程教学改革和网络课程建设现状,明确了课程建设存在的问题,提出了《有机化学》课程建设的目标,进一步设计出了《有机化学》课程改进计划,力争建成《有机化学》省级精品资源共享课程。

关键词： 课程思政   有机化学   德育  

摘要： 当前,如何充分发挥专业课程的德育作用,推动“课程思政”的发展,是各高校及教师探讨的热点问题之一。“课程思政”指出各类课程都肩负德育的责任,都要与思想政治课同向同行,形成协同效应。项目组以“课程思政”的开展为契机,以有机化学课程为例,以学校平台及教师自身政治素养为依托,探讨教育教学全过程中专业课程的“德育”作用,从而进一步提高教育教学效果,培养德才兼备的新时代医药人才。同时,也为其他课程开展“课程思政”提供了有益借鉴。

关键词： 有机化学   实验   微课   翻转课堂  

摘要： 有机化学实验是药学类专业学生的必修实践课程之一,是药学专业技能的重要支撑之一。针对传统有机化学实验中存在的学生预习情况较差、实验技能掌握不牢固、复习实验技能受场地限制等问题,为提高其有机实验技能,制作了实验微课,进行了基于微课形式的新教学模式探索。结果表明,有机单元操作的微课可以提高学生的学习效果;以微课为载体的有机合成实验采用翻转课堂模式,效果较好。最后,提出了复合式教学模式及贯通式基础化学标准操作改革思路,可以为药学类有机化学实验教学改革提供参考。

关键词： 有机化学   555  

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